Социально нормативные характеристики возможных достижений ребенка это
Социально нормативные характеристики возможных достижений ребенка этоСкачать файл - Социально нормативные характеристики возможных достижений ребенка это
С 1 января года вступил в силу федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования далее — ФГОС ДО приказ Минобрнауки России от 17 октября г. В ФГОС ДО указано, что специфика дошкольного детства, а также системные особенности дошкольного образования делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений и обусловливают необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров. Целевые ориентиры - это социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. В старшем дошкольном возрасте необходимо развивать в ребенке произвольность особенность поведения, опосредованного образом, правилом, моральной нормой и усидчивость. Занятие, как вид учебной деятельности, должно присутствовать в режиме дня дошкольников, чтобы переход ребенка в начальную школу не был болезненным для всех участников образовательного процесса. Никаких экзаменов, аттестаций в детских садах не допускается. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики, и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Главный упор в стандарте сделан на развитие малышей через игру, через общение со сверстниками, старшими ребятами, семьей, взрослыми. Нужно развивать мотивационную готовность к обучению, а не просто учить ребенка чтению, письму и т. После дошкольной жизни должно появиться желание учиться. Позицию разработчиков нового федерального стандарта дошкольного образования представил Александр Асмолов: Несколько лет назад я задала себе вопрос: Сейчас это уже не схемы, таблицы и картинки, а более близкая детской природе игра, пусть даже и научно-познавательная. Наглядность материала повышает его усвоение, так как задействованы все каналы восприятия детей — зрительный, механический, слуховой и эмоциональный. Ведь использование компьютера даёт педагогу широкие возможности для проведения насыщенного, красочного, интересного занятия во всех образовательных областях. Бессмысленно отрицать тот факт, что современный мир значительно отличается от времен молодости наших бабушек и дедушек, и даже родителей. Сегодня уже весьма сложно представить себе, что еще в совсем недалеком прошлом не заходило и речи о том, чтобы использовать какие-либо инновационные технологии в ДОУ. Сегодня такими передовыми технологиями, как компьютер, планшет или интерактивная доска не удивить ни одного дошколенка. Информационная эра диктует свои правила игры, игнорировать которые невозможно. Преимущества использования информационных технологий в воспитательном процессе очевидны. Например, благодаря увлекательным программам, разработанным с целью обучить ребенка чтению, математике, максимально развить его память и логическое мышление, дошкольника удается заинтересовать и привить ему любовь к знаниям. Анимационные компьютерные картинки заставляют малыша буквально примкнуть к монитору и внимательно наблюдать за происходящим. Дети легко запоминают новую информацию, а затем обсуждают ее в группе. Обычно, на занятиях приходится использовать много наглядного материала, который не всегда бывает нужных размеров и хорошего качества, или педагог считает недостаточным тот материал, который имеет. Поэтому использование программы Power Point в данном случае — хороший вариант конечно, наилучшим вариантом является интерактивная доска. Загрязнение воздуха, воды, почвы, обилие синтетических веществ в квартирах, искусственные наполнители в пищевых продуктах и напитках, создают реальную угрозу здоровью детей дошкольного возраста. Преимущества метода БОС — доступность и простота, игровая заинтересованность ребенка в процессе оздоровительных занятий. Основой технологии БОС являются занятия, на которых ребенок и взрослый с помощью БОС биологической обратной связи видит и слышит, как работает его организм. БОС превращает сигналы организма в увлекательную игру. Игра — это сигнал обратной связи. Играть можно, если мышцы, дыхание, сердце, зрение, мозг … работают правильно. Существенное улучшение здоровья отмечается уже через полгода - год с момента начала применения технологии, а повышение эффективности образовательного процесса наблюдается практически сразу. Дети получают навыки диафрагмально-релаксационного дыхания, гармоничной работы своей дыхательной системы и сердца. В результате происходит нормализация вегетативной регуляции и активация внутренних резервов организма. Занятия формируют у детей понимание здоровья, как высшей ценности жизни. Особенно эффективны эти занятия для детей с синдромом гиперактивности и дефицита внимания. У детей после курса занятий отмечается улучшение сна, памяти, повышение способности концентрировать внимание. Дети осваивают технику диафрагмального типа дыхания дыхания животом. Обучение ведется в форме простейшей компьютерной игры. Занятие проводится по подгруппам человек. Главное условие игры — правильное выполнение каждого дыхательного цикла. Продолжительность занятия от 11 до 15 минут по СанПиН 2. Занятия помогают детям научиться правильно дышать, оздоровиться, изучить азбуку, освоить начальные понятия математики, познакомиться с явлениями и предметами окружающего мира и многое другое. Практические занятия по инновационной технологии А. Обучение проходит по следующим направлениям обучения детей в ДОУ: Что дает Дыхание животом по Сметанкину для оздоровления ребенка? Показателями эффективности данной методики является: Что дает Дыхание животом по Сметанкину для образования ребенка? Эффективность данной работы в большей степени зависит от положительного примера взрослых, поэтому необходимо уделять значительное внимание работе с родителями. Важно, чтобы родители осознали, что здоровье их детей во многом определяется отношением самих родителей к физическому воспитанию и здоровому образу жизни в семье. Эффективными становятся родительские собрания на темы: У родителей появляется заинтересованность в проведении оздоровительных занятий с детьми. Анкетирование по выявлению компетенции родителей в области здорового образа жизни. Создание информационного стенда, где представлена возможность ознакомиться с материалом, например, таким как: На котором родители, педагоги и специалисты смогут обменяться мнениями и опытом по внедрению новых технологий. Происходит повышение компетенции родителей в области оздоровления воспитанников, удовлетворенность родителями качеством здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Одно из главных условий внедрения инновационных технологий в ДОУ — с детьми должны работать педагоги, знающие технические возможности компьютера, имеющие навыки работы с ними, четко выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров, владеющие методикой приобщения дошкольников к новым инновационным и информационным технологиям. Учитывая это, первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне. Нормативная база современного дошкольного образования. Изд-во НИИХ СПбГУ, Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для ДОО СанПиН 2. В настоящее время в нашей стране идет обновление системы образования. Отличительной чертой развития образовательной системы на современном этапе является активный процесс создания системы непрерывного В материале представлены основные возрастные характеристики старшего дошкольника Целевые ориентиры на этапе завершения ДО, уровень развития интегративных качеств ребёнка 7 лет, тест для детей 'Что должен знать и уметь первоклассник' Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования. Социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. На этапе завершения дошкольного образования детей от 6 до 7 лет при успешном освоении Образовательной программы ДОУ может быть достигнут следующий уровень детского развития по образовательным областям Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Используем инновационные технологии в ДОУ. Вложение Размер Используем инновационные технологии в ДОУ 57 КБ. Возрастные характеристики ребёнка на этапе завершения дошкольного образования В материале представлены основные возрастные характеристики старшего дошкольника Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования Целевые ориентиры на этапе завершения ДО, уровень развития интегративных качеств ребёнка 7 лет, тест для детей 'Что должен знать и уметь первоклассник' Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования. Для родителей старшей группы 'Планируемые результаты освоения Образовательной программы ДОУ на этапе завершения дошкольного образования' На этапе завершения дошкольного образования детей от 6 до 7 лет при успешном освоении Образовательной программы ДОУ может быть достигнут следующий уровень детского развития по образовательным областям
IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
Сколько по времени нужно варить грудку
Бухгалтерская проводка начислена заработная плата
Целевые ориентиры Образовательной программы ДОУ
Магне в6 инструкция по применению
Краткие события первой мировой войны
'Целевые ориентиры дошкольного образования как социально-нормативные возрастные характеристики ребёнка
Автобус москва клинцы расписание
Как понять что я делаю лучше всего
Проверить тракторную реле генератора