Социометрические исследования детей

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

дошкольного возраста
Содержание
Введение
1. Теоретический обзор исследования межличностных отношений в детском коллективе
1.1 Социальная ситуация развития ребенка дошкольного возраста.
1.2 Особенности межличностного взаимодействия в дошкольном возрасте
1.3 Методы исследования межличностной среды
1.4 Методика исследования межличностного отношения
2. Экспериментальное исследование межличностных взаимоотношений в группе детей дошкольного возраста (на примере группы «Солнышко»)
с аутизмом
Описаны методы социометрии, используемые для оценки межличностных отношений детей с расстройствами аутистического спектра и их социального окружения.
Представлены результаты социометрических исследований детей в возрасте от 3 до 6 лет с расстройствами Аутистического Спектра, их родителей, а также педагогов и воспитателей.
Подробно описан метод, который позволяет выявить...
Читать ещё
Содержание
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1. 1. Социальная депривация как фактор формирования аутизма

Социометрическая методика позволяет выявить в группе те или иные качества, которые могут быть использованы для построения межличностных отношений детей.
Методика «Сообщество» является одной из наиболее простых и широко распространенных.
Испытуемых просят выбрать одного или нескольких товарищей для совместного проведения досуга, совместной работы по дому, занятий в кружке.
Для этого в таблице (см. приложение) проставляют номера, соответствующие выбранным членам группы.
дошкольного возраста
Социометрия — это метод изучения межличностных отношений в группе, которая может быть исследована как малая группа.
Методика предназначена для выявления динамики межличностного взаимодействия в группе.
Метод использовался и используется для изучения групп разного типа: семьи, трудового коллектива, студенческой группы.
В дошкольном возрасте он применяется при изучении детско-родительских отношений.
Это связано с тем, что в дошкольном...
Читать ещё
Содержание
Введение

в дошкольном возрасте
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Ноября 2013 в 11:33, контрольная работа
Краткое описание
Цель работы – изучение понятия социометрия, ее методов и особенностей.
Задачи работы: - изучить социометрический статус дошкольника в группе; - исследовать группу, в которой находится ребенок; - дать характеристику его социометрического статуса; - проанализировать полученные результаты.
Содержание
Введение................................................
и подростков
Содержание
Введение
1. Теоретические основы социометрии
1.1 Понятие социометрии, история ее развития
1.2 Основные понятия и структура социометрии как метода исследования
1.3 Методы проведения социометрического исследования
2. Анализ результатов социометрических исследований детей и подростков в школе
2.1 Исследование социометрической структуры класса
2.2 Исследование межличностных отношений в классе
Заключение
Список используемой литературы
Введение
дошкольного возраста
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Декабря 2012 в 15:33, курсовая работа
Описание работы
Социометрия была впервые введена в психологию английским ученым Дж.
Морено (1892–1974).
В социологии социометрией принято называть разновидность тестирования, которая позволяет изучить отношения между людьми, выявить их личностные особенности.
Содержание работы

с нарушениями слуха.
В рамках программы «Социометрический мониторинг» под руководством О.А. Лариной, А.В. Шмелева, С.С. Шишкина, В.П. Глухова, Н.И. Ивановой, И.А. Галютиной, Л.Н. Степановой, Т.И. Потемкиной, Е.М. Кузиной, М.Е. Хватцева, С.Г. Шуляченко, Н.В. Пушкаревой, Т.Б. Черновой в период с 2001 по 2005 год было проведено социометрическое исследование среди детей 5-7 лет, имеющих нарушенное
слуховое восприятие.
и подростков
Социометрический метод в психологии – это способ исследования межличностных отношений в группах, основанный на системе выборочных ответов на вопрос: «Кого вы выбрали бы в качестве собеседника, с кем вы хотели бы проводить время?»
В данном исследовании мы использовали социометрические методы, которые дают возможность выявить степень сплоченности и конфликтности в коллективе, выявить лидеров, степень эмоционального заражения и т.д.
с задержкой психического развития
В исследовании принимали участие 30 детей в возрасте от 7 до 12 лет, обучающихся в коррекционных классах МОУ «Средняя общеобразовательная школа No 15» г. Магнитогорска.
Из них 15 человек - мальчики и 15 девочек.
Для исследования было отобрано 20 пар, в которых один из участников испытуемый, а другой – педагог.
В каждой паре поровну участников, один из которых – ребенок с ЗПР.
Техника Выполнения Кувырка Вперед Реферат
Контрольная Работа По Химии 9 Неметаллы
Эссе Меньше Единицы