Спорт Как Социальное Явление Его Характеристика Реферат
Спорт Как Социальное Явление Его Характеристика Реферат
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Физическая культура
› Статьи › Спорт как социальное явление
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Напреев Сергей Геннадьевич
Написать
3678
11.02.2018
Физическая культура
Статьи
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Известное всем крылатое выражение «О, спорт, ты – жизнь!» в настоящее время приобретает особую актуальность. Здесь, прежде всего, нужно иметь в виду имеется в виду ту особенность спорта объединять в себе большое число различных сторон и эффектов, которые спорт оказывает на занимающихся им людей, т.е., на самих спортсменов. «Движение – это жизнь» – еще одно крылатое выражение. Спорт дает современному человеку необходимую человеку для нормальной жизнедеятельности двигательную активность.
Для занятий спортом может найти время практически любой человек. Однако для одних людей, спорт – явление непостоянное, часто ситуационное или единичное, то для других он становится неотъемлемой частью всей жизни. Более того, для некоторых людей спорт становится профессией. Для профессиональных спортсменов спорт становится единственной работой, за которой часто они проводят больше времени, чем дома. Но большинство людей все-таки занимаются спортом любительским, которому уделяют столько времени, сколько захотят. Каждый человек для себя сам определяет длительность, частоту и интенсивность тренировок.
Надо сказать, что спорт сейчас доступен в самых разнообразных вариациях самым разнообразным слоям населения. Спорт может быть дорогим, а может не стоить человеку ничего. Спорт может ориентироваться на детей, подростков, людей старшего возраста и стариков. Спорт может быть строго индивидуальным, а может превращаться в семейное или групповое занятие. Спорт можно рассматривать в качестве приятного и полезно времяпрепровождения, в качестве организованного отдыха, а можно смотреть на него как на целенаправленную деятельность в определенной области для достижения поставленных целей, то есть как движение в заданном направлении.
Спорт – это занятие исключительно для людей, то есть он представляет собой социальную деятельность. Спорт определенным образом воздействует на отношения между людьми в обществе (на социальные отношения), удовлетворяет потребности людей, имеет отношение к реализации и самореализации и т.д.
Здоровье – это дело сугубо индивидуальное. Спорт же невозможен в отрыве от социума. В любом случае в нем есть место наставничеству, конкуренции, общению, формированию единых эталонов. Спорт в определенной степени воспитывает, дисциплинирует человека, формирует и развивает его личность, влияет на психику, интегрирует в общество.
Кроме того, спорт интересен тем, что на разных уровнях (личный и коллективный, любительский и профессиональный) он может выполнять как специфические, так и общие функции. Собственно, функции спорта в обществе тем шире, чем шире трактуется само это понятие.
Задачами данной работы является рассмотрение спорта как явления социального.
Спорт – это соревновательная, творческая игровая, деятельность, которая направлена направленная на реализацию физических возможностей человека в условиях соревновательного соперничества [4].
От физической культуры спорт отличается, прежде всего, тем, что в нем имеется обязательный компонент – соревновательная деятельность. И спортсмен и физкультурник, могут применять в своих тренировочных занятиях одни и те же физические упражнения, например, ходьбу, бег. Но вместе с этим спортсмен в условиях состязания с другими спортсменами всегда сравнивает свои успехи в физическом совершенствовании с достижениями других спортсменов. Физкультурник же направляет свои занятия на совершенствование собственных двигательных способностей, не сравнивая их при этом со способностями других занимающихся физической культурой. По этой причине нельзя назвать спортсменом пенсионера, занимающегося бегом трусцой. Он – физкультурник, который использует бег для поддержания своей работоспособности и здоровья.
Однако данные примеры и рассуждения хотя и говорят о едином толковании различных понятий, но не могут раскрыть всю многогранность современного спорта, который является общественным или социальным явлением. Спорт выступает во многих качествах: он является средством оздоровления, средством психофизического совершенствования, действенным средством восстановления работоспособности и отдыха и, а также профессиональным трудом и отличным зрелищем.
Спорт как тренировочная и соревновательная деятельность, которая направлена на достижение максимального результата представляет собой органическую часть физической культуры. Кроме того, он является одним из каналов передачи материальных и духовных ценностей физической культуры, и действенным фактором системы физического воспитания, и одной из основных средств подготовки человека к жизни в социуме, и одним из средств эстетического и этического воспитания. Особые отношения, достижения и нормы, особая сфера развития и сравнения психофизических человеческих возможностей – все это тоже характеристики спорта.
Кроме направленности к высшим достижениям спорт обладает следующими отличительными особенностями [3]:
1) постоянным присутствием многогранного комплекса человеческих отношений соперничества, сотрудничества, борьбы, большого мира эмоций;
2) максимальными требованиями, предъявляемыми не только к физическим, но и к личностным духовным качествам спортсменов;
3) творческим, поисковым характером деятельности спортсменов в единстве и содружестве с тренером;
4) универсальностью «языка спорта», который понятен практически всем людям;
5) зрелищностью абсолютного большинства видов спорта;
6) системой поощрения, имеющей прогрессирующий характер: разряды, звания, чествования, награды и т.д.
Ученые, изучив спорт с разных его сторон, установили достаточно большое число его функций. Их известно более 110. Это является доказательством многогранности спорта. Например, образовательный аспект спорта может быть представлен подготовительной, воспитательной, оздоровительной и образовательной функциями. Коммуникативный (связующий) аспект представляют функции обмена опытом, общения, международного сотрудничества. В психологическом аспекте это функции моральной и волевой подготовки, отвлечения, интеллектуализации, снятия физического и психического напряжения после труда.
Спорт как социальное явление характеризуется многообразием видов двигательной деятельности в его составе. Насчитывается большое число видов спорта. Для каждого из них характерен свой предмет состязания, особый состав способов и действий ведения спортивной борьбы, т.е., тактикой и техникой, свои правила. К примеру, в нашей стране культивируют более 150 видов спорта.
Виды спорта, которые получили распространение в мире по особенностям предмета состязания и характеру двигательной деятельности спортсмена и особенностям предмета соревнования можно разделить на пять групп [1].
К первой группе относят виды, для которых свойственна активная двигательная деятельность спортсмена. Залогом успеха в них является степень развития двигательных возможностей спортсмена. К данной группе относятся плавание, легкая атлетика, лыжный спорт, борьба.
Вторая группа включает такие виды спорта, где для достижения успеха необходимо мастерство в управлении животным или техническим средством, например, парусный спор, авто- и мотоспорт, конный спорт.
Третью группу составляют виды спорта, успех в которых зависит от точности действий, связанных с попаданием в цель. К таким видам относят стрельбу из лука, пистолета, и т.п.
К четвертой группе относятся виды спорта, где в основе успеха лежит модельная и конструкторская деятельность спортсмена. Например, авто- и авиамодельный спорт.
Наконец, пятую группу составляют виды спорта, где подвижность спортсмена достаточно ограничена, где успех зависит от теоретической подготовленности спортсмена. К таким видам относятся шахматы, шашки и т. п.
Разные виды спорта имеют разное происхождение и разный возраст. У разных видов спорта абсолютно разный исторический возраст и разное происхождение. Боевые и трудовые действия явились истоком таких древних видов спорта как, например, борьба, легкая атлетика. Следует заметить, что военное дело и трудовая практика оказывают влияние и на развитие отдельных современных видов спорта, особенно профессионально-прикладной направленности, таких как радиоспорт, пожарно-прикладной спорт, автоспорт и т.п. В последнее время формирование и развитие новых видов спорта реализуется на основе самого спорта как формы культуры, а также других форм культуры – духовной и материальной. Таким образом возникли в свое время, например, велобол, баскетбол, серфинг, воднолыжный спорт, прыжки на батуте, фристайл, художественная гимнастика и многие другие. Следует особо подчеркнуть, что независимо от своего происхождения и исторического возраста практически любой вид спорта может использоваться в качестве фактора для направленного развития различных физических и психофизических способностей людей.
Из всего вышеизложенного можно заключить, что спорт является социальным феноменом культуры, который имеет огромное воспитательное значение для занимающихся им людей.
Тот факт, что спорт выполняет различные социальные функции, детерминирует существование различных сфер спортивного движения. Прежде всего, выделяют такие сферы, как базовый или массовый спорт и большой спорт (спорт высших достижений), профессиональный и любительский и спорт.
Массовый спорт обеспечивает многим миллионам людей возможность совершенствования своих физических качеств и двигательных возможностей, сохранять и укреплять здоровье, продлевать активное долголетие, а следовательно, противостоять вредным воздействиям на организм условий жизни и современного производства.
Люди занимаются различными видами массового спорта с целью улучшить свое физическое развитие, уровень физической подготовленности, укрепить здоровье, и активно отдохнуть. Вместе с этим, люди решают многие частные задачи: повышение функциональных возможностей отдельных органов и систем организма, коррекция физического развития и телосложения, повышение общей и профессиональной работоспособности, овладение жизненно важными умениями и навыками, обеспечение досуга, достижение физического совершенства.
Массовый спорт в основном решает те же задачи, что и физическая культура, но отличается от нее спортивной направленностью регулярных тренировок и занятий.
К массовому спорту приобщение значительной части молодежи происходит еще в школьные годы, а к некоторым видам спорта даже в дошкольном возрасте. Массовый спорт получил большое распространение в студенческих коллективах студентов средних специальный и высших учебных заведений.
Как показывает практика, часто в нефизкультурных вузах страны в сфере массового спорта регулярными тренировками занимаются порядка 10-25% студентов. Действующая в настоящее время программа по дисциплине «Физическая культура» для студентов ВУЗов позволяет практически всем здоровым студентам любого вуза приобщаться к массовому спорту. Это возможно осуществить и в учебное и во внеучебное время. Студент сам может выбрать систему физических упражнений или вид спорта.
Вместе с массовым спортом существует и большой спорт или спорт высших достижений.
Цель спорта высших достижений принципиально отличается от цели спорта массового – это победы на крупных спортивных соревнованиях и достижение максимальных спортивных результатов.
Всякое высшее достижение спортсмена имеет не только личное значение, но становится общенациональным достоянием, так как рекорды и победы на крупнейших международных соревнованиях вносят свой вклад в укрепление авторитета страны на мировой арене. Поэтому нет ничего удивительного в том, что крупнейшие спортивные форумы собирают у экранов телевизоров всего мира миллиардные аудитории, а среди прочих духовных ценностей столь высоко ценятся и мировые рекорды, и победы на чемпионатах мира и лидерство на Олимпийских играх.
Нельзя не сказать еще об одной общественной ценности большого спорта, которая обычно остается в тени. Сегодня большой спорт – пока единственная модель деятельности, при которой у выдающихся рекордсменов функционирование почти всех систем организма может проявляться в зоне абсолютных физиологических и психических пределов здорового человека. Это позволяет не только проникнуть в тайны максимальных человеческих возможностей, но и определить пути рационального развития и использования имеющихся у каждого человека природных способностей в его профессиональной и общественной деятельности, повышения общей работоспособности.
На основании проведенного теоретического исследования можно сделать следующие выводы:
1. Спорт как тренировочная и соревновательная деятельность, которая направлена на достижение максимального результата представляет собой органическую часть физической культуры. Кроме того, он является одним из каналов передачи материальных и духовных ценностей физической культуры, и действенным фактором системы физического воспитания, и одной из основных средств подготовки человека к жизни в социуме, и одним из средств эстетического и этического воспитания.
2. От физической культуры спорт отличается, прежде всего, тем, что в нем имеется обязательный компонент – соревновательная деятельность.
3. Спорт как социальное явление характеризуется многообразием видов двигательной деятельности в его составе.
1. Захаров М.А. Социология спорта: учебно-методическое пособие // 2-е изд., перераб. и доп. – Смоленск: СГАФКСТ, 2008. – 216с.
2. Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации молодежи / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. 2001. – №4. – С. 11-15.
3. Теория и методика спорта: Учеб. пособие для училищ олимпийского резерва / Под ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. – М.: 1997. – 416 с.
4. Теория физической культуры и спорта. Учебное пособие /Сиб. федер. ун-т; [Сост. В.М. Гелецкий]. − Красноярск: ИПК СФУ, 2008. − 342 с.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка - книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Номер материала:
ДБ-1149345
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Спорт как социальное явление | Инфоурок
Реферат : «Физическая культура и спорт как социальный ...»
Физическая культура и спорт как социальные явления . Реферат .
Социальное явление спорта | Статья по физкультуре на тему
Спорт как социальное явление
Отрасли Мирового Хозяйства Контрольная Работа 10 Класс
Права И Обязанности Пациента Реферат
Административная Ответственность Как Вид Юридической Ответственности Курсовая
Реферат Государственно Политическое Устройство Империи Чингис Хана
Много У Меня Друзей Сочинение