Сочинение описание картины
Сочинение описание картиныСкачать файл - Сочинение описание картины
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ. Искусство в жизни человека играет большую роль. Оно учит видеть и познавать окружающую действительность, вносит подлинную красоту в нашу жизнь. Именно поэтому сочинения по картинам занимают видное место среди школьных сочинений. Они приобщают к прекрасному, учат понимать, любить и ценить произведения искусства, формируют художественный вкус. Также сочинения по картинам служат одним из эффективных средств развития речи, обогащения словарного запаса учащегося, развивают внимание, наблюдательность и творческую фантазию. Мир живописи богат и сложен. Для того чтобы вступать в него не как в тёмный неведомый лес, давайте познакомимся с основными жанрами живописи. Живопись в зависимости от избранного художником объекта изображения или особенности сюжета подразделяется на следующие жанры: Главный признак, отличающий живопись от графики или скульптуры, - цвет. Только в живописи цвет играет основную роль, донося до нас всё красочное богатство мира. Натюрморт — это жанр изобразительного искусства; картина, на которой обычно бывают изображены различные предметы обихода, а также овощи, фрукты, цветы, дичь и т. Изображая натюрморт, художник обращает внимание на особенности формы, поверхности предметов, их деталей, взаимного расположения в пространстве. Среди мастеров натюрморта можно назвать имена П. Портрет — это один из самых древних и самых сложных жанров изобразительного искусства. В нём воссоздаётся облик определённых людей. Жанр портрета сложен по двум причинам. Во-первых, в портрете художник а вместе с ним и зритель остаётся как бы один на один с изображённым человеком. Часто встречаются портреты неизвестных людей. Во-вторых, художник не просто повторяет, копирует внешний облик человека: Пейзаж — это жанр изобразительного искусства; картина, изображающая естественную или изменённую челове ком природу. Главным в пейзаже является избранный художником природный мотив, а отдельные фигуры людей или животных играют лишь вспомогательную роль, являясь средством дополнения пейзажа. Пейзажная картина даёт художнику возможность выразить своё отношение к миру. Художник-пейзажист не только воспроизводит на картине понравившийся ему уголок, но часто видит в природе то, чего другие не замечают. Пейзажи бывают разного характера: Художники зачастую изображают в своих произведениях сходные пейзажные мотивы. Однако видят они их и передают всегда по-своему. Чтобы научиться отличать произведения разных мастеров, нужно знать, к каким средствам художественной выразительности обращается художник. Существует несколько способов анализа картины. Одним из них является анализ произведения живописи, основанный на колорите полотна. Опираясь на цветовое решение картины, можно сделать вывод о переданных художником настроении и чувствах изображённых героев, самостоятельно объяснить сюжет произведения. В произведениях живописи по-разному отражаются представления о традициях, обычаях, исторических событиях, поэтому каждая картина должна рассматриваться с учётом того, что хотел выразить в ней автор. Последовательность анализа картины может быть разной в зависимости от особенностей самой картины и от уровня развития художественного восприятия. На первых этапах анализа картины обычно используют такую последовательность: Другой вариант анализа может идти по следующему плану: Кто и что изображены. Настроение, вызываемое этим произведением. Изобразительно-выразительные средства, которые использует автор для создания образов формат, композиция, свет, цвет, колорит. Роль этих средств в выражении основной идеи картины, авторской позиции. Работу над составлением сочинения по картине могут значительно облегчить подготовительные упражнения: Рассмотрите внимательно картину, определите её тему. Составьте предложения на тему этой картины. Назовите признаки предметов, изображённых на картине цвет, форма, объём, размер. Составьте с этими словосочетаниями предложения, а затем объедините их в связный текст. Опишите предметы, которые вы видите на переднем плане, на заднем плане, в центре картины, слева, справа. Опишите ситуацию, изображённую на картине. Опишите главного героя картины: Выразите своё отношение к герою, к картине. Опишите чувства, которые вызывает у вас картина. Составьте план описания картины. Соберите материал по картине в соответствии с вашим планом. При написании сочинения по картине вам помогут вопросы, требующие обоснования собственного понимания картины: Нравится ли вам цветовой контраст пейзажа? Какое слово в названии картины несёт наибольшую смысловую нагрузку? Какие изобразительно-выразительные средства использует художник? Как интерьер характеризует героев? Какое значение имеет фон картины? Как художник относится к своим героям? Много ли на картине света, воздуха? Какое это имеет значение для раскрытия замысла художника? К какому жанру вы отнесёте эту картину? Что рассказал нам художник о мире и о себе? Как художнику удалось изобразить праздник природы? Какова основная мысль картины? Перед написанием сочинения потренируйтесь в построении предложений: При написании текста сочинения помогут слова и словосочетания со значением места, например: Художник имеет возможность зафиксировать лишь одно мгновение жизни. А зритель, рассматривающий картину, может угадать, что было до или после изображённого временного отрезка. Поэтому в сочинении могут быть использованы слова и обороты со значением прошедшего и будущего времени, например: Для примера приведём отрывок из рассказа о картине Ф. В году Ф. Только что прошла мглистая грозовая туча, основательно промыв зелень, землю, воздух. Как легко дышится после летнего шквального ливня, как радуешься, предвкушая тот миг, когда ослепительное солнце отразится в мириадах капель на траве и листьях! Подбор материала к сочинению. Прежде чем приступать к написанию сочинения, соберите материал. Краткие записи, которые вы сделаете при внимательном рассмотрении картины, помогут вам при создании текста сочинения. Рабочие материалы могут иметь следующий вид по картине А. Перед тем как начать писать сочинение по картине, внимательно рассмотрите её, прочитайте статью о её авторе. Постарайтесь прежде всего уловить, понять настроение, которое передал художник. Определите тему и основную мысль вашего сочинения. Соберите материал по картине. Если вам трудно начать сочинение, можно подобрать цитату из стихов А. Это и будет началом вашего сочинения. Помните, главное — передать своё отношение к картине, найти свои слова: Избегайте ненужных повторов, используйте синонимы, например: Искусствоведческие термины и слова, необходимые для написания сочинения по картине. Акварель — водяная прозрачная краска, а также живопись такими красками. Акварельная живопись — исполняется обычно на бумаге красками, разведёнными на воде. Отличается прозрачностью красочного слоя. Баталист — художник, изображающий военные сюжеты. Блик — световое пятно на тёмном фоне. Бытовой жанр — традиционный жанр изобразительного искусства. Художники, работающие в этом жанре, темы и сюжеты для своих картин берут из повседневной жизни. Картины бытового жанра писали В. Графика — искусство изображения предметов линиями и штрихами без использования красок, а также произведения этого искусства. Динамическое искусство — искусство, богатое движением, действием. Драпировка — ткань, опускающаяся широкими складками. Живописец — художник, занимающийся живописью. Живопись — изобразительное искусство — создание художественных образов красками. Замысел — заложенный в картине смысл. Изобразительное искусство — искусство, воплощающее художественные образы на плоскости и в пространстве живопись, графика, скульптура, архитектура. Иллюстрация — рисунок в тексте книги или журнала, который сопровождает либо поясняет его содержание. Выдающиеся мастера книжной иллюстрации: Картина — произведение живописи в красках на куске холста, доске или листе бумаги. Композиция — строение, расположение и соотношение составных частей картины на плоскости холста. Контраст — резкая противоположность; контраст зрительный — зрительная оценка относительной яркости освещённости или цвета предмета по сравнению с окружающим его фоном. Лирический пейзаж — передающий индивидуальные чувства художника и вызывающий чувствительное, повышенно-эмоциональное состояние. Манера — отличительные черты творчества какого-нибудь художника или писателя, его стиль. Марина — картина, изображающая морской вид. Художника, изображающего морские виды, называют маринистом. Выдающимся маринистом был русский живописец И. Масляная живопись — картина, написанная масляными красками. Мольберт — подставка, на которой помещается холст на подрамнике или доска для работы художника. Облик — внешний вид, очертание, наружность. Ореол — светлое сияние вокруг светящегося предмета. Отблеск — сияние отражённого света. Оттенок — разновидность одного и того же цвета. Палитра — тонкая дощечка с отверстием для надевания на большой палец руки, служащая живописцам для смешивания красок; подбор красочных сочетаний в картине, цветовая гамма. Панорама — картина больших размеров с объёмным первым планом, обычно занимающая стены круглого, с верхним светом здания. Пастель — мягкие цветные карандаши для живописи, а также исполненный ими рисунок. Пейзаж — изображение природы. Пейзажист — художник, специалист в области пейзажа. Персонаж — действующее лицо в художественном произведении. План — место, расположение какого-нибудь предмета в перспективе; передний, задний план. Пленэр — термин, означающий передачу в картине всего богатства изменений цвета, обусловленных воздействием солнечного света и воздуха. Пленэрная живопись сложилась в результате работы художников на открытом воздухе, на основе непосредственного изучения натуры с целью более полного воспроизведения её реального облика. Поза — положение тела. Полотно — картина обычно на холсте. Полутон — переход от светлого, яркого цвета, тона к тёмному. Портретист — художник, мастер портрета. Репродукция — воспроизведение картины, рисунка типографским способом. Светотень — распределение различных по яркости цветов и оттенков, светлых и теневых штрихов в живописи и графике. Силуэт — одноцветное плоскостное изображение человека, предмета тёмное на светлом фоне, светлое — на тёмном. Тёплые оттенки — цветовые оттенки, которые приближаются к красным и жёлтым и напоминают тепло, огонь. Ультрамарин — яркая синяя краска; ультрамариновый. Фон — основной цвет, тон, на котором пишется картина и рисуется что-нибудь; задний план картины. Холодные оттенки — цветовые оттенки, тяготеющие к зелёным, синим, фиолетовым и связанные с ощущением холода. Холст — льняная суровая ткань; картина, созданная масляными красками на такой ткани. Эскиз — предварительный набросок к картине. Этюд — рисунок, выполненный с натуры и обычно представляющий собой часть будущего большого произведения. Рассмотрим более подробно значение некоторых изобразительно-выразительных средств. Колорит — гармоничное сочетание цветовых тонов, создающих определённое единство содержания произведения; система отношения цветов и их оттенков в художественном произведении. По характеру цветовых сочетаний: Колорит называют холодным, если в произведении преобладают синие, зелёные, фиолетовые тона, и тёплым, если преобладают жёлтые, красные, оранжевые тона. По образности художественного языка: При написании сочинения можно использовать слово колорит в следующих сочетаниях: Колорит помогает передать живописцу не только содержание картины, но и её настроение. Свет — элемент светотени; поверхность, на которую падают прямые лучи. В сочинении также можно использовать следующие выражения: Тень — один из основных элементов светотени; наиболее слабо освещённые участки в изображении. В сочинении слово тень можно употреблять в следующих сочетаниях: Цвет — цветовой фон или окраска. В живописи — одно из основных средств выразительности. В сочинении слово цвет можно использовать в следующих сочетаниях: Образно-выразительная лексика, употребляемая в искусствоведческих текстах. Грабарь — известный художник-пейзажист, тонкий знаток русской природы. Он родился 13 марта года в Будапеште. В году его семья переезжает в Россию. В Петербургскую академию художеств талантливый художник поступил в году, а уже в году Грабарь едет знакомиться с западноевропейским искусством в Европу. Зрители встретили её восторженно, увидев в ней поиски новых возможностей в изобразительном искусстве. Грабарь умел найти в будничных мотивах настоящее богатство красок. Путь Грабаря-художника переплетался с деятельностью учёного, исследователя искусства. В году Грабарь организовал экспедицию по Северной Двине и вдоль побережья Белого моря. Художника покорила природа этих мест, её торжественное спокойствие. Сочинение-повествование по картине И. Описание берёзы на переднем плане. Описание берёзовой рощи на заднем плане. Настроение, которое вызывает картина. На полотне изображена берёзовая роща в один из лучезарных февральских дней. Она застыла на фоне лазоревого неба. На переднем плане мы видим высокую, раскидистую берёзу с толстым стволом. Художник композиционно выделил её: Снега на её ветках уже нет, но она словно светится от лучей солнца. Чтобы показать берёзу во всей её величавой красоте, Грабарь писал её, стоя в специально вырытой яме. Так он сумел увидеть верхушки деревьев и таинственные тени на снегу. Белоствольные берёзы написаны плотными мазками, и на фоне небесной лазури кажутся ещё белее. Они похожи на застывший фонтан. Вся роща прозрачна, хрустальна, залита солнечным светом. Хрупкие коралловые ветки застыли в воздухе. Мы видим переливы всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба. Краски поражают наше воображение. Глядя на картину, мы понимаем: Это видно по подтаявшему сиреневому снегу, по длинным сапфировым теням на нём. Картина поражает чистотой света, ослепляет лазорево-синим небом. Известный советский художник Ф. Решетников с юных лет увлекался рисованием. Вместе с другими героями-челюскинцами художник был снят с дрейфующей льдины и, возвратившись на Большую землю, написал несколько картин, посвящённых Арктике. В годы Великой Отечественной войны он был на фронте, защищал Севастополь, освобождал от фашистов Крым. После войны художник вернулся к своей профессии. Любимыми героями его полотен стали дети. Наиболее известные картины Решетникова: На всемирной выставке в Брюсселе он был награждён бронзовой медалью. Решетников живо представил себе, как встретят мальчишку с двойкой дома, и решил написать об этом картину. Сочинение с элементами описания интерьера. Одним из жанров живописи, наряду с портретом, пейзажем и натюрмортом, является интерьер. На полотнах этого жанра обычно изображаются внутренние убранства дома: Изображение интерьера здесь — одно из средств раскрытия замысла художника. На переднем плане мы видим мальчика младшего возраста. Видимо, он получил двойку, поэтому стоит притихший, в виноватой позе. Напротив мальчика на стуле сидит мама и с укором смотрит на него. Мать — очень заботливая и трудолюбивая женщина. Она всё делает для того, чтобы дети хорошо учились. Это видно по обстановке в квартире: Посередине комнаты — стол, покрытый белой льняной скатертью с жёлтой каймой, на полу — большой бордовый ковёр, у стены стоит кресло. В открытую дверь видна смежная комната, на стене висит физическая карта полушарий, на подоконнике — цветы. Около матери на двухколёсном велосипеде сидит младший братишка главного героя картины. На фоне открытой двери и залитой солнечным светом комнаты стоит старшая сестра. Придерживая рукой страницы учебника, она с возмущением смотрит на брата. Свет падает, освещая фигуру девочки сзади. От этого картина выиграла: Колорит картины скромный, неяркий. Художник говорит об обычном будничном дне в одной семье, поэтому использует приглушённые тона. Стены комнаты голубовато-серые, пол — светло-коричневый, скатерть на столе — белая. Интерьер квартиры располагает к неспешному созерцанию и размышлению. Сочинение-описание внешнего облика героя. Описание внешнего облика героя. Чем нам интересен герой картины. Он огорчён своей двойкой. Белокурая голова с хохолком на макушке немного опущена вниз, глаза смотрят в пол: У мальчика грустный вид, брови сдвинуты — кажется, что он вот-вот расплачется. Всю эту сложную гамму чувств мы видим на круглом, румяном, раскрасневшемся от мороза лице героя. Наверное, он долго гулял на улице — катался на коньках. Мальчик ещё не успел раздеться. На нём — старое зимнее пальто с рыжим лисьим воротником, из-под пальто виднеется школьная форма. Тёмно-серые брюки, чёрные ботинки ясно выделяются на фоне светло-коричневого пола. В правой руке мальчик держит потрёпанный портфель. Из него торчат коньки. Они, по-видимому, и стали причиной двойки: Мальчик так расстроен, что даже не обращает внимания на свою любимую собаку, которая старается лизнуть его в лицо. Нам интересен герой картины. В нём всё типично: ИВАН ИВАНОВИЧ ШИШКИН Шишкин родился 25 января года в городе Елабуге Вятской губернии, в небогатой купеческой семье. С детства он имел две страсти — чтение и рисование. Шишкин рисовал на всём, что попадалось под руку. Летом -бродил по окрестностям Елабуги и впитывал в себя ту красоту Родины, которой не изменил всю свою долгую и трудную жизнь. В году Шишкин поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества. После его окончания, в году, он был принят в Академию художеств в Петербурге. В году за два валаамских пейзажа художник был награждён Большой золотой медалью и поездкой за рубеж. За границу Шишкин поехал только в году. Он был в Берлине, Дрездене, Праге, путешествовал по Богемии, где познакомился с художественной культурной жизнью Европы. В это время он пишет полотна: Наряду с живописными работами особое место в творчестве Шишкина принадлежит графике. В году в Академии художеств было выставлено более шестисот его эпизодов и гравюр. Выставка дала представление об огромном труде художника, глубоко чувствовавшего красоту русской природы. Наступление утра в сосновом лесу. Моё отношение к картине. Картина написана в году. В основу её легла тема торжества жизни. Замысел этого произведения подсказал Шишкину его друг, художник К. Савицкий, который написал медведей, удачно введённых в полотно. Художник точно передал тишину леса, туман, в котором тонут стволы деревьев, предутренний сумрак, отступающий перед лучами солнца в лесную глушь. Солнце не освещает чащу, оно только ещё золотит верхушки деревьев. Сосны — высокие и могучие. Чаща — густая и непроходимая. Прохладно, свежо в этой дремучей сосновой чаще. В центре картины мы видим трёх медвежат и их мать — они вышли на прогулку. Два неугомонных, шаловливых медвежонка кувыркаются на сломанном дереве. Третий, самый толстый, встал на задние лапы и всматривается вдаль. Мать-медведица внимательно наблюдает за своими медвежатами. Глядя на картину, чувствуешь красоту соснового леса. Художник прекрасно знал лес и умел передать его прелесть и величие. Шишкина можно назвать царём леса. Сочинение-описание фрагмента картины И. В центре картины И. С виду они кажутся одинаковыми: Но по характеру медвежата разные. Первый медвежонок - любитель поесть. Он нашёл в коре старой сосны какое-то лакомство и так этим увлёкся, что ничего не замечает вокруг. Второй из них, самый смелый, забрался довольно высоко, а ведь дерево, того и гляди, рухнет. Он смотрит на брата сверху вниз, как будто хочет сказать: Поднявшись на задние лапы, он жадно глядит вдаль - туда, откуда огненным шаром выплывает солнце. Здесь медвежата могут играть беззаботно: Рядом с медвежатами — их мать. Она внимательно следит за своими малышами. Кажется, что медведица рычит, даже оскалила зубы. Она волнуется за них и предупреждает, чтобы не шалили зря. Утро в сосновом лесу. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Оно учит видеть и познавать окружающую действительность,вносит подлинную красоту в нашу жизнь. Они приобщают к прекрасному,учат понимать, любить и ценить произведения искусства, формируют художественный вкус. Также сочинения по картинам служат одним из эффективных средств развития речи, обогащения словарного запаса учащегося, развивают внимание, наблюдательность и творпческую активность. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Как писать сочинение по картине. КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ Искусство в жизни человека играет большую роль. Жанры живописи Мир живописи богат и сложен. Натюрморт Натюрморт — это жанр изобразительного искусства; картина, на которой обычно бывают изображены различные предметы обихода, а также овощи, фрукты, цветы, дичь и т. Портрет Портрет — это один из самых древних и самых сложных жанров изобразительного искусства. Пейзаж Пейзаж — это жанр изобразительного искусства; картина, изображающая естественную или изменённую челове ком природу. Поленова ; — романтические пейзажи И. Как анализировать картину Существует несколько способов анализа картины. Художник, живописец, автор обратился к какому-либо изображению… к какой-либо сказке… к какому-либо эпизоду… выделил какую-либо фигуру… какой-либо предмет… каким-либо цветом… композиционно… добивается какого-либо настроения… точности изображения… ясности композиционного построения… противопоставлением каких-либо цветов… благодаря какому-либо контрасту… При написании текста сочинения помогут слова и словосочетания со значением места, например: Подбор материала к сочинению Прежде чем приступать к написанию сочинения, соберите материал. Передний план крыльцо, ещё не полностью засыпанное снегом; мальчик и девочка сестра и брат ; раскидистая берёза. Описание девочки заворожённо смотрит на снег; лёгкий платок; нежно-розовое платьице; домашние тапочки, отороченные мехом. Описание мальчика одет по-зимнему; давно наблюдает за снегом; пальто с меховым воротником. Задний план деревенская улица, лошадь, человек, крыши домов покрыты снегом. Снег стеклянный дождь; очень к лицу земле; пушистый; кружится; порхает, как стая белых мошек; чистый; приятный. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ Искусствоведческие термины и слова, необходимые для написания сочинения по картине Акварель — водяная прозрачная краска, а также живопись такими красками. Колорит Колорит — гармоничное сочетание цветовых тонов, создающих определённое единство содержания произведения; система отношения цветов и их оттенков в художественном произведении. Свет Свет — элемент светотени; поверхность, на которую падают прямые лучи. Тень Тень — один из основных элементов светотени; наиболее слабо освещённые участки в изображении. Цвет Цвет — цветовой фон или окраска. Материал к сочинению Небо: Сочинение с элементами описания интерьера по картине Ф. Материал к сочинению Комната: Сочинение-описание внешнего облика героя по картине Ф. ИВАН ИВАНОВИЧ ШИШКИН И. Материал к сочинению Лес: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Презентация по литературному чтению на тему Праздник для 2 - 3 классов. Раздаточный материал по математике 'Математика в нашей жизни' кл Рабочая программа и планирование по русскому языку 4 класс. Презентация по русскому языку на тему 'Словарные слова' Тест по русскому языку 'Звуки и буквы' 2 класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Пишем сочинение-описание картины
Характеристика производственного планирования
Как писать сочинение описание по картине?
Гугл карты калининград спутник
Сочетание клавиш для поиска в тексте word
Готовые сочинения по картинам
Отравление лечение народными средствами
Расписание автобусов кунгур орда на сегодня
Какой автомобиль на мне зарегистрирован