Сочинение Рассказа Янтарная Сказка
Сочинение Рассказа Янтарная Сказка
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Начальные классы
›
Конспекты
›
Урок по внеклассному чтению на тему "Янтарная сказка"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Урок по внеклассному чтению на тему "Янтарная сказка"
Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы сегодня познакомимся с очень красивой и мудрой сказкой. Вы читали ее, а нам предстоит обсудить образы, которые есть в сказке и чувства, которые они у вас вызвали, порассуждать о мастерстве и художественном вкусе, о любви и добре.
Перенесемся мысленно в очень древние времена. На 20-30 миллионов лет назад. Берег теплого моря. На берегу растут огромные сосны. Светит яркое солнце. Очень жарко. И огромные деревья потеют от жары. На стволах капли смолы. Они соединяются в маленькие ручейки. Густые, клейкие - падают на землю, застывают. Иногда вода размывает корни дерева, и оно падает на землю. Волны уносят смолистые стволы в море. Так из смолы рождается янтарь.
А вот огромный комар присел отдохнуть в трещине коры у корней. И вдруг смолистый ручеек обрушился на комара. Он навечно остался в кусочке янтаря.
И мы можем увидеть сквозь прозрачный янтарь комара, жившего десятки миллионов лет назад.
В янтаре нет блеска бриллиантов и красоты изумрудов, но вот уже много тысячелетий люди любят его ясность и простоту. Какой только окраски он не бывает: то чистый и золотистый, как мед, то белый как слоновая кость, то прозрачный как северное сияние- он играет и переливается всеми цветами радуги и при этом напоминает еще и море, с его многоцветьем. В каждом из его оттенков таится золотистый цвет, от чего сам янтарь кажется удивительно теплым и солнечным, за что его издавна с любовью называют куском солнца на ладони.
И еще это волшебное зеркало и задумчивый ночной костерок. Считают, что в присутствии злых людей камень темнеет, а в присутствии добрых- веселится и играет всеми цветами.
Люди издавна любили янтарь и сложили о нем множество легенд. По одной из этих легенд крот однажды очень удивился тому, что у человека нет ни кусочка янтаря, и из сожаления пригласил его в свою подземную мастерскую, где даже самый простой янтарик поворачивался к человеку своей лучшей стороной, дарил ему свой свет и тепло.
Наверное именно эту легенду вспомнил И. Зиедонис, когда писал свою «Янтарную сказку»
-Назовите героев сказки.(Человек, крот.)
-Сказка начинается со встречи героев. Куда они направились? (К озеру Энгурес)
-Какие первые янтарчики увидел человек? (Мелкие, в картофельных бороздах)
Крот не оценил их и пригласил человека под землю.
Найдите описание первого зала куда попали путешественники.(Все стены были из чистого янтаря)
-Чем занимались кроты мастера?(Цитата)
-Какие глаголы использует автор, описывая действия кротов?
-Как крот относится к действиям кротов, судя по глаголам?
-Как описывает автор кротов-мастеров?
-А зачем им янтарные глаза? Янтарные каблуки? Янтарные уши? (Они хотят показать, что любят янтарь)
-А это действительно так? (Янтарь жалуется...)
-Как назвал крот этих мастеров? (Глупцы)
-Для кого они делают свои изделия? (Для дураков)
-Почему же янтарь жаловался, плакал и ругал мастеров? (Они не понимали янтарного языка)
-А что же такое язык? (Средство общения, понимания)
-Есть ли в сказке момент, когда видно, что понимание возможно? Какие герои сказки понимают янтарный язык? (Кроты-художники)
-Какие вопросы задавали художники янтарю?
Я думаю, что вы почувствовали, что у художников с янтарем теплые, доверительные отношения, художники бережно относятся к каждому
кусочку янтаря, стараются сделать янтарь непохожим на другие.
-А вспомните, как относились к янтарю кроты-мастера?
-А как вы думаете, хорошо ли быть как все или отличаться от других, быть индивидуальным? (Мнения детей)
-Да, действительно скучно было бы жить в мире, где все одинаковые.
-Что изготавливали кроты-мастера? (мухобойки, мыльницы, т.е. предметы быта)
-Что изготавливали художники? (Украшения, человеческие свойства)
И если мыльницы и мухобойки не имеют души, то янтарь, сделанный художниками, может превратиться в куклу под названием Хвастливость, или в янтарь под названием Любовь.
-Найдите в тексте момент, когда появляется янтарь Любовь. Почему человек выбрал Любовь?(В ней нуждается каждый человек)
-Как описывается этот янтарь? (Странный, его невозможно описать)
Внешне нельзя, а какие чувства он вызывает? Какие воспоминания, образы?
Любовь к матери- первая в жизни человека и она самая бесконечная и изменчивая. Она меняется на протяжении всей жизни.
Сначала мама больше любит своего ребенка, заботится о нем. Когда ребенок вырастает, любовь становится примерно одинаковой. И ребенок и мама заботятся друг о друге, делают приятное. А когда мама стареет, то ребенок заботится о ней, отдает ей то тепло, которое получил в детстве. Т.е. любовь это чувство, которое постоянно изменяется и требует постоянной работы, заботы о том, кого ты любишь.
-Можно ли сказать, что янтарь, который получил герой является живым существом? Почему?(Мнения.)
-Какие глаголы использует автор? (Запел, смотрит, засиял)
-Как смотрел янтарь? (Как люди, которые любили меня)
-Что почувствовал герой? (Стало хорошо и легко)
Герою стало хорошо, легко потому что они с янтарем нашли общий язык, стали друзьями, близкими и дорогими друг другу. В сказке нам встретились слова «И я сразу узнал. Среди тысяч звезд я всегда узнаю - свою ». Где мы встречались с подобными словами? (МП).
Помните, МП разговаривал с розами и там есть такие слова: - « Моя роза одна дороже всех роз. Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой... Я слушал, как она жаловалась и как хвастала. Я прислушивался к ней. Она - моя»
-А янтарь и человек стали друзьями? Из каких слов это видно?
Дружить умеют не только люди. Камень заботится о человеке, разговаривает с ним, помогает избавиться от усталости и помогает, как живое существо, определить хорошие или плохие люди нас окружают.
-Какое по жанру произведение мы читали и анализировали?
-Какие сказочные приметы мы увидели?(Животные разговаривают, есть чудеса, животные обрабатывают камень, олицетворение)
Наш урок заканчивается. И мне думается, что все вы согласитесь со мной, что во всех сказках, всегда говорится о любви, о добре, о светлых человеческих чувствах, о вечных ценностях. И люди всегда будут об этом размышлять. А, значит, сказки никогда не кончатся.
Перенесемся мысленно в очень древние времена. На 20-30 миллионов лет назад. Берег теплого моря. На берегу растут огромные сосны. Светит яркое солнце. Очень жарко. И огромные деревья потеют от жары. На стволах капли смолы. Они соединяются в маленькие ручейки. Густые, клейкие-падают на землю, застывают. Иногда вода размывает корни дерева и оно падает на землю. Волны уносят смолистые стволы в море. Так из смолы рождается янтарь.
А вот огромный комар присел отдохнуть в трещине коры у корней. И вдруг смолистый ручеек обрушился на комара. Он навечно остался в кусочке янтаря.
И мы можем увидеть сквозь прозрачный янтарь комара, жившего десятки миллионов лет назад.
Перенесемся мысленно в очень древние времена. На 20-30 миллионов лет назад.Берег теплого моря.На берегу растут огромные сосны. Светит яркое солнце. Очень жарко. И огромные деревья потеют от жары. На стволах капли смолы. Они соединяются в маленькие ручейки. Густые, клейкие-падают на землю, застывают. Иногда вода размывает корни дерева и оно падает на землю. Волны уносят смолистые стволы в море. Так из смолы рождается янтарь.
А вот огромный комар присел отдохнуть в трещине коры у корней. И вдруг смолистый ручеек обрушился на комара. Он навечно остался в кусочке янтаря.
И мы можем увидеть сквозь прозрачный янтарь комара, жившего десятки миллионов лет назад.
В янтаре нет блеска бриллиантов и красоты изумрудов, но вот уже много тысячелетий люди любят его ясность и простоту. Какой только окраски он не бывает: то чистый и золотистый, как мед, то белый как слоновая кость, то прозрачный как северное сияние- он играет и переливается всеми цветами радуги и при этом напоминает еще и море с его многоцветьем. В каждом из его оттенков таится золотистый цвет, от чего сам янтарь кажется удивительно теплым и солнечным, за что его издавна с любовью называют куском солнца на ладони.
И еще это волшебное зеркало и задумчивый ночной костерок. Считают, что в присутствии злых людей камень темнеет, а в присутствии добрых-веселится и играет всеми цветами.
В янтаре нет блеска бриллиантов и красоты изумрудов, но вот уже много тысячелетий люди любят его ясность и простоту. Какой только окраски он не бывает: то чистый и золотистый, как мед, то белый как слоновая кость, то прозрачный как северное сияние- он играет и переливается всеми цветами радуги и при этом напоминает еще и море с его многоцветьем. В каждом из его оттенков таится золотистый цвет, от чего сам янтарь кажется удивительно теплым и солнечным, за что его издавна с любовью называют куском солнца на ладони.
И еще это волшебное зеркало и задумчивый ночной костерок. Считают, что в присутствии злых людей камень темнеет, а в присутствии добрых-веселится и играет всеми цветами.
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Как часто учитель должен найти возможность, чтобы поговорить с детьми о вечных ценностях. Не всегда наш программный материал позволяет это сделать, особенно в тех случаях, когда класс сильный и простые темы им не очень интересны, это во-первых.
Во-вторых, есть авторы, которых, к сожалению, в России мало знают. К этим авторам , по-моему, относится Имант Зиедонис. Создатель потрясающих эпифаний (прозаических текстов с абсолютно поэтическим содержанием) Эпифаний много, но только некоторые из них вошли в сборник "Сказки" , изданный еще в конце 20 века, в прекрасном пересказе Юрия Коваля, и иллюстрациями совершенно необысными и чудесными!
Если вы хотите поговорить с детьми о любви и ее разных проявлениях, о красоте и трепетности в отношениях с людьми, то Вам-сюда!
Мне не хочется расписывать цели и задачи, ибо это, практически, урок без конспекта! Это не значит, что конспекта нет, просто вывезет туда куда вывезет, ВСЁ зависит от Вас и от детей!
Я давала этот урок на районном семинаре. Из отзывов:
-Я бы никогда такого урока давать не стала!
-Очень трудно! Я несколько раз плакала пока смотрела-слушала...
Ну и ладно, значит тебе не надо, а я горжусь, что его дала!
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок по внеклассному чтению на тему "Янтарная сказка"
Умоляю помогите, даю 45 поинтов! Напишите сочинение на...
Рецензии на «Янтарная сказка» / Проза.ру
ДАЮ 60 БАЛЛОВ СРОЧНООО1- В чем смысл названия сказки...
Янтарная сказка о статическом электричестве | Образовательная...
Эссе На Тему Команда
Короткое Сочинение Про Аметхана Султана Летчика
Сочинение На Тему Интересная Встреча В Школе
С Кем Я Познакомился Этим Летом Сочинение
Любимые Растения Разных Стран Эссе