Стих не смейте забывать учителей
Стих не смейте забывать учителейСкачать файл - Стих не смейте забывать учителей
Эпигра-фом к нему служат слова К. Именно они воспитывают людей, будущих созидателей, учёных, путешественников. Многие писатели и поэты посвятили свои произведения нелёгкому, но в тоже время благородно- му труду — профессии учителя. Давайте, ребята, назовём эти повести и рас- казы! У каждого своя судьба, свои методы воспитания, но единственное, что их объединяет — это любовь к ученикам, высокий ум и светлая душа. Только таких учителей, кото- рые дарят свою любовь, душевное тепло, учат не бояться никаких невзгод, люди помнят всю жизнь, вспоминают с благодарностью. Вам Памятник, Учителя, Я высек бы Из красного гранита. Установил бы На просторе я Большое человеческое сердце. Чтоб всем ветрам И всем лучам открыто - Вам памятник, Учителя! Действие повести происходит в году. Главный герой повести Дюйшен - комсомолец, обучался грамоте в армии, решил научить детей тому, что знал сам. Он был в будёновке, в шинели из чёрного сукна. В заброшенном сарае, заткнув все щели, он принимал первых учеников. И действительно, он учил всему, что знал сам, проявляя при этом удивитель-ное терпение. Склоняясь над каждым учеником, показывал, как нужно держать карандаш, а потом с увлечением объяснял детям непонятные слова. Алтынай Ахметова, одна из учениц Дюйшена, ставшая учёной, вспоминала: Шутка ли учить детей, чьи деды и прадеды до седьмого колена были неграмотны. Сам того не ведая, он совершил подвиг. Мы увидели трудную, полную лишений жизнь тружеников деревни. Конечно, и учителям приходилось нелегко. Расскажите, как относились к учителям в деревне? За что их уважали? Мы можем сказать, что учителя в те годы были образованнейшие люди, которые несли в народные массы культуру поведения. Учитель был образец для подражания, всё делал для того, чтобы людям жилось хорошо. Как быстро и грозно вертится земля И школьные старятся учителя! Нет силы смотреть, как стареют они За мирные дни, за военные дни. Вернёшься с войны, мимо школы пройдёшь, - Как прежде, шумит у дверей молодёжь. И школьный учитель - он так постарел - В глубоких морщинах и волосом бел. Ссутулились плечи, пиджак мешковат, И смотрит, как будто бы в чём виноват. Как быстро и грозно вертится земля И школьные старятся учителя. Несмотря на это люди не ожесточи- лись,были и такие, как Лидия Михайловна, учительница французского языка, которая, почувствовав, что с учеником творится неладное, пришла к нему на помощь. Когда она узнала, что ее ученик вынужден зарабатывать себе на жизнь, играя после уроков на деньги на окраине города, чтобы никто не видел, она решила ему помочь. Сначала учительница начала дополнительно заниматься с ним после уроков, затем стала приглашать к себе домой. Робкий и стеснительный от природы, мальчик испытывал стыд и неловкость, отказывался от еды. Лидия Михайловна поняла, что помощи он не примет, и решила использовать известное ему средство — игру на деньги. Директор, не разобравшись, обвинил её в самых страшных грехах и выгнал из школы. В конце произведения автор с теплотой отзывается о своей учительни- це, потому что она, увидев в нём способного ученика, делает всё для того, чтобы он мог спокойно получить образование, пожертвовав своей репута- цией. Лидия Михайловна открыла мальчику новый мир, где люди могут доверять друг другу, поддерживать и помогать, разделять горе, избавлять от одиночества. Она научила ученика состраданию, благожелательности, дала ему уроки доброты и справедливости. В жизни по-разному можно жить. В горе можно и в радости. А можно и так: Что это был за учитель? В чём заклю- чался его метод воспитания? Главным оружием Харлампия Диогеновича было делать человека смешным. Герой не сделал домашнее задание и решил сорвать урок. Учитель об этом догадался и в конце урока вызвал к доске. Но поздно, он уже поставил себя в смешное положение. Смех помогал и помогает бороться с ложью, фальшью, обманом. Видно, это особая память, Что над нею не властны года. Счастлив я, что меня со стихами Мой учитель сдружил навсегда. Крупно ставя оценки в журнале, Он снимал роговые очки, И мы с болью тогда замечали, Как морщины его глубоки. И лишь томик любимый откроет - И строка зазвенит, как струна, Будто хмурой осенней порою Без конца и без краю весна. И уже не сутулятся плечи, Как у юноши, светится взгляд, И притихшему классу навстречу Вдохновенные строфы летят. Строки те до сих пор повторяю, Словно в них и судьба, и мечта: И приветствую звоном щита! А теперь я и сам на уроке Забываю порой про звонки, Говоря благодарно о Блоке И читая ребятам стихи. Чтоб сердца их забились тревожно, Чтоб от искренней чистой строки Невозможное стало возможным, А крутые дороги легки. Он научил, чему мог научить, и — поезд отправился дальше, а Учитель остался один на пустой платформе, и если высунуться из окна, то долго ещё будешь видеть маленькую, одинокую фигурку человека, провожающего поезд. Потом поезд превратиться в точку, замрёт железный стук колёс, а он всё будет стоять. И ему мучительно захочется остановить поезд, вернуть его, ведь с этим поездом навсегда уходит частица его самого, самая дорогая частица. А потом, когда вопреки его желанию поезд скроется и как бы растворится в тумане, сольётся с полями и рощами, Учитель оглянется и с удивлением увидит, что платформа полна ребят. Они нетерпеливо пересту- пают с ноги на ногу, дышат в затылок друг другу, толкают соседей — ждут своей очереди. И в их глазах написано: Ты наш, и мы тебя ни с кем не желаем делить. И тогда Учитель сразу забудет об ушедшем поезде и о пустой плат- форме. Да никакой платформы и не было. Чёрная доска, как инеем,покрыта пыльцой мела. На окнах цветы примулы. Какой след в душе своего ученика оставил Учитель? Учитель научил отстаивать своё мнение, не отступать перед трудностями, добиваться своего во что бы то ни стало…. Согласны ли вы со словами Астафье- ва: Жизнь- это не те дни, что прошли, а те, что запомнились. Како- вы бы не были учителя: А были ли в вашей жизни такие учителя? Согласны ли вы со словами поэта А. Не смейте забывать учителей. Они о нас тревожатся и помнят. И в тишине задумавшихся комнат Ждут наших возвращений и вестей. Им не хватает этих встреч нечастых, И, сколько бы ни миновало лет, Слагается учительское счастье Из наших ученических побед. А мы порой так равнодушны к ним: Под Новый год не шлём им поздравлений. И в суете иль попросту из лени Не пишем, не заходим, не звоним. Они следят за нами. И радуются всякий раз за тех, Кто снова где-то выдержит экзамен На мужество, на честность, на успех. Пусть будет жизнь достойна их усилий - Учителями славится Россия, Ученики приносят славу ей. Не смейте забывать учителей! Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Хафизова Наталья Гурбазаровна , учиттель русского языка и лит-ры. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
'Не смейте забывать учителей...'
С Волками Жить - По Волчьи Выть. Дай, Господи, силы прощать за то, что порой не прощают Не сметь никого унижать за то, что порой обижают У каждого в небе звезда, на всё установлены сроки Нам мудрость приносят года, а жизнь преподносит уроки Я так скучаю по людям, которых нет рядом. Это не те, которые обманули или променяли, Это те, которых забрали небеса. Однажды Бог любовь нам ниспослал, Чтоб мы могли быть счастливы с любовью… Любовь одна превыше всех похвал! Она заворожит легко собою… Она обнимет, с нежностью прильнет К душе, что от любви давно трепещет… Любовь не каждый, может быть, поймет, Но тем, кто понял, жить на свете легче… Ищите, берегите век любовь! Любите, будьте искренне любимы… Влюбляйтесь чаще только вновь и вновь! И будьте век любовью все хранимы! Николай Поляков читайте статус. Солнце и плечи, ветер и волосы, Время устало делиться на полосы, Жизнь в обещании вечной весны. Я сочиняю вам стихотворение, Я начиняю его озарением. Барышня, барышня, вы безвозвратно пьяны. Дайте мне руку, нынче непросто Ходить на мысочках по чистому воздуху В метре от прокаженной земли. Я обеспечу вам ваше парение Тайными клятвами и увереньями, Солнце и ветер в бокале сухого 'Шабли'. Солнце и запахи белой акации, В мае так сложно не впасть в левитацию, Жизнь в ощущении легкой вины. Свет всепрощения в миг восхищения, В нем и скрывается суть обольщения. Барышня, барышня, вы несказанно бледны. Бледная мимика скомканной грации, Я обретаю удел декорации, Жизнь с ощущением легкой беды. Барышня, милая, ваши сомнения Лишь составляющая уравнения, Жизнь под лучами счастливой звезды. Он держит обоих, Она - держит баланс На всех пляжах страны. Стихи Роберта Рождественского Музыка Арно Бабаджаняна Благодарю тебя За песенность города, И откровенного, и тайного. Благодарю тебя, Что всем было холодно, А ты оттаяла, оттаяла. За шёпот и за крик, За вечность и за миг, За отгоревшую зарю, За смех и за печаль, 2 раза За тихое 'прощай', 2 раза За всё тебя благодарю. БЛАГОДАРЮ ТЕБЯ ЗА ЖЕМЧУГ ТВОИХ или капель СЛЕЗ, И ЧТО ТЫ ПЛАКАЛА, ПЛАКАЛА! ЗА ТАЙНЫЙ СТОН ЛЮБВИ, ЗА ВОЗГЛАС 'ПОГОДИ! Благодарю тебя за то, что ты по судьбе прошла, За то, что для другого сбудешься. Благодарю тебя за то, что со мной была, Ещё за то, что не забудешься. За шёпот и за крик, За вечность и за миг, За отгоревшую зарю, За смех и за печаль, За тихое 'прощай', За всё тебя благодарю. Если б не было тебя, Зачем я жил бы, вот вопрос. Год за годом бесцельно бредя, Без надежд, без снов, без грёз. Если б не было тебя, Я б выдумал себе любовь. Как художник, создавший пейзаж, Любуется им вновь и вновь, Вдыхая краски дня. Если б не было тебя, То для кого б тогда я жил? Предаваться любви, не любя -- Разве это жизнь, скажи. Если б не было тебя, Я не обрёл бы идеал. В этом мире, где столько дорог, Всюду был бы одинок. Везде б твой след искал. Если б не было тебя, Была б моя душа иной. Как на сцене, играя себя, Так бы и не стал собой. Если б не было тебя, Клянусь, я смог бы разгадать Секрет жизни, её основы Просто для того, чтоб тебя создать. И любоваться тобой Если б не было тебя, Зачем я жил бы, вот вопрос. Как художник, создавший пейзаж, Любуется им вновь и вновь, Забыв, что это холст Если б не было тебя Здесь, на земле, от нежности до умоисступленья все формы жизни есть приспособленье. Mobile version Ad API Help License Agreement News Vacancies About the company. In order to tag a person, hover over his photo and press left mouse button Left-click on a photo to tag people in it. Любимые стихи Ларисы Рубальской. Не смейте забывать учителей - Андрей Дементьев. Моя учительница до сих пор искренне радуется моему звонку, хоть я уже 'в летах'. Log in or sign up to add a comment.
'Не смейте забывать учителей!' (Внеклассное чтение по произведениям современных писателей и поэтов о школе и учителях)
Как настроить маршрут на навигаторе навител
Не смейте забывать учителей!
Пляжная сумка из трикотажной пряжи схема крючком