Социально–педагогическое сопровождение детей группы риска на примере МОУ "Гимназия № 6" - Педагогика дипломная работа

Главная

Педагогика
Социально–педагогическое сопровождение детей группы риска на примере МОУ "Гимназия № 6"

Дети группы риска: основные характеристики. Технологии социально-педагогического сопровождения детей группы риска. Практика социально-педагогического сопровождения детей группы риска в МОУ "Гимназия № 6". Выявление и изучение детей группы риска.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Социально-педагогическое сопровождение детей группы риска на примере МОУ Гимназия №6
группа риск педагогическое сопровождение
5. использование индивидуального и дифференцированного подходов в выявлении и решении проблем его личностного и социального развития
Сама идея сопровождения неразрывно связана с ключевой идеей модернизации современной системы образования, а именно: в системе образования должны быть созданы условия для развития и самореализации любого ребёнка, при этом полноценное развитие личности должно стать гарантом социализации и благополучия [10].
Е.А. Козырева рассматривает сопровождение как систему профессиональной деятельности социального педагога, направленную на создание условий для позитивного развития отношений детей и взрослых в дошкольной и школьной образовательной ситуацией.
Сопровождение - это комплексный метод, в основе которого лежит единство четырёх функций:
диагностики существа возникшей проблемы;
информации о путях возможного решения проблемы;
консультации на этапе принятия и выработки плана решения проблемы;
первичной помощи при реализации плана решения/
Педагогическое сопровождение (поддержка, помощь, обеспечение и защита) необходимо субъекту для успешной социальной адаптации и выбора оптимальных решений в различных ситуациях, связанных с личностным, жизненным и профессиональным самоопределением.
Ведущей целью педагогического сопровождения является организация взаимосвязанной деятельности специалистов на основе интеграции воспитательного потенциала учебно - воспитательных учреждений и социальной среды.
Социальное сопровождение осуществляется с учётом того, что личность является членом сообщества, по отношению к которому педагогическое сопровождение состоит в том, чтобы подросток успешно адаптировался к условиям современного общества, активно включился в его жизнедеятельность. Педагог должен оказывать помощь подростку в овладении общечеловеческими ценностями, в обретении социокультурного опыта; формировать социальные качества, необходимые для успешной адаптации; передавать систему знаний, способы деятельности и мышления, актуальные в современной действительности.
По Гурову В.Н. и Шинкаренко Н: социально - педагогическое сопровождение - это комплекс превентивных, просветительских, диагностических и коррекционных мероприятий, направленных на проектирование и реализацию условий работы социального педагога для успешной социализации детей и подростков в семье в условиях школы.
Опыт социально - педагогического сопровождения позволяет вычленить основные направления деятельности социального педагога на современном этапе. Это оказание помощи в решении следующих проблем:
формирования здорового образа жизни;
личностная проблема развития подростка;
выбора маршрута личностного развития;
преодоления затруднений в социальной адаптации.
Каждое из этих направлений требует разработки с точки зрения анализа проблемы, а также программно-методического обеспечения и комплексного подхода специалистов. Специалисты образовательного учреждения рассматривают состояние здоровья подростка как исходную позицию в решении всех остальных проблем развития [7].
По мнению авторов Летуновой В.Е., Богомедовой З.М. под социально-педагогическим сопровождением понимается метод, обеспечивающий создание условий для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора. Ведущей целью педагогического сопровождения является организация взаимосвязанной деятельности специалистов на основе интеграции воспитательного потенциала учебно-воспитательных учреждений и социальной среды.
Таким образом, социально - педагогическое сопровождение имеет комплексный характер, основой которого является системный ориентационный подход.
Важнейшее положение системно-ориентационного подхода - опора на внутренний потенциал развития субъекта, на право субъекта самостоятельно совершать выбор и нести за него ответственность. Следовательно, для осуществления права свободного выбора различных альтернатив развития необходимо научить человека выбирать, помочь ему разобраться в сути проблемной ситуации, выработать план решения и сделать первые шаги.
Теоретико-методологические аспекты социально-педагогической поддержки детей группы риска, ее специфика, основы, технологии. Социальные и психологические особенности подростков "группы риска". Формы и методы воспитательной работы с трудными детьми. курсовая работа [67,8 K], добавлен 14.05.2009
Типы семей социального риска. Анализ причин попадания подростка в категорию "группы риска" и проблемы их адаптации к условиям социума. Задачи комплексного социально-педагогического сопровождения подростков из семей с признаками социального неблагополучия. дипломная работа [203,3 K], добавлен 11.07.2015
Изучение проблемы подростков, находящихся в опасном социальном положении. Анализ состояния оказания помощи детям из семей "группы риска" в условиях образовательного учреждения. Поиск путей повышения эффективности социально-педагогического сопровождения. курсовая работа [432,0 K], добавлен 09.07.2015
Понятие детей группы риска, их психологические особенности. Интернатное учреждение - форма устройства детей группы риска. Организация и реализация экспериментальной программы по профессиональной реабилитации детей группы риска в интернатном учреждении. дипломная работа [165,5 K], добавлен 12.03.2011
Дети группы социального риска: характеристики и отличительные особенности. Экспериментальные исследование по выявлению сформированности ответственности у детей младшего школьного возраста группы риска. Методические рекомендации для повышения ее уровня. курсовая работа [85,9 K], добавлен 04.01.2014
Понятие, факторы и причины возникновения категории детей "группы риска". Организация социально-педагогического взаимодействия для обеспечения работы с "трудными" подростками. Технология работы и особенности обучения школьников из категории "риска". реферат [2,6 M], добавлен 23.05.2010
Дети "группы риска" как такие, которые находятся в критической ситуации под воздействием некоторых нежелательных факторов, отличительные признаки данной группы. Характеристика факторов социального риска, предпосылки их развития у младших школьников. контрольная работа [24,0 K], добавлен 23.06.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Социально–педагогическое сопровождение детей группы риска на примере МОУ "Гимназия № 6" дипломная работа. Педагогика.
Дипломная работа: Трудовые права работников
Реферат по теме Признание и оценка активов, связанных с разведкой и оценкой запасов
Реферат: Experimental Protein Extraction And Separation Essay Research
Реферат: Составить план а по выбранной теме; составить доклад и выступать перед аудиторией
Доклад по теме Методы психоаналитической психодиагностики в психокоррекционной работе
Топик: The Fire Bird
Сочинение Мой Любимый Пушкин
Реферат по теме Две особенности русского марксизма
Из Истории Басни 7 Класс Для Реферата
Реферат По Статье Как Писать
Реферат: Рекреационные ресурсы словакии
Реферат по теме Попытки либерализации советского общества в 50-е – первой половине 60-х гг. Хрущевская оттепель: пределы десталинизации
Реферат: Вексель: юридическое понятие и виды векселя
Реферат На Тему Сети С Коммутацией Пакетов В Виртуальных Каналах
Дипломная работа по теме Разработка конструкции плоскошиберной задвижки фонтанной арматуры для эксплуатации скважины
Курсовая Работа На Тему Канцэптуальны Аналіз Часопіса "Студэнцкая Думка"
Работа Лабораторного Техника В Москве
Сочинение: В чем смысл жизни человека
Доклад по теме Эрнест Амеде Шоссон (Chausson)
Курсовая работа по теме Разработка технологической документации на прическу. Комбинированная форма под девизом 'Кофе с молоком'
Документирование управленческой деятельности в финансовом учреждении - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Договор продажи предприятия - Государство и право курсовая работа
Лечение дисбактериозов - Медицина реферат