Стилистика научного текста - Иностранные языки и языкознание контрольная работа

Главная

Иностранные языки и языкознание
Стилистика научного текста

Понятие научного стиля, единицы научной речи. Языковые особенности лексики, грамматические особенности, орфография и пунктуация. Чтение научного текста. Составление конспекта. Виды работы с первичным текстом. Устное научное выступление. Научная полемика.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1. Общая характеристика научного стиля
Определите подстиль и жанр следующих текстовых фрагментов:
1. Эссе - (франц. essai - опыт - набросок ), жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы , сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.
Подстиль: учебно-научный; жанр: методическое пособие.
2. « Единственная настоящая роскошь - это роскошь человеческого общения». Так считал Антуан Сент-Эзюпери, об этом рассуждали философы на протяжении веков, и эта тема остаётся актуальной и в наши дни. Вся жизнь человека протекает в постоянном общении. Человек всегда дан в контексте с другим - партнером реальности, воображаемым, выбранным и т.п., поэтому с этой точки зрения трудно переоценить вклад компетентного общения в качество человеческой жизни, в судьбу в целом.
Подстиль: научно-популярный; жанр: очерк.
2. Основные содержательные единицы научной речи
Прочитайте статью, выделите в ней идентификационные признаки научных понятий: «общение», «невербальная коммуникация». Составьте на их основании квалификационную и ситуативную дефиниции к каждому термину.
Общение, будучи сложным социально-психологическим процессом взаимопонимания между людьми, осуществляется посредством знаков, точнее знаковых систем. Различают вербальную коммуникацию (в качестве знаковой системы используется речь) и невербальную (используются различные неречевые знаковые системы). Однако невербальная коммуникация требует более детального деления на различные формы. Выделяют 4 такие формы: кинесика, паралингвистика, проксемика, визуальное общение. Каждая из них имеет свою собственную знаковую систему, и поэтому практически существует пять видов коммуникативного процесса
Дефиниция (определение) - краткая идентификационная характеристика предмета, обозначенного определенным термином.
А. Квалификационная -- характеризуется максимально полным набором идентификационных признаков.
Общение - процесс взаимопонимания между людьми, осуществляемый посредством знаковых систем.
Невербальная коммуникация - процесс взаимопонимания между людьми, осуществляемый при помощи неречевых знаковых систем.
Б. Ситуативная -- характеризуется контекстуально оправданным усечением, частичным воспроизведением полной дефиниции.
Ситуативная дефиниция к понятию «общение»:
процесс взаимопонимания между людьми, осуществляемый посредством знаковых систем, включающий в себя вербальную и невербальную коммуникацию.
ситуативная дефиниция к понятию «невербальная коммуникация»:
процесс взаимопонимания между людьми, осуществляемый при помощи неречевых знаковых систем, таких как кинесика, паралингвистика, проксемика, визуальное общение.
3. Языковые особенности лексики научного стиля
Найдите в предложениях лексические ошибки и исправьте их.
1. Опыт использования такой формы работы показывает, что в основном студенты неформально подходят к выполнению заданного задания.
Ответ: Опыт использования такой формы работы показывает, что чаще студенты неформально подходят к выполнению приведенного задания.
2. Человек тоже артефакт, т.к. он становится человеком путем социализации, культура усваивается личностью в процессе социализации и представляет собой совокупность общепринятых образчиков поведения, мышления и мироощущения, а также индивидуально значимые действия.
Ответ: Человек тоже артефакт, т.к. он становится человеком путем социализации, культура усваивается личностью в процессе приобщения к социуму и представляет собой совокупность общепринятых образов поведения, мышления и мироощущения, а также индивидуально значимые действия.
3. Стали «в цене» профессионалы, имеющие опыт и знающие свой труд до мельчайших нюансов.
Ответ: Профессионалы, имеющие опыт и знающие свой труд до малейших деталей теперь «в цене».
4. Особенности грамматики в научном стиле
Найдите в предложениях грамматические ошибки и исправьте их.
1. Умение решать проблемы является важнейшей ключевой компетенцией и которая необходима человеку в любой сфере его деятельности и повседневной жизни.
Ответ: Умение решать проблемы является важнейшей ключевой компетенцией, которая необходима человеку в любой сфере его деятельности и повседневной жизни.
2. Складывается и уже активно функционирует система общественных институтов управления образования.
Ответ: Складывается и активно функционирует система общественных институтов управления образованием.
3. В мире все более полнее проявляются тенденции широкого использования в образовании дистанционного обучения как важнейшей компоненты складывающейся системы открытого образования.
Ответ: В мире все более полно проявляются тенденции широкого использования в образовании дистанционного обучения как важнейшего компонента складывающейся системы открытого образования.
Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
В конце ХХ столетия библиотечная отрасль в России развивалась в условиях перехода к комплексному использованию традиционных и автоматизированных информационных технологий. Библиотеки вузов осуществляют комплексную автоматизацию, уделяя преимущественное внимание наращиванию и развитию технической базы. В то же время технологическое содержание происходящих изменений важных для определения целей и решения задач каждой вузовской библиотеки часто не подвергаются серьезному осмыслению. Создание единого информационного пространства предполагает наличие типовых технологических решений, например, в вопросах формирования и предоставления полнотекстовых электронных ресурсов библиотекой вуза. Информация, сохранённая в цифровом виде на внешних носителях или доступная в сетевом режиме, открывает новые возможности обеспечения учебного процесса. В условиях реализации информационно-коммуникационных технологий в библиотеках вузов ощущается дефицит IT-специалистов, неполнота нормативной базы. Этим обусловлена объективная потребность обозначить направления развития технологических подсистем библиотек вузов на этапе информатизации высшего профессионального образования.
6. Чтение научного текста. Составление конспекта
Определите тему и основную мысль статьи А.П. Беляевой «Тенденции развития профессионального образования».
Современные тенденции развития профессионального образования определяются жесткими требованиями рынка к качеству производительного труда. Уровень профессионализма работника, его социально-культурный статус должны оптимально соответствовать как интересам личности, так и кадровым потребностям мелких, средних и крупных предприятий.
Многолетние исследования Института профессионально-технического образования РАО позволили установить, что профессиональное образование необходимо рассматривать как систему самостоятельных интегративных процессов в многоуровневой структуре, целенаправленное взаимодействие которых приводит к созданию новой целостности - профессиональной деятельности производственника нового типа. В результате созданы концептуальные основы многоуровневого непрерывного профессионального образования и профессиональной педагогики как базовой научной дисциплины. Она интегрирует понятия, закономерности, принципы, категории других наук (социальных, естественных, технических), определяющих природу формирования человека, возможности реализации личности в условиях инновационного социально-экономического развития.
Идея многоуровневого непрерывного образования вызвала большой интерес научной и педагогической общественности в нашей стране и за рубежом. При изучении механизмов поступательного движения инновационных процессов в практике учебных заведений были конкретизированы принципы преемственности, непрерывности, многоуровневости, многопрофильности, взаимосвязи начального, среднего, высшего и дополнительного образования.
В настоящее время созданы и успешно работают новые типы учебных заведений, которые осуществляют многоуровневое непрерывное профессиональное образование, оптимально обеспечивающее интересы личности и кадровые потребности экономики. В связи с этим повышается конкурентоспособность их выпускников, как правило, владеющих несколькими профессиями (от трех до восьми), расширяются их возможности сделать карьеру, обеспечивается стабильность в профессиональной деятельности, в частности за счет наличия нескольких вариантов трудоустройства на различных этапах жизненного пути человека.
Ответ: Тема статьи: Профессиональное образование. Профессиональное образование - это система самостоятельных интегративных процессов в многоуровневой структуре. Мысль статьи: в настоящее время необходимы специалисты с многоуровневым непрерывным образованием, которые владеют несколькими профессиями.
7. Виды работы с первичным текстом: составление плана
Составьте три плана (вопросный, назывной, тезисный) по предлагаемой выше статье А.П. Беляевой «Тенденции развития профессионального образования».
А) Тенденции развития профессионального образования.
Б) Исследования в области профессионального образования.
В) Идея многоуровневого непрерывного образования.
А) Каковы тенденции развития профессионального образования?
Б) Какие исследования были проведены в области профессионального образования?
В) Какова идея многоуровневого образования?
А) Тенденции развития профессионального образования - результат жестких требований рынка к качеству производительного труда.
Б) Исследования в области профессионального образования привели к созданию новой целостности - профессиональной деятельности производственника нового типа.
В) Многоуровневое образование - залог успешной карьеры, стабильности в профессиональной деятельности на различных этапах жизненного пути человека.
8. Оформление справочно-научного аппарата
Найдите ошибки в оформлении справочно-научного аппарата и исправьте их. Запишите правильный вариант.
1. Гузеев, В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология [Текст] / В.В. Гузеев. - М., Народное образование, 2000, 240с.
2. Жуков, Г.Н. Основы общей профессиональной педагогики [Текст]: учебное пособие для вузов / Г.Н. Жуков, П.Г. Матросов, С.Л. Каплан / Под общ. ред. проф. Г.П. Скамницкой. - Москва: Гардарики, 2005. - С. 382.
Ответ: 1. Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология [Текст] // В.В. Гузеев. Народное образование. М. 2000. С.240.
2. Жуков Г.Н. Основы общей профессиональной педагогики [Текст]: учебное пособие для вузов // Г.Н. Жуков, П.Г. Матросов, С.Л. Каплан // Под общ. ред. проф. Г.П. Скамницкой. М. Гардарики, 2005.С. 382.
9. Вторичные жанры научного текста: аннотация, реферат
1. Напишите аннотацию к статье А.П. Беляевой «Тенденции развития профессионального образования» с использованием речевых клише: «Статья посвящена…», «Автор затрагивает проблемы», «Статья предназначена для…» и др.
Ответ: Статья посвящена изучению современных тенденций в развитии профессионального образования. Автор затрагивает проблему непрерывного профессионального образования и профессиональной педагогики как базовой научной дисциплины в нашей стране и за рубежом. Статья предназначена для выпускников учебных заведений, работников, кадровому персоналу мелких, средних и крупных предприятий.
2. Составьте монографический реферат (150 - 300 слов) по статье А.П. Беляевой «Тенденции развития профессионального образования».
Ответ: Уровень профессионализма работника, его социально-культурный статус должны оптимально соответствовать как интересам личности, так и кадровым потребностям мелких, средних и крупных предприятий.
Исследования в области профессионально-технического образования позволили установить, что профессиональное образование необходимо рассматривать как систему самостоятельных процессов в многоуровневой структуре. Она интегрирует понятия, закономерности, принципы, категории других наук (социальных, естественных, технических), определяющих природу формирования человека, возможности реализации личности в условиях инновационного социально-экономического развития.
Идея многоуровневого непрерывного образования вызвала большой интерес научной и педагогической общественности в нашей стране и за рубежом.
В настоящее время созданы и успешно работают новые типы учебных заведений, которые осуществляют многоуровневое непрерывное профессиональное образование, оптимально обеспечивающее интересы личности и кадровые потребности экономики. В связи с этим повышается конкурентоспособность их выпускников, как правило, владеющих несколькими профессиями.
10. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа
Отредактируйте введение к курсовой работе, запишите исправленный вариант.
Целью курсовой работы, на мой взгляд, является рассмотрение и систематизация театрально-эстетических взглядов Николая Гоголя в контексте современной ему драматургии; рассмотрение и анализ новаторства его произведений в сравнении с предшествующими драматургическими произведениями.
Для этого я решаю следующие задачи:
- рассмотреть жанры, представленные на русской сцене в период первой трети XIX века
- обозначить становление нового художественного метода, реализма, в культуре и искусстве первой половины XIX века
- на основе произведений Николая Гоголя, его писем и свидетельств современников выявить взгляды писателя на драматургию, его театрально-эстетические взгляды
- обосновать принципиальную новизну и качественно новый уровень комедии «Ревизор» как вершины драматургии 30-х годов
- рассмотреть новаторские приемы Гоголя-драматурга: многоцветность языка пьесы, сверхактивное использование авторских ремарок, немая сцена.
Актуальность курсовой работы заключается в попытке систематизации основополагающих театрально-эстетических взглядов Николая Гоголя, обоснование сверхзначимости его драматургических работ для дальнейшего развития русского театра и русской литературы. Методом исследования выбран исторический подход, как наиболее актуальный и корректный при попытке определить взгляды и мнения гения русской литературы на развитие современного ему театра.
Актуальность курсовой работы заключается в попытке систематизации основополагающих театрально-эстетических взглядов Николая Гоголя, обоснование сверхзначимости его драматургических работ для дальнейшего развития русского театра и русской литературы.
Целью курсовой работы является рассмотрение и систематизация театрально-эстетических взглядов Николая Гоголя в контексте современной ему драматургии; рассмотрение и анализ новаторства его произведений в сравнении с предшествующими драматургическими произведениями.
Для достижения поставленных целей обозначены следующие задачи:
- рассмотреть жанры, представленные на русской сцене в период первой трети XIX века;
- обозначить становление нового художественного метода реализма в культуре и искусстве первой половины XIX века;
- на основе произведений Николая Гоголя, его писем и свидетельств современников выявить взгляды писателя на драматургию, его театрально-эстетические взгляды;
- обосновать принципиальную новизну и качественно новый уровень комедии «Ревизор» как вершины драматургии 30-х годов;
- рассмотреть новаторские приемы Гоголя-драматурга: многоцветность языка пьесы, сверхактивное использование авторских ремарок, немых сцен.
Методом исследования выбран исторический подход, как наиболее актуальный и корректный.
Преобразуйте предложения из научной статьи в предложения для устного доклада.
1. Исходя из государственных решений, основными направлениями развития информатизации национальной системы образования являются информатизация процессов обучения в общем и профессиональном образовании, получение обучаемыми необходимого, определенного государственными образовательными уровнями знаний, умений и навыков, создание информационной инфраструктуры высших учебных заведений, информатизация процессов управления образованием.
Ответ: На уровне государства приняты решения по информатизации образования, создания информационной инфраструктуры высших учебных заведений.
2. На основе анализа направленности государственной образовательной политики, прогнозов демографической ситуации и потребностей рынка труда и с учетом исторической практики негосударственного образования в России определены некоторые перспективы его развития, заключающиеся в возможном сокращении сети негосударственных вузов и вхождении их части в наиболее сильные государственные и негосударственные вузы, в том числе в виде филиалов.
Ответ: Государственная политика в области образования направлена на сокращение сети негосударственных вузов, в том числе, вхождение их в наиболее сильные государственные и негосударственные вузы, в том числе в виде филиалов.
3. Опыт формирования внутривузовской системы менеджмента качества рассмотрен на примере ряда вузов, в том числе Российского государственного профессионально-педагогического университета, в котором реализуются принципы: единство процессов обучения и воспитания в интересах развития личности обучающихся; гуманизация процессов обучения и воспитания; единство фундаментализации и специализации образования; опережающий характер образования; непрерывность образовательного процесса, реализуемая посредством многоуровневых преемственных образовательных программ; интеграция образования и профессиональной среды в интересах гармонизации требований рынка труда к качеству подготовки специалистов и профессионально-образовательных программ; интеграция науки и образования в интересах формирования профессиональной и духовной элиты общества.
Ответ: На примере Российского государственного профессионально-педагогического университета изучен опыт управления внутривузовским образованием. В целях формирования профессиональной и духовной элиты общества реализуются следующие принципы:
1. единство процессов обучения и воспитания в интересах развития личности обучающихся;
2. гуманизация процессов обучения и воспитания; единство фундаментализации и специализации образования;
3. опережающий характер образования;
4. непрерывность образовательного процесса, реализуемая посредством многоуровневых преемственных образовательных программ;
5. интеграция образования и профессиональной среды в интересах гармонизации требований рынка труда к качеству подготовки специалистов и профессионально-образовательных программ;
Сформулируйте и запишите одну тему для научной полемики по своей специальности и приведите не менее двух аргументов за и против.
Ответ: Принятие закона «О полиции» - во благо личности и государства.
1. Благодаря аттестации в органах внутренних дел исключены «случайные люди», остались профессионалы своего дела.
2. Рост заработной платы сотрудников органов внутренних дел.
1. Из за сокращения личного состава произошла нехватка сотрудников.
2. Скорее всего из за нехватки сотрудников снизилась раскрываемость совершаемых преступлений.
Формирование языка русской науки в первой трети XVIII в. Сфера применения научного стиля. Логичность, последовательность, ясность и точность научной речи. Насыщенность терминами и использование абстрактной лексики. Языковые средства научного стиля. контрольная работа [28,7 K], добавлен 12.10.2009
Общая характеристика научного стиля. Фонетические, лексико-фразеологические и грамматические особенности научного стиля. Морфология научной речи. особенности научного познания воплощаются в содержании и отражаются в языковой форме научных произведений. реферат [16,9 K], добавлен 04.07.2005
Главное коммуникативное задание общения в научной сфере. История становления и общая характеристика научного стиля речи. Общие внеязыковые свойства научного стиля, его фонетические и лексические особенности, морфология. Стилевая специфика научного стиля. реферат [28,5 K], добавлен 01.11.2010
Понятие и разновидности научного стиля речи, особенности его реализации в письменной и устной форме общения. Внеязыковые свойства и стилевые черты научных текстов. Лексические и стилистические языковые единицы, особенности морфологии и синтаксиса. контрольная работа [50,1 K], добавлен 03.03.2012
Источники научной информации. Виды изданий. Функциональные особенности научного стиля. Использование образной лексики и экспрессивных конструкций. Соответствие когнитивных познавательных структур учебно-научного текста уровню когниций реципиента. реферат [28,5 K], добавлен 22.07.2013
Научный стиль речи - одна из функциональных разновидностей литературного языка, обслуживающая сферу науки и производства. Разновидности и жанры научного стиля, тематика текстов. Лексические, морфологические и синтаксические особенности данного стиля. контрольная работа [30,9 K], добавлен 17.05.2011
Черты научного стиля, которые отличают его от других стилей английского языка. Функции и признаки текстов научного стиля, их разновидности. Исследование основных лексических, грамматических и стилистических особенностей текстов английской научной речи. курсовая работа [603,0 K], добавлен 21.04.2015
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Стилистика научного текста контрольная работа. Иностранные языки и языкознание.
Курсовая работа: Технологическая карта на устройство подземной части здания
Реферат: Con Law Hill V Colorado Essay Research
Технология Хранения Гороха Реферат
Схема Анализа Контрольной Работы По Математике
Сочинение По Истории На Максимальный Балл
Сочинение Мой Лучший Друг 9 Класс
Реферат: Виды биологических ритмов
Реферат: Washington Dc In Opposition Of Imf And
Эссе Мелодией Одной Звучат Печаль И Радость
Правосудие Основа Государства Эссе
Средства Индивидуальной Защиты Органов Дыхания Реферат Скачать
Спотлайт 6 Класс Контрольная Работа Модуль 2
Курсовая работа: Планирование и управление проектом
История Авиации Анализ Темы В Курсовой Работе
Фрэнсис Дрейк Реферат 5 Класс
Реферат: Международный туризм на примере Турции
Курсовая работа по теме Экономико-географические особенности развития деревообрабатывающей промышленности России
Дипломная работа по теме Характеристика коммуникативных технологий педагога в работе с детьми дошкольного возраста
Доклад по теме Кредитная система Республики Молдовы
Курсовая работа по теме Особенности организации управления на российских предприятиях
Порядок начисления оплаты отпусков, больничных листов - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Тектоническое строение Астраханского газоконденсатного месторождения - Геология, гидрология и геодезия курсовая работа
Аудит расчетов с внебюджетными фондами - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа