Son professeur lui apprend sa leçon

🛑 TOUTES LES INFORMATIONS CLIQUEZ ICI 👈🏻👈🏻👈🏻

Son professeur lui apprend sa leçon





Menu Principal



Maman


Grossesse





Bébé





Enfant





Allocations





Actu des parents





Ecoles


Prénoms





Forum maman








Moteur de recherche















S'inscrire
Connexion






Article mis à jour le 15/11/10 16:05


Nelly Deflisque

Mis à jour le 15/11/10 16:05


Les devoirs permettent à votre enfant de valider ses connaissances mais aussi de retenir ses leçons . Toutefois, certaines situations peuvent entraver son bon déroulement . Voici une liste des difficultés fréquemment rencontrées par les enfants avec des solutions appropriées : Il se déconcentre très vite : les parents doivent créer des règles de travail en excluant toutes les sources de frustration de la pièce (Tv, musique, bonbons, etc) car c'est bien connu : la tentation est cause de distraction. L'enfant doit pouvoir fixer son attention sur ses cahiers.
 Il mémorise mal : selon le professeur de français Madeleine Sadin : "Il faut avant tout s'assurer du type de mémoire de son enfant. Est-il plutôt visuel ou auditif ? Pour le savoir, demandez-lui s'il peut retenir une leçon juste en la lisant, ou bien en l'écrivant. A partir de là, orientez ses devoirs en fonction de cette donnée : s'il est visuel il devra recopier plusieurs fois sa leçon sur un brouillon, en revanche s'il est auditif, il devra la réciter à voix haute avec une forte intonation". Une autre raison peut être à l'origine de cette mauvaise mémorisation : une piètre compréhension. Si l'enfant ne saisit pas le sens de sa leçon, il ne pourra pas l'intégrer correctement. Veillez donc à lui faire répéter avec ses propres mots.
 Il ne comprend pas les exercices demandés : "C'est bien souvent un problème de compréhension de l'énoncé", explique la professeur. "Il faut donc lui faire prendre conscience de l'importance du travail de déchiffrage. Lisez ensemble la totalité de la consigne et demandez-lui de répeter ce qu'il en a compris. Si la consigne est bien apprise, l'enfant peut la répéter de manière différente, faites le test avec lui. Pour lui donner l'habitude de bien comprendre les énoncés, donnez-lui par exemple une notice de jeu, et demandez-lui de vous l'expliquer.
 Il bâcle ses excercices : l'enfant juge souvent qu'il connaît suffisamment sa leçon pour passer aux exercices. Malheureusement, ces derniers sont bâclés. Pour lui donner envie de lire sa leçon, proposez-lui de vous la réciter comme s'il était un professeur. Il se prendra facilement au jeu, et il la retiendra beaucoup plus facilement, pour ensuite réussir ses exercices. 
 Il n'aime pas lire : un enfant qui n'aime pas lire est bien souvent un enfant qui lit mal. Pour l'aider dans son apprentissage de la lecture, Madeleine Sadin conseille aux parents de le faire lire à voix haute : "Plus l'enfant lit, et surtout à voix haute, plus il maîtrise la langue. Il ne faut pas hésiter à lui proposer différents types de supports non-littéraires, comme des B.D, des prospectus, etc., car cela l'entraîne". Elle précise également : "Je déconseille aux parents qui n'aiment pas la lecture de le dire à leur enfant qui les prennent comme modèles. Ces derniers suivront leur exemple et prendront la lecture en grippe".
Les informations recueillies sont destinées à CCM Benchmark Group pour vous assurer l'envoi de votre newsletter.
Elles seront également utilisées sous réserve des options souscrites, à des fins de ciblage publicitaire.
Vous bénéficiez d'un droit d'accès et de rectification de vos données personnelles, ainsi que celui d'en demander l'effacement dans les limites prévues par la loi.
Vous pouvez également à tout moment revoir vos options en matière de ciblage. En savoir plus sur notre politique de confidentialité .





Rechercher :






Fermer la recherche









Youtube
Facebook
Pinterest
E-mail
Instagram







Carte mentale techniques d’apprentissages


LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS



Choisir la méthode qui convient


Connaître quelques techniques de mémorisation.




Une réponse sur « La mémoire et quelques méthodes pour apprendre ses leçons »
















Youtube
Facebook
Pinterest
E-mail
Instagram













X Nous utilisons des cookies sur notre site web pour vous offrir l'expérience la plus pertinente en mémorisant vos préférences et vos visites répétées. En cliquant sur "Accepter tout", vous consentez à l'utilisation de TOUS les cookies. Toutefois, vous pouvez visiter "Paramètres cookies" pour fournir un consentement contrôlé. En savoir plus Tout rejeter Tout accepter Paramètre Cookies
Ce site web utilise des cookies pour améliorer votre expérience lorsque vous naviguez sur le site. Parmi ceux-ci, les cookies qui sont catégorisés comme nécessaires sont stockés sur votre navigateur car ils sont essentiels pour le fonctionnement des fonctionnalités de base du site web. Nous utilisons également des cookies tiers qui nous aident à analyser et à comprendre comment vous utilisez ce site web. Ces cookies ne seront stockés dans votre navigateur qu'avec votre consentement. Vous avez également la possibilité de refuser ces cookies. Mais la désactivation de certains de ces cookies peut affecter votre expérience de navigation.

Nous n'utilisons aucun cookie lié à de la publicité pour des sites tiers.
Les cookies fonctionnels aident à réaliser certaines fonctionnalités comme le partage du contenu du site web sur les plateformes de médias sociaux, la collecte de commentaires et d'autres fonctionnalités de tiers.

Les cookies de performance sont utilisés pour comprendre et analyser les indices de performance clés du site web, ce qui permet d'offrir une meilleure expérience utilisateur aux visiteurs.

Les cookies publicitaires sont utilisés pour fournir aux visiteurs des annonces et des campagnes de marketing pertinentes. Ces cookies suivent les visiteurs sur les sites web et collectent des informations pour fournir des annonces personnalisées.

Accueil » Leçons » Questionner le monde » La mémoire et quelques méthodes pour apprendre ses leçons
Il y a 848 commentaires laissés par les utilisateurs sur le site. Laisser un commentaire pour cette vidéo
Cette vidéo à destination de tous les élèves de l’école élémentaire (CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2) aborde la question de la mémoire et des techniques d’apprentissage. Lorsqu’une leçon est apprise en classe, les connaissances sont dans la mémoire à court terme et elles sont progressivement oubliées. Il est alors nécessaire de revoir ces notions régulièrement pour qu’elles s’ancrent dans la tête. Les enfants apprennent que le cerveau a besoin de répétition pour garder des connaissances à long terme. Je conseille de revoir une leçon dans la journée puis 3-4 jours après et un jour avant l’évaluation. Il est préférable de revoir régulièrement ses leçons sur des temps courts plutôt qu’une fois sur un temps long.
De plus, une leçon est d’autant mieux maîtrisée qu’elle est bien comprise. La vidéo propose également différentes techniques qui permettent d’accélérer le processus de mémorisation et de l’ancrer à long terme. Il en existe encore d’autres et il n’est pas nécessaire de se contenter d’une méthode, plus les entrées sont variées et plus une leçon aura de chances de rester dans le cerveau.
Je propose plusieurs méthodes qui permettent d’aborder les leçons différemment : la manipulation, le dessin (sketchnote, carte mentale), le tutorat.
Vous pouvez proposer à votre enfant d’essayer différentes techniques afin qu’il puisse choisir celle qui lui conviendra le mieux. Il est aussi important de garder en tête qu’en se reposant suffisamment, on aide également le cerveau à être plus efficace.
Sciences et technologie Questionner le monde
Oalala ! La leçon, elle ne rentre pas dans ma tête. Maître Lucas, aide moi !!!! Inutile de te cogner la tête contre les murs, ça ne rentrera pas plus vite. Je vais te donner quelques astuces, c’est parti !
Avant de commencer, je te conseille d’aller voir cette vidéo afin de comprendre comment fonctionne ton cerveau quand il apprend. Lorsque tu as une leçon à apprendre en classe, elle est parfois facile à retenir. Mais il y a des moments où on a beau rester dessus très longtemps, on a l’impression que rien ne reste dans la tête.
C’est peut-être alors le moment de changer de méthode. La première chose importante à savoir c’est que le cerveau oublie ce qu’on a appris. Quand tu viens de terminer une leçon à l’école par exemple, tu sais tout, mais avec le temps progressivement tu oublies certaines informations.
Pour que les leçons restent longtemps dans le cerveau, il faut répéter. Par exemple, pour préparer une évaluation qui sera dans une semaine revois une première fois ta leçon dans la même journée pour bien créer des connexions entre les neurones.
Revois ensuite ta leçon une deuxième fois trois à quatre jours après. Et revois la leçon une dernière fois, un jour avant une évaluation. Le cerveau aura donc vu la leçon quatre fois en tout et va garder les informations plus longtemps.
Pour que ton cerveau retienne ce que tu as appris, il est plus efficace de revoir ta leçon cinq minutes par jour, que de faire une heure juste avant l’évaluation.
Mais avant toute chose, le plus important, c’est de comprendre ta leçon. Si tu ne comprends pas ce que tu lis, il sera très difficile pour ton cerveau de la retenir.
Maintenant, voici différentes techniques que tu peux utiliser pour apprendre tes leçons. À toi de trouver celle qui te convient le mieux. On comprend et on apprend souvent plus rapidement lorsque l’on manipule, c’est-à-dire que l’on utilise ses mains, alors n’hésite pas à prendre tout ce qui est autour de toi, si ça peut aider à mieux apprendre.
En jouant le professeur, en parlant de la leçon à d’autres élèves, cela va te permettre de répéter la leçon sans t’en rendre compte et donc de la mémoriser. En plus, en expliquant à quelqu’un d’autre, tu es certain que tu as bien compris ta leçon.
Tu peux aussi apprendre en dessinant. N’hésite pas à raconter tes leçons avec des dessins. En plus de tes dessins, tu peux découper, construire, coller pour que tu aies plus envie d’apprendre tes leçons.
La carte mentale permet aussi d’apprendre plus facilement ses leçons, il faut mettre seulement les informations les plus importantes comme si c’était une véritable carte. Ton cerveau peut la lire beaucoup plus facilement qu’une leçon écrite en ligne.
Tu peux utiliser ta chambre ou ta maison pour coller les mots importants sur des « post-it » par exemple. Comme ça pour ton cerveau, les mots sont dans des endroits que tu connais bien.
Enfin, il faut bien dormir pour que ton cerveau organise tout ce qu’il a appris dans la journée, pour que tu puisses apprendre de nouvelles choses.
C’est déjà la fin de la vidéo, tu retrouveras toutes ces techniques sur cette carte mentale qui est sur le site maitrelucas.fr sous cette vidéo. Ce n’était que des exemples de ce que tu peux utiliser, alors n’hésite pas à en imaginer d’autres. Salut !
Bonjour ! J’apprécie fort bien vos vidéos.
Un travail de passionné… BRAVO !
Nadia.
Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *
Stripe sets this cookie cookie to process payments.
Stripe sets this cookie cookie to process payments.
cookielawinfo-checkbox-advertisement
Set by the GDPR Cookie Consent plugin, this cookie is used to record the user consent for the cookies in the "Advertisement" category .
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
Records the default button state of the corresponding category & the status of CCPA. It works only in coordination with the primary cookie.
This cookie is associated with Django web development platform for python. Used to help protect the website against Cross-Site Request Forgery attacks
The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.
The _ga cookie, installed by Google Analytics, calculates visitor, session and campaign data and also keeps track of site usage for the site's analytics report. The cookie stores information anonymously and assigns a randomly generated number to recognize unique visitors.
This cookie is installed by Google Analytics.
Set by Google to distinguish users.
Installed by Google Analytics, _gid cookie stores information on how visitors use a website, while also creating an analytics report of the website's performance. Some of the data that are collected include the number of visitors, their source, and the pages they visit anonymously.
Vimeo installs this cookie to collect tracking information by setting a unique ID to embed videos to the website.

Article à la une , Du vécu Mon entretien délicat avec la professeur de ma fille
Les personnes qui ont lu cet article ont aussi lu : "Tu es comme tu es" - Olivier Clerc
Les personnes qui ont lu cet article ont aussi lu : Il existe trois manières de résoudre un conflit
Les personnes qui ont lu cet article ont aussi lu : Le respect de l’enfant… une notion toute relative
Bienvenue sur Les 6 doigts de la main !
Si vous êtes nouveau ici, vous serez sans doute intéressé par mon guide qui vous explique comment limiter les disputes entre enfants... Cliquez ici pour le télécharger gratuitement.
Bienvenue sur Les 6 doigts de la main !
Comme ce n'est pas la première fois que vous venez ici, vous serez sans doute intéressé par mon guide qui vous explique comment limiter les disputes entre enfants... Cliquez ici pour le télécharger gratuitement.
La semaine dernière, j’avais un rendez-vous avec la professeur d’anglais de ma fille Alice, en 5e. C’était un rendez-vous à ma demande, suite à un épisode délicat. Ce n’est pas la première fois que je me sens en désaccord avec l’attitude d’un professeur. Plus j’avance sur le chemin de l’éducation bienveillante, plus souvent je me sens en décalage avec d’autres adultes. Il est devenu important pour moi de savoir le communiquer. En voici une illustration.
Le matin de ce rendez-vous, j’ai écrit un mail à tous les abonnés des 6 doigts de la main (si vous n’en faites pas partie, je vous invite à corriger cela au plus vite en me laissant votre adresse dans ce formulaire ) leur expliquant le contexte, et leur demandant leurs conseils.
J’ai eu plusieurs réponses intéressées et intéressantes, et j’avais promis de tenir mes abonnés au courant de la manière dont se passerait l’entretien. C’est le point de départ de cet article.
Au début de la semaine précédente, les élèves ont présenté un devoir maison qui, semble-t-il, ne correspondait pas à ce que voulait la prof. Elle a donc apporté pas mal de modifications aux papiers de certains élèves, à coup de blanc correcteur.
Ma fille, cependant, avait trop écrit, et les corrections auraient pris trop de temps. La prof a donc décrété que « ce n’était même pas la peine de commencer », et a simplement froissé le papier d’Alice pour le jeter à la poubelle…
L’histoire ne s’arrête même pas là : le papier en question devait leur servir pour le contrôle qui suivait, Alice a dû se débrouiller sans. « Tu n’as qu’à le faire de tête ! » lui a dit sa prof.
Heureusement, elle était au point sur ce qu’elle avait préparé, et a eu 15/15 au contrôle en question.
Pour autant, ce qui me gêne le plus dans cette histoire, c’est cette étape de papier à la poubelle !
Bon sang, est-ce qu’on trouverait cela normal dans un bureau ? Si
Une ado blonde prend une grosse bite black
Une écolière japonaise baisée
Écolière se prend plusieurs bites