Статья: Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов

👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов

Кандидат педагогических наук Ю.М. Кабанов, Витебский государственный педагогический институт
Одна из основных задач физического воспитания школьников - гармоничное развитие всех сторон их моторики, в том числе и способности к равновесию. Сохранять устойчивое положение тела при выполнении множества движений в повседневной жизни человека и в специфических видах его деятельности (спорте, медицине, искусстве и т.д.). Следовательно, на уроках физической культуры в школе крайне необходимо развивать и совершенствовать способность к равновесию.
Согласно литературным данным, в процессе роста и развития живого организма (в онтогенезе) наблюдаются особые периоды повышенной его чувствительности к воздействию факторов внешней среды [2-5]. Они получили название критических. В эти периоды организм значительно лучше адаптирован к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды [3]. Определено, что направленное воздействие на организм индивидуума в критические периоды развития того или иного физического качества или способности позволяет наиболее эффективно формировать прочные двигательные навыки, целенаправленно управлять индивидуальной программой его физического развития [4, 5].
Поэтому с целью выявления благоприятных периодов для направленного воздействия средств при развитии способностей к равновесию в наших исследованиях были определены критические периоды различных уровней чувствительности статического и динамического равновесия. Тестировано 1100 учащихся 1-11-х классов, по 50 мальчиков и 50 девочек в каждом классе. Используемые нами контрольные упражнения отвечали метрологическим требованиям теории тестов [1].
Годичные сдвиги в развитии статического и динамического равновесия рассчитывались в процентах по отношению к сдвигам, полученным за весь период обучения в школе. Годичные периоды условно рассматривались как субкритические, если величина сдвига в развитии способности к равновесию оказывалась ниже условной единицы (у.е.) отсчета. Когда величина годичного сдвига превышала у.е., период развития равновесия рассматривался как критический. Критический период низкой чувствительности (КПНЧ) включал от 1,0 до 1,5 у.е.; средней (КПСЧ) - от 1,51 до 2,0 у.е.; высокой (КПВЧ) - от 2,1 у.е. и выше. Направленное воздействие соответствующих средств для развития равновесия должно осуществляться в КПСЧ и КПВЧ [3].
Для расчета величин темпов прироста статического и динамического равновесия за определенный период времени была использована формула С. Броуди [4]:
где: Т - темпы прироста; П1 и П2 - х-значения исследуемых показателей.
Субкритические периоды развития статического равновесия у мальчиков приходятся на 1-2-й, 4-5-й, 6-7-й, 7-8-й, 9-10-й, 10-11-й классы (табл. 1-2). КПНЧ отсутствуют. КПСЧ наблюдается со 2-го по 3-й класс, КПВЧ - с 3-го по 4-й, с 5-го по 6-й и с 8-го по 9-й классы. Однако только с 3-го по 4-й и с 8-го по 9-й классы наблюдается статистически достоверное улучшение исследуемых показателей (см. табл. 2). Поэтому мы не можем рассматривать период со 2-го по 3-й класс как КПСЧ и с 5-го по 6-й класс как КПВЧ.
Таблица 1. Годичные сдвиги показателей статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов, выраженные в условных единцах (у.е.)
Субкритические периоды развития статического равновесия у девочек наблюдаются с 1-го по 2-й, со 2-го по 3-й, с 5-го по 6-й, с 6-го по 7-й, с 7-го по 8-й и с 9-го по 10-й классы (см. табл. 1). КПНЧ наблюдаются с 4-го по 5-й классы. КПСЧ отсутствуют. КПВЧ приходятся на 3-4-й, 8-9-й, 10-11-й классы. Во всех КПВЧ происходит статистически достоверное улучшение исследуемых показателей. Причем с 9-го по 10-й класс происходит снижение показателей (р<0,05) статического равновесия, и то улучшение показателей, которое наблюдается в 11-м классе, выходит лишь на уровень показателей 9-го класса (см. табл. 2). Поэтому использовать КПВЧ с 10-11-го классов представляется нецелесообразным.
Таблица 2. Критические периоды различных уровней чувствительности статического и динамического равновесия у школьников 1-11-го классов
Условные обозначения: I - субкритические периоды; II - критические периоды низкой чувствительности; III - критические периоды средней чувствительности; IV - критические периоды высокой чувствительности
Следовательно, наиболее благоприятные периоды для направленного воздействия средств при развитии статического равновесия у мальчиков и девочек - 3-й и 8-й классы.
Субкритические периоды развития динамического равновесия у мальчиков - 1-2-й, 3-4-й, 4-5-й, 6-7-й, 9-10-й классы. КПНЧ наблюдается с 5-го по 6-й класс; КПСЧ - с 7-го по 8-й класс, но улучшение показателей динамического равновесия статистически недостоверно (p<0,05, см. табл. 2);
КПВЧ - со 2-го по 3-й, с 8-го по 9-й и с 10-го по 11-й классы. Стабилизация показателей динамического равновесия на одном уровне (p<0,05) в 9-м и 11 -м классах свидетельствует о слабой эффективности использования периода с 10-го по 11-й класс как КПВЧ.
Субкритические периоды развития динамического равновесия у девочек наблюдаются с 1-го по 2-й, с 3-го по 4-й, с 5-го по 6-й, с 6-го по 7-й, с 7-го по 8-й, с 9-го по 10-й и с 10-го по 11-й классы. КПНЧ и КПСЧ отсутствуют. КПВЧ приходятся на 2-3-й, 4-5-й, 8-9-й классы (см. табл. 1). Причем только со 2-го по 3-й класс улучшение показателей динамического равновесия статистически достоверно (см. табл. 2). Поэтому рассматривать периоды с 4-го по 5-й и с 8-го по 9-й классы как КПВЧ было бы некорректно.
Следовательно, для направленного воздействия средств при развитии динамического равновесия наиболее благоприятны периоды у мальчиков 2-й и 8-й классы, у девочек - 2-й класс.
1. Бондаревский Е.Я. Корреляционный анализ тестов на равновесие. Матер. III научн. конф. по физ. восп. детей и подр. М., 1966, с. 154-156.
2. Волков Л.В. Автореф. докт. дис. М., 1984.
3. Гужаловский А.А. "Теор. и практ. физ. культ.", 1977, N 7.
4. Гужаловский А.А. Автореф. докт. дис. М., 1980.
5. Кузнецова З.И. "Физ. культ, в школе", 1975, N 1.

Название: Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов
Раздел: Рефераты по физкультуре и спорту
Тип: статья
Добавлен 08:33:06 24 марта 2007 Похожие работы
Просмотров: 344
Комментариев: 16
Оценило: 3 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно   Скачать

Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Если Вам нужна помощь с учебными работами, ну или будет нужна в будущем (курсовая, дипломная, отчет по практике, контрольная, РГР, решение задач, онлайн-помощь на экзамене или "любая другая" учебная работа...) - обращайтесь: https://clck.ru/P8YFs - (просто скопируйте этот адрес и вставьте в браузер) Сделаем все качественно и в самые короткие сроки + бесплатные доработки до самой сдачи/защиты! Предоставим все необходимые гарантии.
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Статья: Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов
Амфитеатров Собрание Сочинений
Сочинение Рассуждение На Тему Нравственный Человек
Реферат по теме Жил и умер как солдат. (о Вячеславе Кондратьеве)
Реферат: Основные положения оценки земельных участков
Готовые Сочинения По Истории
Курсовая работа: Сайт города Щербинка: проект и разработка
Реферат: Поняття та загальна характеристика системи юридичної освіти в Україні
Реферат: Региональная экономика. Политика доходов. Скачать бесплатно и без регистрации
Учебное пособие: Методические указания по выполнению выпускной квалификационной дипломной работы для студентов специальности 080105 «Финансы и кредит» ибакалавров по направлению 080100 «Экономика» Москва 2010
Описание Софьи Из Горе От Ума Сочинение
Реферат: Танго
Вывод В Сочинении О Войне
Курсовая Работа На Тему Личностные Качества Руководителей Организации Как Средство Повышения Эффективности Управления
Сочинение О Себе 4 Класс Мальчик
Курсовая работа по теме ГБУЗ 'Оренбургский клинический перинатальный центр' как социальный институт управления
Реферат: Перша світова війна 3
Реферат по теме Прибавочная стоимость и цена производства
Курсовая работа по теме Эпоха эллинизма
право собственности на землю
Контрольная работа: Правовой режим земель энергетики и связи
Реферат: Налоговая система Украины
Доклад: Финская литература
Реферат: «Человеческий ветер» Бориса Пильняка