Сочинение Заметка В Газету 7
Сочинение Заметка В Газету 7
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Конспекты › Подготовка к сочинению в 7 классе "Заметка в газету"
Подготовка к сочинению в 7 классе "Заметка в газету"
Если Вы считаете, что материал должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Стрижак Мария Александровна
Написать
1443
30.10.2019
Учебник:
«Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Русский язык
7 класс
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Тема: Заметка в газету. Подготовка к сочинению.
Цель: Умение объяснить структуру жанра заметки, систематизировать теоретические сведения по теме «Публицистический жанр»; умение осуществлять сопоставительный анализ заметок;
Задачи: воспитывать любовь и уважение к родному языку и пользоваться и применить полученные знания.
Личностные: уважительное отношение к родному языку, интерес к изучению его истории, речевому самосовершенствованию, ответственность за произнесенное и написанное слово.
Метапредметные: понимание и владение устной и письменной информацией, самостоятельный поиск информации, её анализ и отбор; использование родного языка как средство получения знаний по другим предметам.
Предметные: составление самоинструкций, умение обосновывать и умение пользоваться и применять правила
Итак, представим с вами, что у мы находимся в мире, в котором интернет, ТВ и телефон еще не изобрели. А мы все нуждаемся в получении и передаче информации. Дома вы знакомились со способами получения и передачи информации, которыми мы могли бы пользоваться без помощи интернета, ТВ и телефона . Какие же способы вы рассматривали? (радио, газеты, письма ). К какому же стилю мы можем отнести те сообщения, которые в них заключаются? Как вы считаете, какая основная задача публицистического стиля?
Итак, сегодня мы подробно остановимся на жанрах публицистического стиля.
Задача этого стиля - воздействовать на массы людей, сообщить информацию о жизни страны, какого-то коллектива людей.
Для этого стиля характерно сочетание книжных и разговорных средств
Широко используются предложения с однородными членами
Используется как прямой, так и обратный порядок слов (инверсия)
О каком стиле сегодня пойдет речь на уроке?
3.Давайте обратимся к эпиграфу: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд)
Что вы знаете об авторе этого высказывания?
Что, по вашему мнению, хотел сказать автор этого высказывания?
А как бы мы передавали информацию во времена Ротшильда?
Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы научиться писать заметки?
ЗАМЕТКА — краткое изложение или описание какого-либо
явления, события, человека, проблемы. К заметке предъявляются
следующие требования: оперативность, актуальность, точность,
информационная и оценочно-информационная.
Основой информационной заметки является описание фактов. Это
последовательное изложение ответов на вопросы:
2 Ответы на эти вопросы и составляют структурные элементы заметки
Оценочно-информационная заметка — это заметка, в которой не
только описан факт (что произошло? где? когда? почему? как?), но и даётся
оценка этого факта. Оценка представляет собой отношение журналиста к
описанному в заметке явлению или предмету. Поэтому структура оценочно-
информационной заметки выглядит более сложной. Журналист не только
описывает явление или событие, но и напоминает аудитории общеизвестную
истину. Общезначимое суждение может находиться или в начале заметки,
или в конце. Таким образом, если к данной выше заметке добавить
комментарий по поводу общеизвестных истин о необходимости
проветривать помещение, о пользе свежего воздуха и т. п., заметка
приобретёт оценочно-информационный характер.
Чтобы привлечь внимание читателя к заметке, автор часто даёт ей
интригующий заголовок либо во вступительном предложении-зачине
использует необычную фразу, часто полемического характера
1.Информация должна отвечать на вопросы: что? Кто? Где? Когда? Как? Почему? (Какой результат?)
Эти вопросы – фундамент информации, то есть событие имеет всегда своего героя (кто), который что-то совершил (что) в каком-то месте (где) в какое-то время (где) и из-за чего-то (как, почему).
2.Информация строится по закону перевернутой пирамиды. Это значит, что самые важные факты должны находиться в начале материала: в первом предложении, в первом абзаце - журналисты это называют лид или хэдлайн (намек, ключ, вводная часть). Основной текст расширяет информацию. В конце менее важные факты. Такая информация удобна читателю потому, что он сразу получает сведения о самом важном факте. Если это не заинтересует, то он не станет читать материал.
Практическое задание: посмотрите структуру заметок, которые вы видите на экране. Соответствуют ли они этим требованиям. Приведите примеры.
Краткость, ясность изложения (20-30 строк)
Практическая работа: рассмотрите статьи. Проанализируйте глаголы. Приведите примеры.
Заголовок являет краткое содержание статьи, предельное сжатое выражение сути материала.
Типы заголовка («солнечное сплетение», не более 4-5 слов):
Заголовок – информация связан с темой материала (Нет учебника про Ваню)
Заголовок-образ привлекает внимание читателя (О прожженной скатерти, второй жизни и многом другом (беседа с учителем химии)
Заголовок- идея (Сделаем наш мир лучше)
Заголовок-противопоставление (Не смех, а слёзы)
Заголовок-парадокс (сочетание несочетаемого. Витязи в кедах)
Заголовок- перефразирование цитаты (Один на всех, все на одного)
Заголовок – крылатая фраза (Платон мне друг, но истина дороже)
Практическая работа: рассмотрите заголовки предложенных вам заметок. Приведите примеры.
Делаем выводы: на какие вопросы должна отвечать информация? Как строятся предложения в заметке? Какие формы глагола рекомендуется использовать? Как можно озаглавить заметку?
Практическая работа: в группах попробуйте написать заметку, озаглавьте её.
1. Найди событие, о котором стоит написать.
2. Укажи время, место действия, назови участников.
3. Описывая событие, охарактеризуй участников.
4.Определи и выскажи своё отношение к событию.
Начинать нужно с подлежащего и сказуемого, ставя второстепенные члены предложения после (Локомотив, который тянет за собой все остальные вагоны)
Если автор хочет создать интригу, добавить напряжения или заставить читателя теряться в догадках, то можно приберечь глагол напоследок.
Практическая работа: заметки. Оцените позицию подлежащего и сказуемого. Приведите примеры.
Используйте простые формы настоящего или прошедшего времени. Они создают действие, экономят слова и раскрывают действующих лиц. Избегайте безличных глаголов, где это возможно.
Домашнее задание: На листе формата А4 распечатать картинку, фотографию, расположив её сверху страницы (на фотографии расположено действие, чтобы удобнее было писать заметку)
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Цель: Умение объяснить структуру жанра заметки, систематизировать теоретические сведения по теме «Публицистический жанр»; умение осуществлять сопоставительный анализ заметок;
Задачи: воспитывать любовь и уважение к родному языку и пользоваться и применить полученные знания.
Итак, представим с вами, что у мы находимся в мире, в котором интернет, ТВ и телефон еще не изобрели. А мы все нуждаемся в получении и передаче информации...
Номер материала:
ДБ-766563
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Подготовка к сочинению в 7 классе " Заметка в газету " | Инфоурок
Кем и каким быть? ( сочинение - заметка в газету ) :: школьное...
Подготовка к сочинению в 7 классе " Заметка в газету "
Сочинение 7 класс на тему заметка в газете человек и природа...
Сочинение 7 класс на тему заметка в газете человек и природа...
Почему Люди Деградируют Сочинение Аргументы
Государственное Регулирование Уровня Жизни Населения Курсовая
Http Www Pma Ru Дипломный Отдел
Специальные Цементы В Строительстве Реферат
Год Егэ Историческое Сочинение