Современное Обучение Эссе
Современное Обучение Эссе
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Приглашаем Вас на курсы для учителей от 800 рублей (72 часа), обмен документами в электронном виде
Был в сети 19.10.2020 16:18
Исследовательская деятельность учащихся
Продолжительность 72 часа
Педагогический кейс в профессиональной деятельности учителя истории и...
900 руб.
3000 руб.
Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся
1200 руб.
4000 руб.
Патриотическое воспитание молодёжи и развитие толерантности в...
1200 руб.
4000 руб.
Современные подходы к организации наглядного метода обучения истории...
1200 руб.
4000 руб.
Использование технологии развития критического мышления на уроках...
1200 руб.
4000 руб.
1200 руб.
4000 руб.
Интерактивные методы в практике школьного образования
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по...
Педагогический кейс в профессиональной деятельности учителя истории и...
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
эссе "мой взгляд на современное образование"
«Современное образование, каким я его вижу».
Не зная как начать эту работу, я решил заглянуть в толковый словарь, дабы узнать, как им трактуется слово «образование», и был поражен сухостью и безжизненностью формулировки.
Образование – это приобретение систематизированных знаний и навыков в результате обучения.
И всё. То есть в рамках образования мы пытаемся создать личность которая потом, когда-нибудь, где-нибудь ,якобы, себя реализует. Это ли образование? Традиционно человек с высшим образованием вообще, ( а педагог – особенно) для обывателя в первую очередь отождествляется с такими качествами, как порядочность, честность, ответственность и тд. Но тогда как быть с коррумпированными чиновниками, «образованными» хамами, циничными врачами, да мало ли. Ведь они учились вместе с действительно достойными людьми, может и не получившими должного образования , но заслужившие уважение за дела и поступки.
Возникает вопрос: Почему учатся по одним учебникам, по одной программе , зачастую у одних учителей , а имеют такие разные моральные и жизненные позиции?
Когда мы говорим о целях образования, мы имеем ввиду - образовать. т.е. создать такого человека, который был бы полезен и необходим именно своим близким, своему народу, своему государству, а не хипповатое «дитя мира». А всегда ли наше образование направлено на это ? На мой взгляд, проблема современного образования в том, что оно нацелено не на развитие или совершенствование каких-либо способностей, а на элементарное натаскивание на предмет будущей деятельности. Учитель же в этом случае по словам Л.Толстого «уподобляется плохому ваятелю , который вместо того чтобы отсекать и соскабливать лишнее , налепливает, раздувает, залепляет кидающиеся в глаза неправильности, исправляет, воспитывает. Это конечно ни для кого не открытие, большинство из нас это видят и понимают. Почему же это происходит? Попробуем разобраться.
Учителя, имеющие большой опыт работы в школе отмечают, что ярких, одаренных, с «божьей искрой» детей становится все меньше и меньше. Эти «искорки» покинув начальную школу, быстро становятся «как все», далее ЕНТ выглаживает всех окончательно, к тому же СМИ активно культивируют и агрессивно навязывают чуждую нам массовую культуру Запада со всеми её «прелестями», во главе, которой известный всем денежный символ. В итоге из школы выходят не «горячие сердца» готовые на подвиг ради своей страны, а инертные молодые люди, смутно представляющие свое будущее, но до тонкостей знающие «законы курятника», поэтому считающие эти «законы» нормой жизни. Почему так? Все просто. Мы живем в век научно-технического прогресса , где за всё нужно платить, в том числе и за блага цивилизации. Мы платим за них утратой Культуры и Духовности. Из истории мы знаем, что лучшие времена человечества связаны с расцветом культуры, а худшие с развитием цивилизации. Культура – это не только балет, музыка или живопись – это понятие рождает многообразие, предполагает многогранность и неповторимость личности, а цивилизация стремится к равенству, стандарту, унификации т.е культурному вырождению, даже ценности духовные оцениваются исключительно с материальной стороны. Эти «прелести» цивилизации пожинают теперь так называемые высокоразвитые страны. Вот интересная статистика собранная департаментом полиции и системой образования г. Фулертон, штат Калифорния, США.
Разговаривают на уроках, жуют жвачку, шумят, бегают по коридорам, не соблюдают очередей, одеваются не по правилам, сорят в классах.
Употребление наркотиков, употребление алкоголя, беременности, самоубийства, изнасилования, ограбления, избиения. Комментарии как говорится излишни.
А теперь скажите: стоит ли провалившиеся европейские и американские программы и стандарты насаждать на нашу культуру, на наш менталитет. А ведь это тоже составная часть современного образования.
Ёще в середине 19 века фундаментально занимаясь вопросами образования, великий Лев Толстой обращал внимание на то, что «педагоги способствуют развитию, а не гармонии развития», и в этом заключается «вечная ошибка всех педагогических теорий». На мой взгляд, нужно, прежде всего, создать программу, в которой все предметы были бы взаимосвязаны. Чтобы они не воспринимались отдельно друг от друга, а наоборот находили точки соприкосновения. Учебная программа должна представить наш окружающий мир цельным, не раздробленным на учебные дисциплины, потому что все предметы вышли из этого мира, а не какого-то другого. Каждый предмет должен иметь некий мостик, который переводил бы его от одного вида знаний к другому. Учитель же должен быть устремлен на созидание, «работа эта должна начинаться с самого раннего возраста, с азбуки и давать маленькому человеку высочайшие образцы нравственности. Ценный конечный продукт образования – ЧЕЛОВЕК. На первый взгляд задача архитрудная, но это только на первый взгляд.
Для того чтобы ученик учился хорошо, нужно чтобы он учился охотно, для того чтобы он учился охотно, нужно:
Чтобы то, чему учат ученика, было понятно и занимательно, и чтобы душевные силы его были в самых выгодных условиях.
Чтобы ученик не стыдился учителей или товарищей
Чтобы ученик не боялся наказания за дурное учение, т.е. за непонимание.
Ум человека может действовать только тогда, когда он не подавляется внешними влияниями.
«Чтобы иметь сознание приносимой пользы нужно иметь одно качество, это же качество восполняет каждое искусство учительское, и каждое приготовление, ибо с этим качеством учитель легко приобретёт необходимые знания. Если учитель во время уроков не чувствовал ни минуты скуки - у него есть это качество. Качество это – есть Любовь». Эти простые и внятные советы учителю Лев Толстой написал в позапрошлом веке, их великая мудрость очевидна. Следование только простым указаниям из Толстовской азбуки, вооружит учителя многократно больше, чем современное педагогическое обучение.
Великие учителя человечества - Будда, Иисус, Мохаммед, Конфуций, Лао-Цзы указывают нам единый путь, который по-разному формулируется, но окончательная цель общая – создание гармоничной личности, т.е. совершенного человека. Вот выход из создавшегося положения, вернуться к вечным человеческим ценностям, но вместо этого в силу каких-то диких причин нам как панацею от всех болезней миллионными тиражами «втюхивают» этикетские заморочки Дейла Карнеги.
Несмотря на все трудности в наше время ещё есть возможность построить , тот универсальный фундамент в котором бы отражались особенности любой культуры, любого народа, наверное это и есть тот момент на который стоило бы обратить особое внимание. Образование, в конечном счете, должно опираться не на сеяную муку, не на злобу дня, а на нечто более весомое. Где-то вечное, где-то необходимое, но важнейшее что выработало человечество.
Электронная тетрадь по обществознанию...
Обществознание 10-11 классы. Экономика...
Основы светской этики 4-5 классы ФГОС
Электронная тетрадь по обществознанию 7...
Электронная тетрадь по обществознанию ...
© 2017,
Бояркин Олег Данилович
9454
46
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Эссе « Современное образование : необходимость, деятельность...»
Эссе " современное образование "
Эссе на тему « Современное образование : состояние, проблемы и тенденции...»
Эссе "Роль образования в жизни современного человека"
Эссе на тему Современное образование ( сочинение -рассуждение)
Эссе на тему современное образование в России 10 предложений
Эссе « Современная школа»
Сочинение на тему Образование
Эссе на тему Качественное, современное образование — это залог...
Эссе : Качественное образование сегодня - начальные классы, прочее
Эссе о современном состоянии процесса воспитания школьников. - Маам.ру
Эссе на тему Современное образование 🔥 - Сочинения на разные темы
Эссе на тему: " Образование в современном обществе"
Эссе на тему Современное образование ( сочинение -рассуждение) 👍
Курсовая 3 Класса
Контрольная Работа 3 Механические Колебания
Основные Институты Власти Реферат
Современные Технологии В Дополнительном Образовании Реферат
Сочинение На Тему Татьяна Милый Идеал Пушкина