Средства Массовой Информации Эссе 9 Предложений
Средства Массовой Информации Эссе 9 Предложений
Напишите небольшое эссе о роли СМИ,применяя бессоюзные сложные предложения
Выполните морфологический разбор подчёркнутых имён существительных: людям.
Упражнение 133. Спишите, подчеркните сказуемые, опреде-лите способ их выражения.I. 1. Тянет теперь в лес, кречке и в поля. 2. Быстросмеркалось. 3. Сне
…
г порхал, льдом затягивало заводи ти-хие. 4. Тяжёлый камень лежал на сердце, одиноко мнебыло и постыло. 5. Духом коры, прелью мхов потянуло содна оврага.II. 1. Но мне не повезло. 2. За круглым столом не хва-тило мест всем. 3. У нас действительно сил не оставалось.4. Мотало нас из стороны в сторону изрядно. 5. Радиосвязине было.
Срочно помогите пожалуйста!!!!!! Перед тобой заимствованные слова. Распредели их по таблице, учитывая произношение согласного перед е:адепт, леди, бан
…
дерольмягкий согласный твёрдый согласный
Самостоятельная работа
по теме «Причастие. Знаки препинания при причастном обороте. Деепричастие.
Знаки препинания при деепричастном обороте». 7 класс
…
А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
1. Сварливый голенастый петух прозва(н,нн)ый Горлачом пристально посмотрел на Фунтика одним глазом склонив голову набок.
2. Раз…ярё(н,нн)ый донельзя петух топая мозолистыми лапами и хлопая крыльями стремительно помчался на Фунтика...
3. Пр…ехав однажды на станцию поздно вечером я велел поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель.
4. Над домами и дворами радуясь приходу весны выписывали в небе головокружительные виражи грачи (не)смолкавшие ни на одну минуту.
5. Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ…ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
Задание 2. Словарный диктант. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.
Снима..щийся с як..ря; пр..держать открыва..щуюся к..литку; вер..щий в (сч, щ)астье; с утра б..здельнича..щий; пр..сутству..щий на собран..и; кле..щий г..рлянду; та..щий в дымке п..йзаж; выд..ля..щаяся красотой б..р..ста; (ни)чего не знач..щая оценка; в..роча..мый с усил..ем; отмеча..мый в журнале; тревож..мый обст..ятельствами; удержива..мый от п..ступка.
Задание 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания, графически объясните выбор букв и знаков препинания.
Уже кони чуя ра(с,сс)вет все пол…гли на траву и перестали есть; верхние лист…я верб начали л…петать и мало-помалу лепеч…щая струя спустилась по ним до самого низу.
Бедная ст…рушка лишё…ая последней надежды уныло поплелась в хату.
Мать, слабая как мать, обняла их вынула две (не)большие иконы надела им рыдая на шею.
Бульба вск…чил на своего Черта, который бешено отшатнулся почу…ствовав на себе двадцат…пудовое бремя потому что Бульба был чрезвычайно т…жел и толст.
Молодые козаки ехали смутно и удерживали слезы боясь отца своего, который, однако же, с своей стороны, тоже был несколько смущен, хотя (не)старался этого пок…зать.
Подберите к каждой группе имён собственных имена нарицательные. 1. Рига, Вильнюс, Варшава, Прага - это ...2. Юлeмисте, Пюхаярв, Выртсъярв – это ...3.
…
Рождество, Иванов день, Новый год - это ...4. Знайка, Ворчун, Пончик, Винтик - это ...
(15 баллов) к каким словам относятся наречия «косо, быстро, завтра, дома, скоро, споро, назло, наперекор, в укор, далеко, тише, дальше» ?
11. Определите падеж имени существительного.
Умница защищает диссертацию.
а) И. п.;
б) В. п.;
в) Р. п.
12. Определите вариант, в котором все суще
…
ствительные являются именами собственными.
а) Пушкин, Луна, человек;
б) эхо, соня, шарик;
в) «Эхо», Шарик, День знаний.
13. Выпишите из данного предложения все существительные и определите их грамматические признаки. (6 баллов)
Старый заяц сено косит, а лиса сгребает.
дайте опредиление имени существительного
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Ответ:Мы не можем представить нашу жизнь без некоторых её составляющих. Эти составляющие - неотъемлемая часть великого мирового прогресса, одним из которых являются средства массовой информации. СМИ - это самое надежное средство связи с миром искусства, науки, образования и саморазвития. Оно ориентирует человека в динамичном мире, помогает дать оценку происходящему и информирует о последних событиях. Сегодня нельзя представить какую-либо сферу нашей жизни без информационных отношений, без возможности получать и использовать необходимую информацию. Хотя СМИ официально не являются четвёртой властью, но превратились в мощную силу, с которой вынуждены считаться и государственные деятели, и лидеры в различных областях науки, культуры и экономики. Но, к сожалению, влияние средств массовой информации могут быть как положительным, так и отрицательным. Не секрет, что СМИ оказывает значительное влияние на формирование общественного мнения. Таким образом, целевая аудитория зачастую становится посредником между государством и его целью. Ведь получение информации неразрывно влечет за собой создание шаблонов поведения и навязывание идеалов.
Так уж сложилось, что основная масса людей идёт за теми убеждениями, за которыми идёт большинство.
Я соглашусь с мнением, что стереотип поведения несомненно должен лежать в основе любого общества, особенно когда он выражен в советческой форме, но не стоит забывать, что СМИ - это, прежде всего, свобода. И, несмотря на его недостатки, это ценнейший ресурс современного общества. И как бы на вас не оказывало воздействие увиденное или услышанное по телевизору, радио, вы должны быть уверены в себе и своих решениях, взглянуть на ситуацию с иного ракурса, взвесить все «за» и «против» и составить свое индивидуально истинное решение, только так можно открыть заветный ящик Пандоры.
В заключение лишь хочу сказать, что СМИ – это величайший и ценнейший ресурс нашего общества, которым надо уметь пользоваться, отсеивая, взвешивая и сопоставляя предоставленную информацию. Ведь как говорил Джим Дуглас Моррисон: «Любой человек, управляющий средствами массовой информации, контролирует разум».
При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии c распоряжением Президента Российской Федерации №79-рп от 01.04.2015 и на основании конкурса, проведенного Общероссийской общественной организацией «Российский Союз.
Напишите небольшое эссе о роли СМИ , применяя бессоюзные...
Сочинение на тему " Средства массовой информации " на...
Средства массовой информации ( СМИ ) / Mass... :: Сочиняшка.Ру
Средства массовой информации ( СМИ ). Влияние СМИ на...
Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Средства массовой ...
Нравственный Облик Человека В Древнерусской Литературе Сочинение
Сочинение По Произведению Горе От Ума Падаль
Сочинение Имя России Александр Невский
Что Такое Счастье Сочинение 9.3 Короленко
Сочинение На Тему Чем Славится Мой Город