Составь Выражения Контрольная Работа 3 Класс
Составь Выражения Контрольная Работа 3 Класс
Опубликовано 29.08.2015 - 16:04 - Слатимова Галина Александровна
Учебно-методический комплекс "Школа России".
Контрольные работы составлены к учебникам:
1. Моро М. И. и др. Математика. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1.
2. Моро М. И. и др. Математика. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2
Контрольные работы по математике 3 класс.
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи.
2- 3. Проверить умение решать задачи на умножение и деление
4. Проверить таблицу умножения на 2 и 3
5. Проверить умение находить периметр и площадь прямоугольника
Девочка прочитала в первый день 18 страниц, а во второй - в 3 раза меньше. Сколько страниц прочитала девочка во второй день?
Линейка стоит 4 рубля. Сколько стоят 8 таких линеек?
У Коли 9 марок, а у Вити в 5 раз больше. Сколько марок у Вити?
9 · 2 24 : 6 · 3
27 : 3 15: ( 9 : 3)
4 · 9 4 · 4 : 2
35: 5 14: 2 · 4
Первая бригада сделала 9 станков, а вторая бригада сделала в 4 раза больше. Сколько станков сделала вторая бригада?
За 5 карандашей заплатили 40 рублей. Сколько стоит один карандаш?
3) В большом аквариуме 24 рыбки, а в маленьком в 3 раз меньше. Сколько рыбок в маленьком аквариуме?
5) Найдите периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см.
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить вычислительные навыки.
3. Проверить умение решать уравнения.
4. Проверить умение сравнивать числовые выражения и единицы длины.
5. Проверить умение чертить отрезки данной длины.
Под одной яблоней было 14 яблок, под другой - 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?
48+19 16+84
4) Сравните (поставьте знак <, >, =)
28+7…41-7 4см 2мм…40мм
7+7+7 … 7+7 3см6мм …4см
5) Начертите один отрезок длиной 5см, а другой на 3см больше
В первый день в магазин прислали 45 курток, во второй день- 35 курток.
Продали 29 курток. Сколько курток осталось продать?
48+36 37+63
31-5 …19+8 5см 1мм … 50 мм
9+9 … 9+9+9 2см 8мм …3 см
5) Начертите один отрезок 9см, а другой на 4см меньше.
по теме: «Умножение и деление на 2 и 3»
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи
2. Проверить умение решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
3.Проверить вычислительные навыки, знание таблицы умножения на 2 и 3.
4. Проверить умение сравнивать числовые выражения.
5.Проверить умение находить периметр прямоугольника.
Девочка прочитала в первый день 16 страниц, а во второй - 14 страниц. После этого ей осталось прочитать 18 страниц. Сколько страниц всего в этой книге?
Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?
( 17-8)· 2 82-66
(21-6):3 49+26
18:6·3 28+11
8 ·3-5 94-50
38+12…12+39 7+7+7+7…7·3
В первый день школьники окопали 18 деревьев, во второй день – 12 деревьев. После этого им осталось окопать 14 деревьев. Сколько деревьев было нужно окопать школьникам?
В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в трёх таких пакетах?
(24-6):2 87-38
(15-8)·3 26+18
12:6·9 73+17
3·7-12 93-40-
46+14…15+46 5+5+5…5·2
5) Найдите периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см.
по теме: « Умножение и деление на 5, 6, 7»
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи.
2.Проверить таблицу умножения и деления на 4, 5, 6, 7.
3.Проверить умение решать примеры на порядок действий.
4.Проверить умение чертить квадрат и прямоугольник и находить у них периметр.
Вариант 1
Вариант 2
В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?
63:7·4 15:3-9
24:4·7 54:9·8
49:9·5 14:2·4
4)Представьте числа в виде произведений двух однозначных множителей:
5)Начертите квадрат со стороной 4см и найдите его периметр.
Вариант 2
Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось?
2) Найдите значение выражений:
21:3·8 45:5·6
28:4·9 32:8·4
54:6·7 27:3·5
4) Представьте числа в виде произведений двух однозначных множителей:
28, 56, 27, 35, 63, 16, 20.
5) Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 2см. Найдите его периметр.
по теме: «Табличное умножение и деление»
Цели :1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить вычислительные навыки и умение решать примеры на порядок действий.
3.Проверть умение составлять равенства и неравенства.
4. Проверить умение находить площадь прямоугольника и квадрата.
В театре ученики первого класса заняли в партере 2 ряда по 9 мест и ещё 13 мест на балконе. Сколько всего мест заняли ученики первого класса?
72-64:8 36+(50-13)
(37+5):7 25:5·9
63:9·8 72:9·4
3) Составьте по два неравенства и равенства, используя выражения:
8·4; 40-5; 4·8; 40-8
4) Найдите площадь огорода прямоугольной формы, если длина 8 метров, а ширина 5 метров.
5)Вставьте вместо звёздочек арифметические знаки, так чтобы равенства были равными:
6)* Папа разделил 12 хлопушек между сыном и его тремя друзьями поровну. Сколько хлопушек получил каждый мальчик?
Актовый зал освещает 6 люстр по 8 лампочек в каждой и ещё 7 лампочек над сценой. Сколько всего лампочек освещает актовый зал?
75-32:8 81:9·5
8·(92-84) 42:7·3
(56+7):9 64:8·7
3) Составьте по два неравенства и равенства, используя выражения:
3·7; 30-9; 7·3; 30-3
4) Найдите площадь цветника квадратной формы, если его сторона равна 4м.
5) Вставьте вместо звёздочек арифметические знаки так, чтобы равенства были верными:
6)* Катя разложила 18 пельменей брату Толе и двум его друзьям поровну.
Сколько пельменей было на каждой тарелке?
по теме: «Табличное умножение и деление»
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить вычислительные навыки, знание таблицы умножения
3. Проверить умение находить периметр и площадь квадрата и прямоугольника
4. Проверить умение выполнять преобразование именованных чисел.
Оля приклеила в большой альбом на 9 страницах по 6 фотографий
и в маленький альбом на 4 страницах по 3 фотографии на каждую страницу.
5·7 6·(9:3) 21·1
36:6 56:7·8 0:1
27:3 9·(64:8) 18:18
б) Разделите квадрат на четыре равные части и закрасьте одну четвёртую часть
12: * < 16: * 18: *> 14 : *
Вариант 2.
На дачном участке мама посадила 5 грядок одного сорта по 9 кустов на каждой грядке и 3 грядки другого сорта по 8 кустов на каждой грядке. Сколько всего кустов помидоров посадила мама на этих грядках?
0·4 3·(14:2) 10:1
21:3 42:6·5 0·5
56:7 8·( 48:8) 0:20
3) Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см.
б) Разделите прямоугольник на 3 равные части, закрасьте одну третью часть.
5) Вставьте в левую и правую части неравенства одно и то же число так, неравенство стало верным:
18: * < 16: * 12: * > 18: *
по теме : « Табличное умножение и деление»
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить умение решать задачи на разностное и краткое сравнение.
3.Проверить знание таблицы умножения и деления.
4. Проверить умение решать примеры на порядок действий.
5. Проверить умение решать уравнения.
В куске было 24 м драпа. Закройщик раскроил 6 пальто, расходуя по 3м на каждое. Сколько метров драпа осталось в куске?
Почтальон доставил в село 63 газеты и 9 журналов. На сколько больше почтальон доставил газет, чем журналов? Во сколько раз меньше почтальон доставил журналов, чем газет?
8·9-63:9= 54:9-32:8
4·4+8·3= 6·8+7·3=
Школьники посадили 4 ряда по 7 елей в каждом. Им ещё осталось посадить 17 елей. Сколько всего елей надо посадить школьникам?
Вася прочитал за лето 14 книг, а Коля - 7 книг. На сколько книг больше прочитал Вася, чем Коля? Во сколько раз меньше прочитал Коля, чем Вася?
7·8-4·7= 63:9-54:9=
3·5+9·4= 3·6+7·5=
по теме: « Внетабличное умножение и деление. Площадь и периметр квадрата»
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи.
2.Проверить умение умножать и делить числа в пределах 100.
3.Проверить умение решать уравнения на нахождение делимого и делителя.
4. Проверить умение сравнивать выражения.
5.Проверить умение находить периметр и площадь квадрата.
На выставку привезли 35 картин и повесили их в залы по 7 картин в каждый зал. Экскурсовод уже провёл экскурсию по 3 залам. Сколько ещё залов осталось показать экскурсоводу?
26+18·4= 80:16·13= 72-96:8=
31·3-17= 57:19·32= 36+42:3=
72:х=4 42:х=63:3
6·3+8·3 * (6+8)·3 5·12 * 5·(10+2)
5. Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 5 см.
11·7+23= 56:14·19= 72:18+7·8=
23+27·2= 60:15·13= 86-78:13=
Х:6=11 75:х=17+8
(20+8)·2 * 28·3 (7+4)·4 * 7·4+4·4
5.Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 3 см.
по теме: « Внетабличное умножение и деление. Деление с остатком»
Цели :1. Проверить умение решать составные задачи.
2.Проверить умение выполнять деление с остатком.
3. Проверить умение находить неизвестный множитель.
4. Проверить умение находить площадь и периметр прямоугольника.
У дежурных в столовой 48 глубоких тарелок и столько же мелких. Все тарелки
дежурные должны расставить на 12 столов, поровну на каждый стол. Сколько тарелок они должны расставить на каждый стол?
2.Выполните деление с остатком и проверьте:
50:15 100:30 9:13
42=2·3·* 12=2·3·*
70=2·5·* 30=3·2·*
4. Длина прямоугольника 8 см, ширина на 5 см меньше. Найдите площадь.
1. У Саши 49 рублей, а у Пети столько же. На все деньги они могут купить 4 одинаковых тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь?
2. Выполните деление с остатком и проверьте:
40:9= 80:12= 8:9=
48=2·3·* 18=2·3·*
60=2·5·* 40=3·2·*
4. Ширина прямоугольника 2см, длина на 4 см больше. Найдите площадь.
по теме: «Внетабличное умножение и деление»
Цели : 1.Проверить умение решать задачи на уменьшение в несколько раз и на разностное сравнение.
2. Проверить вычислительные навыки и умение решать примеры на порядок действий.
3.Проверить умение находить площадь прямоугольника.
4.Проверить умение выполнять деление с остатком.
В букете 20 роз, а белых в 4 раза меньше, чем красных. На сколько белых роз меньше, чем красных?
85+35:5= (92-87)·9=
96-72:12+15= 8·8-9·4=
7·(63:9-7)= 96:24=
3. Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина в 4 раза меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
17:6 20:3 48:9
57:6 43:8 35:4
В пакет положили 6 яблок, а в сумку - в 3 раза больше, чем в пакет. На сколько больше яблок положили в сумку, чем в пакет?
78+42:7= (65-58)·8=
80-19·2+34= 9·8-6·7=
5·(81:9-8)= 45:15=
3. Длина прямоугольника равна 40 см, а ширина в 20 раз меньше. Найдите площадь прямоугольника.
47:5= 19:6= 63:8=
39:6= 71:9= 27:4=
по теме: «Письменная нумерация в пределах 1000»
Цели : 1.Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить умение записывать трёхзначные числа.
3. Проверить умение выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел.
Утром в кассе было 813 рублей. Днём из неё выдали 508 рублей, а приняли 280 рублей.
Сколько денег стало в кассе к концу дня?
а) из 6 сот. 2 дес. 4ед.; б) из 8 сот. 3 дес.
в) из 5 ед. первого разряда, 2 ед. второго разряда и 4 ед. третьего разряда.
3. Решите примеры, записывая их столбиком:
354+228 505+337 867-349 650-370
4.Вставьте вместо звёздочки подходящий знак действия:
27 * 3 * 7=17 27* 3*7 =16 27 *3 *7=23
В трёх домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 117.
Сколько жильцов в третьем доме?
а) из 3 сот. 1 дес. 8 ед. б) из 6 сот. 2 дес.
в) из 5 ед. третьего разряда, 1 ед. второго разряда и 7 ед. первого разряда.
3. Решите примеры, записывая их столбиком:
744+180 623+79 925+307 136+98
4.Вставьте вместо звёздочки подходящий знак действия:
27 *3 *7=6 27 *3 *7=37 27 *3 *7=2
Итоговая контрольная работа.
Цели : 1. Проверить умение решать составные задачи.
2. Проверить умение сравнивать числовые выражения.
3. Проверить умение выполнять арифметические действия с трёхзначными числами.
4.Проверить умение записывать трёхзначные числа в порядке убывания и возрастания.
5. Проверить умение находить площадь и периметр прямоугольника.
Продавец цветов сделал большой букет из 9 роз и несколько маленьких букетов по 3 розы в каждом букете. Сколько маленьких букетов сделал продавец, если всего у него было 30 роз?
7·8…6·9 4·6…9·3 36:9…42:7
70:14·13= 170+320-200=
54:(90:5)= 480:6+780 =
4. Запишите следующие числа в порядке возрастания:
276, 720, 270, 762, 267, 672. 260, 706.
5. Ширина прямоугольника 7 см, а длина в 2 раза больше ширины. Найдите периметр и площадь.
Вариант 2.
Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин украсили красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей?
6·7…9·4 3·8…2·9 48:6…54:9
80:16·2= 250+430-300=
57:(76:4)= 420:7+590=
4. Запишите числа в порядке убывания:
513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305.
5. Длина прямоугольника равна 12 см, ширина в 2 раза меньше длины. Найдите периметр и площадь.
Содержит задания по проверке умений решать задачу разными способами, находить корень уравнения, выполнять действия со скобками и без них, определять истинные и ложные высказывания, решать комбинаторна...
Материал содержит тексты контрольных работ, которые могут быть проведены в 3 классе. ("Школа 2100")...
Материал содержит тексты контрольных работ для учащихся 4 класса ("Школа 2100")...
Конторольные работы по математике 4 класс по программе Школа России. Все задания в контрольных работах подобраны в соответствии изучаемому материалу, от простого к сложному....
Контрольные работы по математике. 3 класс...
Цель работы проверить уровень усвоения изученного материала за 1 полугодие....
Примерные контрольные работы по математике по УМК "Перспективная начальная школа"...
Контрольные работы по математике для 3 класса
Контрольные работы по математике для 3 класса .
Контрольные работы по четвертям в 3 классе
Подборка контрольных работ по математике на весь курс 3 класса
3 класс | Начальные классы.Беларусь | ВКонтакте
Чехов Собрание Сочинений В 12 Томах Купить
Сочинение Описание Осенний День 4 Класс
Какой Процент Уникальности Должен Быть У Реферата
Пилатес Реферат По Физкультуре
Сочинение По Роману Е Замятина Мы