Сочинение Под Музыку
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Сочинение Под Музыку
Сочинение на тему Музыка в моей жизни
[3]4. Найдите в тексте имена числительные. Определите их разряды. [2]1.Многие говорят, что семья это самое главное в жизни. 2.И яс этимполностью согла
…
сен. 3. Но давайте попробуем разобраться, что же это слово подсобой подразумевает. 4. Прежде всего, семья это основа основ, которая даетребенку все необходимые человеческие качества воспитывает доброту иотзывчивость. 5. Благодаря семье человек становится тем, кто он есть сейчас. 6.Семья это единственная структура общества где люди по-настоящему нужныдруг другу. 7. Ничто не сможет заменить семью, ни детский сад, ни школа ничто-либо еще. 8. Именно в семье ты действительно дорог и семья сделает чтоугодно, чтобы тебе ты чувствовал себя счастливо.9. Моя семьясостоит из трех человек папы, мамы и меня. 10. Мой папа очень добрый, новременами бывает строг, но это не мешает мне его любитъ. 11. Папа главанашей семьи. 11. Вся тяжелая работа по дому держится на нем. 12. Нет такойзадачи, с которой бы пата не справился. 13. Он сильный и смелый, часто любитшутить, всегда поможет, если что-то не получается, натолкнет на правильноерешение. 14. Я считаю его примером для подражания. 15. Свою дорогую маму яценю не меньше папы. 16. Это тот человек, который поддержит меня в любойтрудной ситуации, рассудит и поймет. 17. У меня нет от нее секретов, потомучто я ей полностью доверяю и знаю, ее совет всегда поможет. 18. А еще мамаумеет очень вкусно готовить, не обходится ни одного праздника без ее вкусныхблюд. 19. В теплую погоду мы с папой и мамой выезжаем в лес на пикникловим рыбу и играем в футбол или волейбол.20. На мой взгляд, у меняочень хорошая, добрая и веселая семья, в которой есть взаимопонимание, а,главное, проявление доброты и заботы. 21. И по-моему, каждый член долженВнести свой вклад в счастье семьи. 22. Ведь иметь хорошую семью в наше времяэто подарок судьбы. 23. Нужно ценить то, что у тебя есть. 24. Ведь потерятьлегче, чем снова найти.СРОЧНО!!!!!!
Выделите в тексте смысловые части и к каждой части составьте по два вопроса,
напишите вопросы
Контрольная работа «Деепричастие»
Вопрос 1. Укажи синтаксическую роль деепричастия.
а. подлежащее
б. обстоятельство
в. дополнение
г. входит в состав с
…
казуемого
д. определение
Вопрос 2. Выбери признаки наречия у деепричастия.
а. возвратность
б. неизменяемость
в. синтаксическая роль
г. спряжение
д. вид
Вопрос 3. Выбери морфологические признаки глагола у деепричастия.
а. время
б. вид
в. возвратность
г. лицо
д. переходность
Вопрос 4. Укажи предложения, в которых деепричастия пишутся слитно.
а. Она грозно посмотрела на него и, (не)отвечая на его поклон, продолжала топать ногой.
б. Карл Иваныч, (не)обращая на это ровно никакого внимания, по своему обыкновению, с немецким приветствием, подошёл прямо к ручке матушки.
в. (Не)взвидев белый свет, бежал он куда глаза глядят.
г. (Не)поглядев на пирог, не говори, что сыт.
д. (Не)навидя манную кашу, девочка спрятала от мамы свою тарелку.
Вопрос 5. Укажи предложения, в которых деепричастия пишутся раздельно.
а. (Не)работая, сыт не будешь.
б. (Не)доумевая по поводу случившегося, дед не знал, что ему сказать.
в. Держи голову высоко, (не)поднимая носа.
г. Старик быстро шёл по узкой тропинке (не)оглядываясь.
д. (Не)зная броду, не суйся в воду.
Вопрос 6. Выбери правильный ответ.
а. частица не с деепричастием пишется раздельно, кроме «недоумевая».
б. частица не с деепричастием всегда пишется слитно.
в. частица не с деепричастием пишется раздельно, кроме тех, которые не употребляются. без не.
г. частица не с деепричастием пишется слитно или раздельно в зависимости от смысла предложения.
д. частица не с деепричастием всегда пишется раздельно.
Вопрос 7. Укажи предложения с грамматической ошибкой.
а. В мгновение ока, грациозно скользя по паркету, пролетел я всё разделяющее меня от нее пространство и, шаркнув ногой, твердым голосом пригласил ее на танец.
б. Девушка, не мигая, смотрела на море, стараясь запомнить эту красоту.
в. Всячески заботясь о детишках, в селе открывается школа.
г. Разделив все обязанности между членами семьи, мы продолжили игру.
д. Войдя в лес, меня обдало запахом свежей хвои и ландышей.
Вопрос 8. Выбери грамматически правильное продолжение предложения.
С детства увлекаясь живописью, …
а. краски подбирались только масляные.
б. будущим художником продуман весь план действий.
в. он хотел стать именно маринистом.
г. нужно выполнить несколько эскизов для поступления.
д. друзьями был выбран суриковский институт.
Вопрос 9. Расставь, где это необходимо, знаки препинания (предложения выписать).
а. Часто он увлекаясь рассказом совершенно забывал повод, по которому рассказывал.
б. Пройдя шагов сто я из-за тумана стал различать много людей в чёрном.
в. Все заворожённо слушали его развесив уши.
г. Грациозная фигура Вареньки плыла около него незаметно вовремя укорачивая или
удлиняя шаги своих маленьких белых атласных ножек.
д. Приказчик стоя на своём обычном месте заложив руки за спину очень быстро что-то записывал.
Вопрос 10. Выбери правильный ответ.
Она, слушая, разливала чай и, улыбаясь, подавала чашки своим гостям.
а. Обстоятельство обособляется, потому что стоит после определяемого слова.
б. Обстоятельство обособляется, потому что стоит в середине предложения.
в. Обстоятельство обособляется, потому что выражено деепричастием.
г. Обстоятельство обособляется, потому что относится к глаголу.
д. Обстоятельство обособляется, потому что обозначает добавочное действие.
Вопрос 11. Укажи все предложения, в которых обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, не обособляется. Знаки препинания расставлены частично.
а. Работники слушали его развесив уши.
б. Вернулся Дубровский спустя два часа.
в. К выполнению приказа можете приступать начиная с завтрашнего дня.
г. Укорял он меня за то, что мы ничего не делаем, работаем спустя рукава.
д. Перевозчик грёб стоя.
Вопрос 12. Укажи все предложения, в которых есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
а. У самого края леса растут, наклоняясь в разные стороны, травы.
б. По совести говоря, не должен был он так поступать.
в. Войдя в дом, мальчик сразу подошёл к печке.
г. Товарищи, заметя его беспокойство, ушли.
д. Лесник спешил сломя голову, чтобы позвать на помощь сельчан.
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ
написать эссе, отвечая на следующие вопросы: 1.Как, по вашему мнению, точное хронометрирование улучшает качество жизни людей сегодня? 2. Каким образом
…
, если таковые имеются, это снижает качество жизни? Обоснуйте свой ответ и включите соответствующий пример (200–250 слов). Дескриптор пишет со структурой, которая соответствует цели; поддерживает идеи примером / разумом; использует тематический словарь с правильным написанием: связывает предложения в абзацы логически, используя соответствующие соединители; правильно использует ряд простых и несколько сложных грамматических форм.
Эссе на тему бережем и приумножаем красоту нашей планеты
143. Спишите сложноподчиненные предложения с придаточной опре-делительной, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.Определите, каким ч
…
леном предложения являются союзные слова. Помните,это местоимения и наречия, употребляющиеся в при-даточной части вместо имени существительного в главной. Составьте схемывторого и четвертого предложений.Образец. Экология характеризует понятие вселенской беды(какой?)', какой никогда прежде не существовало”. (По В. Г. Рас-путину)какой?каталог(1 сущ. ], (с. сл. какой).бассейн1. Гр...ница в горах выше которой снег сохраня...ся в течени...года называ...ся снеговой линией. 2. У нас разрабатыва....ся око-ло тридцати каме...оугольных бассейнов большинство из которыхрасположе...ы в Северном и Центральном Казахстане. 3. Уче...ыесоставили каталог л...дников на основани... которого была созда....акарта горных л...дников Казахстана. 4. P...сурсы что включаютпредметы неживой природы (воду, солнце, ветер) называю...ся не-орг... ническими. 5. Эти земли находя...ся в засушливых районахгде необходимы большие капиталовл...жения. 6. Каждую с...кундуСо...нце дарит Земле энергию которая в несколько раз пр...выша....тоб...ем энергии, вырабатываемой всеми электр...станц...ями мира.
100 балов срочно нужна помощь СОР(то что в самом верху текст)
Составить звуковую модель слов: кошка,арка_________________Помогите пожалуйста
Составить из предложенных слов следующие виды сложных предложений: сложносочиненное, сложноподчиненное, сложное бессоюзное. (ветер, с суши, вода, была
…
, берега, спокойной, дул).
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Сочинение на тему Музыка в моей жизни - Школьные Знания.com
Сочинение по музыкальному произведению: пример готового...
Эссе на тему « Музыка в жизни людей». Воспитателям... - Маам.ру
Эссе на тему "Значение музыки в моей жизни" - готовая работа...
2 Часа Музыки для Концентрации на Обучении- Фокус... - YouTube
Реферат Белки Биохимия
Психология Волевого Поведения Реферат
Сочинение Т Н
Курсовая Ситуационный Анализ И Управленческое Решение Задачи
Как Влияет Время На Выбор Профессии Сочинение