Структура процесса усвоения знаний умений навыков
Структура процесса усвоения знаний умений навыковСкачать файл - Структура процесса усвоения знаний умений навыков
Для достижения цели на каждом уроке учитель и ученик проходят через последовательные этапы совместной деятельности. Этапы совместной деятельности учителя и ученика. Этап учебного процесса — составная часть, характеризующаяся особым видом познавательной деятельности учащихся в соответствии с его специфическими функциями. Восприятие — отражение в сознании ученика предмета учения; предполагает: Осмысление понимание — обеспечивает переход от восприятия к абстрактному мышлению и усвоению теоретических знаний; требует выполнения действий:. Усвоение — образование понятий, отражающих собственные представления ученика о сущности предметов, явлений, процессов, которые изучались на уроке или самостоятельно. Закрепление — совершенствование новообразованных понятий и представлений; происходит в процессе применения изученного материала, умений на практике. Умения — знания в действии; можно сформировать только при условии полного понимания изучаемого материала. Практика — завершающий этап учебного процесса; использование изученного в новых ситуациях, чтобы добиваться гибкости знаний, их критичности, креативности. Процесс обучения осуществляется в виде завершенных отрезков, каждый из которых рассматривается как система со своими элементами. Ваш e-mail не будет опубликован. Генетика и генная инженерия Структура процесса усвоения знаний Обучение осуществляется в виде отдельных отрезков. Законченный отрезок обучения занимает урок. Осмысление понимание — обеспечивает переход от восприятия к абстрактному мышлению и усвоению теоретических знаний; требует выполнения действий: Учитель управляет познавательным процессом, а ученик выполняет учение. Произвольная и волевая регуляция деятельности. Previous Post Прецедентное право ЕС. Next Post Классификация деревьев в лесу по росту и развитию. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Формирование ассортимента туроператора Грамматические способы языков. Внешняя и внутренняя среда проекта, прямые и косвенные факторы, влияющие на проект Элементы стрелочного перевода. Прецедентное право ЕС Метод Д-разбиения. Классификация экологических факторов А. Классификация деревьев в лесу по росту и развитию. Структура двигательного дефекта при ДЦП Технологический процесс механической обработки рыбы с хрящевым скелетом, особенности о Декурсивный и антисипативный способы начисления простых и сложных процентов. Факторы, влияющие на чистый экспорт. Нажмите f для полного экрана.
Структура процесса усвоения знаний
Обучение - сложный и многогранный, специально организуемый процесс, представляющий собой процесс познания, который управляется педагогом. В этом процессе направляющая роль педагога помогает полноценному усвоению учебного материала и развивает умственные и творческие способности учащихся. Педагоги дают информации необходимое направление, формируют мировоззрение, социальные, идеологические и нравственные нормы. Именно поэтому обучение, как правило, носит и воспитательный характер. Обучение требует совместной деятельности преподавателя и обучаемых, их взаимодействия. При отсутствии активной деятельности учащихся по усвоению знаний, процесс обучения практически не протекает, не функционирует дидактическое взаимодействие. Поэтому в процессе обучения должно быть реализовано единство обучающихся и личного влияния педагога. Ученик должен внутренне отражать, преломлять это влияние. У ученика должны возникать самостоятельные усилия по овладению знаниями, умениями, навыками и элементами коммуникабельности. Взаимодействие педагогов и обучаемых может быть непосредственным и опосредованным. При непосредственном взаимодействии совместно реализуются задачи обучения. При опосредованном взаимодействии ученики выполняют задания и инструкции, данные учителем. Процесс учения может протекать и без преподавателя, например при дистанционном обучении. Процесс же преподавания обязательно предполагает наличие активного процесса учения. Целостность процесса обучения содержится в общих целях преподавания и учения, в невозможности существования преподавания без учения. В процессе обучения задействованы процессы познавательного характера и общения преподавателя с учениками. Общение в процессе обучения оказывает сильное влияние на мотивацию учения, на формирование отношения к учебному процессу, на создание морально-психологических условий для активного учения. Увлеченное отношение к своему предмету педагога, четкость и организованность в работе, тактичность в отношениях с учениками, оказание помощи в учебе, объективность в оценке успехов - это в значительной степени влияет на процесс усвоения. Правильное общение повышает и воспитательный эффект обучения. Если педагог ставит своей целью только управление учебной деятельностью, но не уделяет внимания стилю общения, то результат влияний оказывается недостаточным. Неэффективными усилия оказываются, если при благоприятном общении не организована учебная деятельность. При раскрытии сущности обучения важно видеть единство познания и общения. Результатом обучения становиться образование, то есть формирование образов и целостных представлений о предметах и явлениях. Содержание обучения имеет несколько структурных вариантов. По сути это различные элементы знаний, соединяющиеся по-разному между собой. Существует несколько основных структур образовательного процесса и множество их вариаций:. Часто, в процессе рассуждений об обучении происходит подмена понятий: В связи с этим важно дать четкое определение основным понятиям в данной сфере. Учение — специфический вид деятельность, реализация которого возможна, когда человек способен регулировать свои действия в соответствии с сознательной целью. Обучение - является процессом целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, формирования знаний, умений и навыков. Методологической основой обучения служат теория познания и отражения, диалектика, а так же системный подход, как один из методов познания действительности. Внутренним двигателем процесса обучения является противоречие между требованиями, предъявляемыми к знаниям и умениям учащихся и их реальными возможностями. Это противоречие служит источником развития процесса обучения при соответствии требований и возможностей обучаемого. Именно поэтому для успешной реализации процесса обучения требуется глубоко изучать ученика, его познавательные возможности. Обучение - это совместная, органически единая деятельность педагогов и учеников. Главная Цены и сроки Как это работает. Все предметы Педагогика Теория обучения Обучение: Составляющие обучения Обучение - сложный и многогранный, специально организуемый процесс, представляющий собой процесс познания, который управляется педагогом. Процесс обучения имеет два основных направления Рис. Структура обучения Содержание обучения имеет несколько структурных вариантов. Существует несколько основных структур образовательного процесса и множество их вариаций: На этапе выбора структуры содержания обучения важно определить: Обучение имеет свои отличительные характеристики: Обучение состоит из множества компонентов, например: Научение представляет собой процесс и результат приобретения индивидуального опыта. Узнай стоимость написания работы на заказ. Выберите тип работы Курсовая работа Контрольная работа Решение задач Реферат Дипломная работа Отчёт по практике Презентации Эссе Чертёж Сочинения Перевод Ответы на вопросы Магистерская диссертация Кандидатская диссертация Лабораторная работа Статья Доклад Рецензия Монография Бизнес-план Творческая работа Набор текста Другое Повышение уникальности текста Помощь on-line Маркетинговое исследование Вычитка и рецензирование работ Подбор темы работы Копирайтинг. Понятие и методические требования к учебным программам Характеристика методов обучения по характеру познавательной деятельности Основные компоненты целостного педагогического процесса Основные требования к подготовке педагога Индивидуальный стиль деятельности педагога Все статьи по педагогике. Дипломные работы Курсовые работы Рефераты Контрольные работы. Авторы студенческих работ Работа репетитором Работа для преподавателей Заработок для студентов Заказ дипломной работы Отзывы об Автор24 Партнерская программа Популярные вопросы Примеры студенческих работ. Топ авторов Правила Статьи Помощь Контакты.
Тема: Процесс усвоения в учебной деятельности
Структура усвоения знаний
Выпадают волосы после мытья головы что делать
Образцы внесения записи в трудовую книжку