Сочинение Про Учительницу Русского Языка
Сочинение Про Учительницу Русского Языка
написать сочинение по теме написать сочинение по теме Мой учитель русского языка.количество слов от 300-600Мой учитель русского языка.количество слов от 300-600
Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему: "Самый образованный человек тот, кто больше всех понимает жизнь и обстоятельства, в которых он живет
…
."
Даю 21 баллов
Ответь нормально. ПОЖАЛУЙСТА!
Среди дня от жаркого ветра стало очень тепло, и вечером на тяге определилась новая фаза весны.
.Вставьте ОБА-ОБЕ (склоняя эти слова)
1. По ...... сторонам (по обоим или обеим?)
2. В .. . руках
3. На ...ногах
4. С ... подружками
5. У ... друзей
2
…
. Из скобочек выберите только те существительные, которые могут употребляться с собирательными числительными. Склоняйте существительные :
1. для семерых (волчата, девочки, ребята )
2. шестеро (сани, школьницы, мужчины)
3. по дороге шли трое ( женщины, гусята, волонтеры)
3. Спишите, исправив ошибки, если они есть:
1. со стами рублями они пошли в магазин
2. в холле осталось шестеро студенток и двое школьников
3. для семиста пятидесяти двух жителей города
4. с четырьмястами двадцати пяти туристами
Поставьте правильный предлог из, от, с (со), из-за, из-под, среди
1. Мальчик вылез ……стола.
2. Музыканты вернулись ………концерта.
3. Я взяла пальто …………
…
шкафа.
4. Мы только что вернулись ……….родителей.
5. Солнце вышло………..туч.
6. Призы разыграли…………..участников конференции.
отель с 267 окнами на море
поезд с 421 туристом
словами
Составьте предложение с придаточным местаГород Астрахань стоит там,...
1. Сделать лексический анализ словосочетания "золотое сердце", "умные руки".
Порядок лексического анализа слова:
1.Значение слова (по соотношению с ре
…
альной действительностью: предмет, признак, действие, состояние).
2.Тип лексического значения (по сочетаемости с другими словами: свободное, фразеологически связанное, синтаксически обусловленное).
3.Многозначное - однозначное.
4.Тип лексического значения по соотношению с понятием: прямое - переносное. Способ переноса или тип переносного значения.
5.Наличие у этого слова омонимов, синонимов, антонимов.
6.Происхождение слова (исконно русское, заимствованное, тип заимствования).
7.Активное - пассивное (устаревшее или неологизм).
8.Сфера употребления слова (общенародная, диалектная, профессиональная, жаргонная).
9.Экспрессивно-стилистическая окраска (нейтральное, принадлежит устной речи (разговорное, просторечное) или письменной речи (книжное, высокое).
2. Сделать фразеологический анализ фразеологического оборота " витать в облаках", " зарубить на носу".
Порядок анализа фразеологизма (фразеологического оборота):
1.Значение фразеологизма.
2.Структурно-семантический тип: сращение, единство, сочетание.
3.Фразеологические синонимы и антонимы.
4.Грамматический состав (эквивалентность той или иной части речи: глагольные, субстантивные, наречные, адъективные, междометные, модальные, союзные).
5.Происхождение фразеологизма.
6.Активное или пассивное употребление.
7.Сфера употребления фразеологизма (общеупотребительная, диалектная, профессиональная, жаргонная).
8.Экспрессивно-стилистическая окраска фразеологизма: нейтральный (межстилевой), разговорный, книжный.
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Сочинение на тему :"Мой учитель русского языка ".
Эссе на тему "Учитель русского языка и литературы"
Ответы Mail.ru: люди, помогите пожалуйста написать сочинение на тему: "мой учитель русского языка ". а то я вообще не могу
Эссе учителя русского языка и литературы
Мой любимый учитель. - по русскому языку и литературе
Основной Шрифт Для Реферата
Духовная Связь Поколений Сочинение
Методика Обучения Технике Прыжков На Скакалке Реферат
Мини Эссе По Спящей Царевне
Тема Урока Сочинение 4 Класс