Сочинение Рассуждение По Цитате Паустовского
Сочинение Рассуждение По Цитате Паустовского
Целями освоения дисциплины «Теория надёжности и оценка остаточного ресурса подъёмно-транспортных машин» являются: получение магистрами знаний о метода... полностью>>
1.1. Предусматривается размещение индивидуальных жилых домов с приусадебными земельными участками. 1.2. Предусматривается размещение малоэтажной много... полностью>>
Методическое объединение (МО) классных руководителей – одна из форм методической работы в школе, дающая прекрасные возможности для повышения уровня пр... полностью>>
Классы эквивалентности и граничные условия. Оформление тест-кейсов. Тестовые сценарии. 5 Практика. 5. Поиск и документирование дефектов Отчёты об ошиб... полностью>>
... года) С 2. Напишите сочинение - рассуждение , раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского : « Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании , чего нельзя было бы передать русским словом ». Сочинение - рассуждение Прав был К. Г. Паустовский ...
... листе задание С2. Напишите сочинение - рассуждение , раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского : « Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании , чего нельзя было бы передать русским словом ». Аргументируя свой ответ, приведите ...
... Как сформулировано задание С2.? Напишите сочинение - рассуждение , раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского : « Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании , чего нельзя было бы передать словом ». Аргументируя свой ответ, приведите ...
... Константин Георгиевич Паустовский . Слово о писателе Цель работы школьной мастерской – написать небольшое рассуждение о том, что К.Г. Паустовский обладал ... вы совершили сами в своей жизни . 4. Напишите сочинение на тему «С чего начинается Родина?». Тема ...
... Константин Георгиевич Паустовский ... Чего ни в коем случае нельзя было допускать, потому что могущественные люди вот так ... жизни и берег жизнь , -- наш Федор Иванович сидел на корточках перед ... бы ... -- У меня нет адреса. Я напишу ... некоторые русские слова . А ...
Напишите
сочинение-рассуждение, раскрывая смысл
высказывания Константина Георгиевича
Паустовского: «Нет ничего такого в жизни
и в нашем сознании, чего нельзя было бы
передать русским словом».
Высказывание
К. Г. Паустовского я понимаю так. Нет
предмета во вселенной, для которого бы
не придумал слова человек. При помощи
слова он назвал не только предметы, но
и всякое действие и состояние. Особенно
богато для обозначения явлений русское
слово. Приведу примеры из текста.
Чтобы передать,
что чувствовали дети, державшиеся близко
друг к другу, автор использует разговорное
слово «жмутся» (предложение 2).
А для
определения состояния бедной матери,
у которой отняли самое дорогое, письма
погибшего сына, в предложении 52 писатель
употребляет градацию: «Он угас, умер,
погиб…» Эта стилистическая фигура
усиливает смысловое и эмоциональное
значение того, что чувствовала пожилая
женщина.
Таким образом,
могу сделать вывод, что прав был К. Г.
Паустовский, утверждавший, что «…нет
ничего такого в жизни и в нашем сознании,
чего нельзя было бы передать русским
словом.
Не могу не
согласиться с высказыванием К.Паустовского,
который посвятил нашему родному языку
эти строки: "Нет ничего такого в жизни
и в нашем сознании, чего нельзя было бы
передать русским словом". Действительно,
русский язык принадлежит к числу наиболее
развитых и богатейших языков мира. В
чем же заключается его богатство?
Богатство
любого языка определяется прежде всего
богатством словаря. Известный русский
учёный В.И. Даль включил в «Словарь
живого великорусского языка» более 200
тысяч слов. Важным источником обогащения
речи служит синонимия. Наш язык очень
богат синонимами — словами, имеющими
общее значение и различающимися
дополнительными оттенками или
стилистической окраской. Синонимы
привлекают пишущего или говорящего
тем, что они позволяют с предельной
точностью выразить мысль. Так, описывая
чувства Анны Федотовны, автор использует
синонимы "горечь и обида" (предложение
№ 44), "разговор обеспокоил, удивил,
обидел" (предложение № 33), которые
помогают писателю более полно и
многогранно раскрыть душевное состояние
своей героини.
Русский язык
обладает и богатейшими словообразовательными
возможностями. Способы образования
слов в русском языке очень разнообразны.
Один из наиболее продуктивных способов
- это суффиксальный. Возьмём, к примеру,
слово "Танечка" из предложения 1.
Оно образовано с помощью
уменьшительно-ласкательного суффикса
-ечк, который помогает автору выразить
симпатию к героине своего произведения.
Таким образом,
русским словом можно не только назвать
предметы, явления и действия, но и
выразить чувства.
Пошаговая
инструкция по написанию сочинения .
Внимательно
прочитайте
высказывание о языке. Осмыслите
его. Выделите ключевые
слова.
Шаг 2.
Определяем основную мысль высказывания
Выясните, о
каких свойствах
языка ,
о каких языковых
явлениях
идёт речь в высказывании.
о богатстве,
выразительности, точности русской
речи;
о роли
эпитетов, метафор, олицетворений,
сравнений, синонимов, антонимов,
фразеологизмов и т.п.;
о роли
синтаксиса в человеческом общении;
о гибкости
русской пунктуационной системы и
функциях знаков препинания и т.д.
сформулировать
позицию
автора высказывания ;
Сформулировать
позицию
автора
вам помогут слова и выражения:
Для выражения
своего
отношения
к авторской позиции можно использовать
следующие слова :
не могу не
согласиться с автором высказывания
я разделяю
точку зрения автора высказывания
бесспорно
мнение автора о том, что ...
Помните, что
вступление должно состоять примерно
из
2-3-х предложений.
Можно применить
цитирование ,
например:
К.Г.Паустовский
сказал: "Нет ничего такого в жизни и
в нашем сознании, чего нельзя было бы
передать русским словом". Действительно,
слова наиболее точно, ясно и образно
выражают самые сложные мысли и чувства
людей, всё многообразие окружающего
мира .
Можно обойтись
и без
цитирования ,
например:
Язык – одно
из чудес, с помощью которого люди передают
тончайшие оттенки мыслей. Великий
русский писатель К.Паустовский утверждал,
что русским словом можно не только
назвать предметы, явления и действия,
но и выразить идеи, мысли, чувства. Не
могу не согласиться с мнением автора
высказывания .
Высказывание
К. Г. Паустовского я понимаю так: нет
предмета во вселенной, для которого бы
не придумал слова человек. При помощи
слова мы называем не только предметы,
но и всякое действие и состояние. Особенно
богато для обозначения явлений русское
слово. Я разделяю точку зрения русского
писателя .
В высказывании
К. Г. Паустовского моё внимание привлекла
мысль о том, что в богатом русском языке
можно найти слова для выражения всего
многообразия окружающего мира и
внутреннего мира человека.
Основную
часть можно начать следующими словами
Присмотримся
повнимательнее к словам в тексте
...(называем
фамилию автора текста)
Обратимся
к тексту русского писателя ...(фамилия
автора текста)
Докажем эту
мысль на примерах из текста...
Попытаемся
раскрыть значение тезиса на примерах,
взятых из текста ...
Далее приводим
примеры ,
подтверждающие слова писателя и ваши
рассуждения.
Внимательно
изучите критерии
оценивания
примеров-аргументов:
примеры
должны быть из
указанного текста ;
приводя
пример, нужно не только назвать
языковое явление, но и объяснить
его значение
и указать
роль в тексте .
При оформлении
примеров можно использовать вводные
слова "во-первых",
"во-вторых"
и т.д. Не забывайте, что они отделяются
запятой.
В заключительной
части сочинения делается вывод
из всего сказанного. Как правило, в
заключении говорится о том же, о чём во
вступлении, но другими словами.
Начать вывод
можно следующими словами и фразами:
В итоге можно
прийти к такому выводу: ...
Таким
образом, приведённые примеры подтверждают
мысль К.Г.Паустовского о том, что в
русском языке можно найти нужные слова
для выражения самых сложных мыслей и
различных оттенков чувств.
Подводя
итог сказанному, хочу отметить, что
эпитеты играют важную роль в художественном
тексте: они способствуют более полной,
точной, яркой и образной передаче
оттенков мыслей, чувств и оценок автора
текста.
1.Тезис
(формулируем
позицию автора и выражаем своё отношение
к ней).
Каждую часть
начинаем с
красной строки, т о
есть в вашем сочинении должно быть
минимум
3 абзаца. А
лучше
4 ,
т.к. 2-ую часть можно разбить на 2 абзаца
в соответствии с количеством
аргументов-примеров.
!За отсутствие
абзацев снимают баллы.
Напишите сочинение - рассуждение , раскрывая смысл...
Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было...
Сочинение рассуждение по цитате к. паустовского — Знания.site
Сочинение 15.1. К.Г. Паустовский : «Нет ничего такого в жизни...»
Сочинение - рассуждение , раскрывая смысл высказывания ...
Станюкович К М Собрание Сочинений
Кандидатская Диссертация
Правила Оформления Автореферата Кандидатской Диссертации
Контрольная Работа По Алгебре 8 Класс 28b
Таэквондо Реферат Казакша