Сочинение Про Разбитое Корыто 2 Класс
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Сочинение Про Разбитое Корыто 2 Класс
Если вы у нас впервые:
О проекте
FAQ
тэги:
2 класс ,
литературное чтение ,
ответы на вопросы ,
придуманный рассказ ,
разбитое корыто ,
сказка о рыбаке
автор вопроса выбрал этот ответ лучшим
добавить: ссылку | фото | видео | аудио | карту
Есть интересный вопрос? Задайте его нашему сообществу, у нас наверняка найдется ответ!
Делитесь опытом и знаниями, зарабатывайте награды и репутацию, заводите новых интересных друзей!
Задавайте интересные вопросы, давайте качественные ответы и зарабатывайте деньги. Подробнее..
Начислено баллов репутации: 1034172
false Обнулился отпуск? Обнулился отпуск? 200 индивидуальных экстремальных развлечений в Москве сейчас. От 3000р. Выбирай! 200 индивидуальных экстремальных развлечений в Москве сейчас. От 3000р. Выбирай! 200 индивидуальных экстремальных развлечений в Москве сейчас. От 3000р. Выбирай! Самолет от 2400р Вертолет от 3000р Экстремальное вождение Стрельба Самолет от 2400р Вертолет от 3000р Экстремальное вождение Стрельба Самолет от 2400р Вертолет от 3000р Экстремальное вождение Стрельба Больше на axaa.ru ₽ Яндекс.Директ ; Скрыть объявление
Придумай рассказ на тему "Остаться у разбитого корыта"
Придуманный рассказ "Остаться у разбитого корыта" для 2 класса -где найти?
Ответы на вопросы рабочей тетради литературное чтение Бойкина , Виноградская 2 класс. А. С. Пушкин. "Сказка о рыбаке и рыбке" стр. 36 - 37
Картинкам в задании надо присвоить цифры:
Эпизоды, которых не хватает на картинках, по порядку:
Рассказ надо придумать самим . Например: я хочу рассказ на тему развлечений и учебы, главным героем буду я, а в событиях будет то, как я стараюсь всё преуспеть.
Было воскресенье, и я хотела спать, но мама разбудила и попросила прибраться в комнате. Я не хотела прибраться и отговорилась, что буду делать уроки. Но делать их я тоже не хотела. Я вспомнила, что не дошила кукле платье, и начала его дошивать. Но тут папа собрался в магазин, и я вызывалась идти с ним. По пути я вспомнила, что хочу в парк и уговорила его пойти. Он отказался, но я сказала, что успею прибраться, а уроки уже сделаны. И мы пошли. На обед мы зашли к бабушке, и мне захотелось посмотреть с ней телевизор. Его я смотрела несколько часов (это было очень интересно), хотя папа звал меня домой. Когда мы пришли домой, было уже темно. Я вспомнила о несделанных уроках и поспешила их делать, но они оказались очень сложными. Я попросила маму помочь, но она обиделась на меня из-за неубранной комнаты. Я пошла к папе, но он сказал, что я его обманула, и потому должна разбираться сама. Я пошла убирать комнату, но поняла, что не успею до ночи. А мне ещё надо было дошить платье, потому что я обещала в понедельник дать куклу Маше — моей подруге.
Так до наступления ночи я ничего не успела. Можно сказать, что осталась у разбитого корыта.
Народные сказки обычно заканчиваются победой добра над злом, свадебным пиром и богатством героев. А эта сказка Пушкина заканчивается крахом героев: они снова бедны, ничего не имеют. Однако можно считать, что зло в лице жадной старухи наказано.
Придумаем небольшой рассказ на тему "Остаться у разбитого корыта" для учеников 2-го класса
Петя и Дима отдыхали в каникулы вместе в деревне. Они любили ходить на рыбалку вместе и соперничали друг с другом, кто поймает самую большую рыбу. Однажды Дима допоздна смотрел телевизор и утром не хотел вставать на рыбалку и поэтому Петя пошёл на рыбалку один. Петя поймал на рыбалке большую щуку весом в четыре килограмма, даже бывалые рыбаки этой деревни не ловили таких больших щук. Петя принёс щуку домой и очень гордился своим уловом, а Дима очень расстроился, что поленился вставать утром и пропустил такую интересную рыбалку. Так Дима остался у разбитого корыта из-за своей лени и ночного смотрения телевизора.
Ещё несколько придуманных рассказов на тему " остаться у разбитого корыта " для школьников 2 класса смотрите здесь .
Рассказ на эту тему можно прочитать просто в моем ответе:
Катя и Валя были лучшими подружками.
Катя вышла на улицу играть с мячиком, а у Вали игрушки не было. Валя попросила поиграть мячиком, но Кате было жалко. Когда к Вале подходили другие дети просить и просили поиграть мячом, Валя говорила, что никому ничего не даст. Дети собрались вместе и начали играть в прятки, Валя же сидела на лавочке и крепко в руках держала мячик. Она видела, что ребятам очень весело и захотела тоже играть в прятки, но когда она попросилась поиграть с ними, они сказали, что пускай идет и играет мячиком. Так Валя и осталась у разбитого корыта, она и сама не играла мячиком и другим не дала.
Другие рассказы можно почитать в этом вопросе .
Остаться у разбитого корыта - означает, что была возможность что-то иметь и больше ее нет. Когда человек сам себя лишает чего-то из-за глупости или жадности или по другим причинам.
Миша приехал в деревню погостить у бабушки. Это было еще в те времена, когда не было мобильных телефонов, компьютеров. Миша вырос в городе и у него были самые лучшие игрушки и одежда и даже магнитофон.
В одно прекрасное утро Миша вышел на улицу с магнитофоном, в новых джинсах и с пачкой жвачки в кармане. Его обступила местная детвора. Детям тоже хотелось вставить кассету в магнитофон, пожевать жвачку. Но Миша не умел дружить и не хотел делиться. Ему нравилось, что все ему завидуют. Дети постояли постояли возле Миши, послушали истории про городскую жизнь и разошлись. Мише стало скучно и он пошел вдоль домов. Вдалеке раздавались детский смех и визги. Миша подошел ближе и увидел как в пруду весело купаются дети. Они плавали на огромных покрышках от грузовика. На берегу сидел дядя Коля и включил детям приемник из которого раздавалась веселая музыка.
Миша с завистью смотрел на детей, но никто не пригласил его искупаться и поплавать на камере. Так и побрел Миша домой. Остался он у разбитого корыта.
Больше рассказов на данную тему можно прочитать здесь.
Чтобы написать рассказ на тему "Остаться у разбитого корыта", нужно вспомнить, что оно означает. Во 2 классе дети уже знакомы со сказкой о золотой рыбке. Это выражение олицетворяет старуху, которая из-за своей жадности и гордыни осталась ни с чем, все потеряла.
Трое мальчиков насобирали земляники. Они отправились ее продавать. Миша и Петя выставили свои баночки и стали продавать по привычной стоимости. Коля же всем рассказывал, что у него ягода отборная и стоит она в два раза дороже. На это люди только улыбались. Его друзья быстренько продали свои ягодки и отправились домой, а Коля стоял,пока не стемнело.Его землянику никто не захотел покупать. Вот так он и остался у разбитого корыта: денег не выручил, а ягода стала вялая, пустила сок.
Катя и Маша решили посадить на клумбе цветы. Девочки поделили ее пополам и сначала дома высадили луковицы тюльпанов в ящики. Как только пригрело солнышко, а росточки показались над землей Катя пересадила их на клумбу и стала поливать. Вскоре из них распустились красивые розовые тюльпаны. Маша же все время думала: я еще подожду, высажу уже большими, тогда и цветы у меня будут крупнее. Она стала пересаживать свои тюльпаны, когда на них уже были бутоны. Цветы Маши не принялись и пропали.
Великий русский поэт Александр Пушкин придумал замечательную сказку на тему "Остаться у разбитого корыта" причем ее герои действительно заслуженно остаются у разбитого корыта. Эта сказка называется "Сказка о рыбаке и рыбке" и лучше истории пожалуй не сочинить.
Но некоторые другие варианты, образцы рассказа на тему этой пословицы можно посмотреть здесь .
А прямо здесь мы попробуем придумать еще один рассказ на тему "остаться у разбитого корыта" как образец.
Однажды в школе задали ребятам интересное задание. Придумать свою собственную историю по сказке Пушкина. Они с радостью стали сочинять разные красивые истории и каждый спешил рассказать свою историю перед классом.
А Миша придумал рассказ про разбитое корыто, но не хотел его рассказывать первым. Он считал, что его рассказ лучше других, а потому решил рассказать его последним, чтобы поразить воображение товарищей и учителя и тем самым получить больше всего похвал.
И он сидел и снисходительно посмеивался, слушая, как другие дети рассказывают придуманные ими истории.
Наконец все ученики рассказали и Миша поднял руку. Учительница предложила ему выйти к доске и рассказать свою историю, а Миша честно предупредил, чтобы никто не расстраивался, потому что его история точно будет лучше всех.
Но тут прозвенел звонок и учительница улыбнулась. Она сказала, что историю Миши они послушать не успели, но она наверняка была очень хорошей.
Миша расстроился, а дети подшучивали над ним, говоря, что он сам и остался у разбитого корыта.
Мой рассказ на тему "Остаться у разбитого корыта" можно посмотреть здесь .
А ниже приведу еще один пример такого рассказа.
Однажды мама попросила Машу помочь в выходной день ей по хозяйству.
Работы по дому было много, нужно было и подмести, и пол помыть, и посуду помыть, мама затеяла еще и стирку штор с мытьем окном.
Но маше не хотелось помогать маме и она сказала, что ей срочно нужно пойти к Марине однокласснице проверить домашнее задание.
Маша ушла, а ее младший брат помог маме быстро справиться со всеми делами. У мамы остались еще силы вкусный пирог со сливовым вареньем испечь.
Сели мама с братом Маши чай пить и пирогом закусывать. Тут и Маша пришла.
Обрадовалась чаю, запах пирога аппетитный стоит.
Говорит, что вот во-время она пришла, тоже чая с пирогом хочет.
Получилось, что схитрив, Маша сама осталась у разбитого корыта.
Оля и Катя были лучшими подружками и сидели за одной партой. Однажды на уроке детям дали задание работать в паре. Девочкам нужно было прочитать диалог принцессы и прачки по ролям. Оля сразу сказал что за принцессу будет читать она, но Кате не хотелось быть прачкой, пусть даже понарошку. Девочка тоже хотела читать текст королевской особы. Никто из подружек не хотел уступать другой, пока они препирались, подошла их очередь. Задание учителя оказалось невыполненным, и девочки получили плохие оценки. Из - за глупого спора обе остались, как говорится, у разбитого корыта. Это лишь один пример рассказа на заданную тему, остальные варианты можно найти тут .
С этим выражением мы впервые знакомимся в сказке Пушкина о Золотой рыбке и уже прекрасно знаем, что оно означает. Поэтому можем придумать маленький рассказик на эту тему, например, такой:
У Тани было две подруги, Маша и Оля, и вот Тане подарили большую новую куклу, вот сидит она и думает, как бы у нее эту куклу девочки не попросили поиграть. Приходит в гости к Тане Маша, любуется куклой и просит дать поиграть, а Таня говорит - я не могу, у меня уже Оля попросила, Маша посидела немножко в гостях у Тани и пошла домой. Потом к Тане пришла в гости Оля, тоже попросила поиграть куклу дать хотя-бы на часок, но Тане и Оле отказала, сказала, что не может, потому что Маше уже обещала. Гулять Таня тоже не пошла в этот день, захотела остаться дома и одна играть с новой куклой.
А девочки, Оля и Маша пошли гулять, встретились во дворе, заговорили про новую Танину куклу, тут Танин обман и открылся, девочки на нее обиделись и перестали с ней дружить. Так и осталась Таня у разбитого корыта, без подружек, с куклой, которая ей быстро надоела.
Другие рассказы на эту тему смотрим в другом вопросе нашего сайта, вот здесь .
Рассказ на заданную тему можно придумать самостоятельно.
Два лучших друга Миша и Саша решили пойти на реку, взяли удочки и приманку чтобы наловить рыбы.
Утро было тихим, клев удался на славу. Пойманную рыбу ребята складывали в ведро. Решили они собираться домой. Стали делить рыбу которую они поймали.Одна рыба была больше всех остальных. Мальчики стали ее делить, так как каждый настаивал, что поймал ее именно он. В итоге они начали драться. Ведро перевернулось, вся рыба упала в воду. Так мальчики остались у "разбитого корыта".
Рассказ "Остаться у разбитого корыта " для 2 класса -где найти?
Остаться у разбитого корыта – сочинить рассказ, 2 класс
Рассказ "Остаться у разбитого корыта " 2 кл из...
Придумайте рассказ на тему - как я остался у разбитого корыта .
Заметка «" остаться у разбитого корыта ".» автора Светлана
Написать Сочинение По Станционному Смотрителю
Сочинение Описание Картины Васнецова Витязь На Распутье
Отзыв Руководителя На Дипломную Работу
Сочинение На Тему Зачем Нужны Словари
Пушкин О Поэте И Поэзии Сочинение