Стихи лица войны

Стихи о войне 1941–1945 годов

=== Скачать файл ===

Стихи о войне 1941-1945 (пробирают до слез)

добавить стихотворение в закладки?

Исследовательская работа учащихся посвящена летию Победы. Цель исследования - доказать, что дети и война - понятия несовместимые. Предмет исследования - стихотворения российских поэтов 20 - 21 веков. Мы считаем, что это аксиома, то есть утверждение, не требующее доказательств. Но мы всё равно решили на материале стихотворений о Великой Отечественной войне показать, что дети и война — это несовместимые понятия. Считаем, что тема работы актуальна, так как война — это самое плохое, что может произойти с человечеством, и все люди на планете Земля должны помнить об этом. Дети — герои стихотворений о Великой Отечественной войне. Кроме того, драматические события, происходящие на Украине, тоже никого не оставляют равнодушными. Почему дети на войне? Потому что, на наш взгляд, дети и война — понятия несовместимые. Перед нами стояли следующие задачи: Когда мы прочитали стихотворение Ирины Савельевой, мы поняли, в каком направлении проводить наше исследование, потому что в этом стихотворении отразились все трагические испытания детей в годы Великой Отечественной войны. II Дети — герои стихотворений о Великой Отечественной войне. В этом стихотворении впервые прозвучали чувства, охватившие всех советских людей, - негодование, боль, гнев, готовность немедленно встать на защиту Родины. И эти чувства разделял весь народ: Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком, кто-то был на пороге юности. Война застала ребёнка в больших городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, на переднем крае войны и в глубоком тылу. Невозможно спокойно читать строки С. В этом стихотворении, как и в других, написанных в первые месяцы войны, автор не скрывает, не сглаживает драматизм и накал ужасной сцены, его цель — призвать к справедливой мести врагу. И деревня с таким русским названием Поповка, и имя мальчика Петя, подчёркнуто привычное, знакомое, напоминают, что враг топчет нашу родную землю. И вновь звучит напоминание о долге: Маленькие герои войны лишены детства. Поэты часто, рисуя их портреты, подчёркивают одну деталь — недетский взгляд, тоскливые глаза детей. Избранное в 2-х книгах, книга 1. Какая страшная трагедия заключена в этом слове! Фашисты хотели уничтожить город, сломить мужество его защитников. Выстоял ценой страданий, стойкости, решительности защитников Ленинграда. На протяжении долгих дней и ночей блокады рядом со взрослыми страдали дети. Самые проникновенные строки посвящены маленьким жителям города. Рассказывая об их страданиях от голода, ранений, она обращается ко всем людям, проклинает тех, кто несёт ужас и смерть, кто разжигает войны на Земле. Дети блокадного Ленинграда жили, мечтая о том, чтобы снова наступил мир, чтобы вернулись беззаботные, счастливые довоенные дни. Те дети, кто не погиб на войне, от бомбёжек или голода, погибали в лагерях. Последний — самый страшный из них, потому что в нём был детский лагерь смерти. Дети становились подопытным материалом, из них выкачивали кровь. Несмотря на зимнюю стужу, привезённых детей голыми и босыми полкилометра гнали в барак, носивший наименование бани, где заставляли их мыться холодной водой. Затем таким же порядком детей, старший из которых не достигал ещё летнего возраста, гнали в другой барак, в котором голыми держали их на холоде по пять-шесть суток. Обычная вещь — детский ботинок с заплатой — становится символом ужасов войны, кричит о том, что дети и война — понятия несовместимые. Те, кто самой природой предназначен охранять уязвимые детские жизни, предстают в стихотворении убийцами и мучителями. В памятке фашистского солдата были такие слова: Жалости — ты сделан из немецкого железа. И они не щадили, не щадили даже детей. Подростков отрывали от родителей, угоняли в Германию, в концлагеря, подвергали пыткам, безжалостно расстреливали. Немногие дети, узники лагерей, выжили и были возвращены на Родину. Возвращение это было трудным. Все, кто стоял на платформе. Мотив вины перед погибшими участниками войны, перед выжившими детьми и взрослыми стал звучать в стихотворениях последних лет войны и — особенно — в послевоенной лирике. Не раз о своём чувстве вины говорил поэт Александр Твардовский. Ещё более откровенно об испытываемом им чувстве вины Твардовский написал позже, после войны. Многие писатели и поэты, бывшие солдаты, признаются, что война никогда не оставляет их, что тема войны стала основной в их творчестве. Таков поэт Алексей Молчанов. Их памяти посвящено следующее стихотворение. Тринадцать миллионов детских жизней Сгорело в адском пламени войны. Их смех фонтанов радости не брызнет На мирное цветение весны. Мечты их не взлетят волшебной стаей Над взрослыми серьезными людьми, И в чём-то человечество отстанет, И в чём-то обеднеет целый мир. Тех, кто горшки из глины обжигают, Хлеба растят и строят города, Кто землю по-хозяйски обживают Для жизни, счастья, мира и труда. Без них Европа сразу постарела, На много поколений недород И грусть с надеждой, как в лесу горелом: Когда ж подлесок новый станет в рост? Им скорбный монумент воздвигнут в Польше, А в Ленинграде — каменный Цветок, Чтоб в памяти людей остался дольше Прошедших войн трагический итог. Тринадцать миллионов детских жизней — Кровавый след коричневой чумы. Их мертвые глазёнки с укоризной Глядят нам в душу из могильной тьмы,. Из пепла Бухенвальда и Хатыни, Из бликов пискаревского огня: Неужто люди мир не сохранят? Их губы запеклись в последнем крике, В предсмертном зове милых мам своих… О, матери стран малых и великих! Услышьте их и помните о них! Алексей Молчанов, совсем молодой поэт, размышляет о том, что волнует всех неравнодушных людей: Он обращён и к нам, детям 21 века. Это праздник мой и твой, Это праздник детский На планете на большой Радуются дети. Пусть на Севере - снега, А на Юге - жарко! Пусть подружат навсегда Негр, якут, болгарка. Чтобы жили без войны Дети Украины, Бомбы рваться не должны, Не взрывались мины. Пусть во всех краях земли Будет всем уютно Люди мирно жить должны Для детей и внуков. Чтоб трудился человек, Дети все учились, Чтобы двадцать первый век Стал для всех счастливей. Чтоб не знала детвора Никаких болезней,. Чтобы воздух и вода Были всем полезней. Чтоб кругом цвели сады, Зеленело поле, Чтоб смотрело с высоты Небо голубое. Чтобы солнце над землей Никогда не гасло! Чтобы было нам с тобой На земле прекрасно! Исследуя поэтические произведения о судьбах детей на войне, мы убедились, что война и дети — понятия несовместимые. Дети военного поколения не знали радостей детства, были лишены ласки матери, заботы отца. Многие из них точнее, 13 миллионов погибли, не выдержав тяжких испытаний, на которые их обрёк фашизм. Важнейшей задачей проекта было напомнить об этих трагических событиях в истории нашей Родины, потому что нельзя допустить, чтобы гибли люди, страдали дети. Нам кажется, что эти цели и задачи реализованы. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество. Опубликовано Аннина Галина Сергеевна вкл Кожемяко Анастасия, Смагина Наталья, ученицы 7 класса филиала МОУ СОШ п. Кушумский в селе Верхний Кушум. Руководитель Аннина Галина Сергеевна, учитель русского языка и литературы.

От чего бывают кисты на яичках

Технологическая схема обработки информации

Валовый внутренний продукт и способы его измерения

Местоимение как часть речи предметно личные местоимения

Анна и виталий совместимость

Перевод денег на карточку без комиссии

Задела уколом седалищный нерв

Закись азота свойства

Расписание автобусов одинцово юго западная

График сабантуев челябинская область

Скачивать музыку с контакта download

Стакан пива через сколько за руль