Сочинение По Тексту Красавица
Сочинение По Тексту Красавица
Пишем сочинение в новом формате по тексту И.А. Бунина "Красавица"
Каменского района Воронежской области
Пишем сочинение в новом формате по тексту И.А.Бунина «Красавица»
Задание 1 – «Дор ожка к п ониманию текста…»
(1) Чиновник казенной палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери
воинского начальни ка. (2) Он был молчалив и скр омен, а она знала себе цену . (3) Он был худой, высокий,
чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать что - нибудь
погромче, срывался в фистулу. ( 4) А она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета,
очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий. (5) Он казался столь же неинтерес ен во
всех отношениях, как мн ожество губернских чино вников, но и первым браком был женат на красавице — и
все только руками разводили: за что и п очему шли за него такие?
(6) И вот вторая красавица спокойно возненавид ела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид,
что совершенно не з амечает его (7) Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и
никогда не было сына. (8) И мальчик, от природы ж ивой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово
сказать, а там и совсем затаился, сдела лся как бы н есуществу ющим в доме.
(9) Тотчас после свадьбы ег о пер евели спать из отцовской спа льни на диван чик в гостиную, небольшую
комнату возле столовой, убранную синей бархатной мебелью. (10) Но сон у него был беспокойный, он
каждую ночь сбива л простыню и одеяло н а пол. (11) И вскоре красавица сказала горничной :
(12) — Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. (13)Стелите ему, Настя , на полу, на том
тюфячке, который я велела вам сп рятать в боль шой сунду к покойной барыни в коридоре.
(14) И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил совершенно самостоятельной,
совершенно обособленно й от всего дома жизнью, — неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день:
смиренно си дит с ебе в уголке гостиной, рисует на грифельной до ске домики или шепотом читает по
складам все одну и ту ж е к нижечку с картинками, купленную еще при покойной маме, смотрит в окна...
(15) Спит он на полу ме жду диваном и к адкой с па льмой. (16) Он сам стелет себ е постельку вечером и сам
прилежно убирает, све ртывает ее утром и уносит в коридор в мамин сунду к. (17) Там спрятан о и все
остальное добриш ко его. ( И .А.Бунин*)
Бунин Иван Алексеевич (10 октября 1870 — 8 ноября 1953) - русский писатель и поэт, лауреат Нобелевской премии по
➢ определите основную мысль, то есть позицию автора (ЗАЧЕМ написан текст?);
➢ запишите свой ответ в виде зако нченного предложения ( И.А.Бунин считает, что
истинная красота – это д ушевная красота: ч еловек не может быть красив , если его
поступки безн равс твенны // И.А.Бунин считает, что одиночество страшно само по себе, а
одиночество ребёнка ужасно вдвойне, потому что отверженные дети страдают от
➢ определите, на какой вопрос отвечает это предложение ( первая проблема : Что такое
истинная красота?//Какого человека можно считать красивым? втора я проблема : Почему
маленький человек не должен быть одиноким ? Какие чувства испытывают отверженные
дети, как больно быть таким одиноким ребенком?) ;
➢ запишите этот вопрос, который и бу дет пробле мой текста.
➢ Мы выяс нили, что в данном тексте две проблемы. На уроке мы будем ра ботать над п ервой
Какого человека можн о считать красивым? З ависит ли истинная красота от того, как
ведёт себя челове к, какие поступки он совершает? На эти вопросы отвечает И.А.Бунин в своё м
рассказе «Красавица», поднимая проблему истинной красоты.
За дание 2 – « Н а подступах к к омментарию» (р абота с тек стом)
➢ Так, с проблемой и поз ицией автора мы оп ределились. Значит, пора погр узиться в
текст, чтобы найти два примера - иллюстрации, которые помогают писателю раскрыть
проблему . Для этого определим , какой приём лежит в основе повествования:
противопоставление (антитеза, контраст), сопоставление (сравнени е), причинно -
следственные отношения или какой - то другой.
➢ Действительно, в основе новеллы – контраст, при том наблюдается не только внешня я
антитеза (противопост авление героев), но и вну тренняя (характери стика ге роев) . Ка к вы
понимаете слова «внешняя антитеза», « внутренняя антитеза» ?
➢ На какой образ (образы) надо обрати ть внимание, и сходя из сформу лированной нами
➢ Давайте заполним табли цу, найдя точки противопоставления между оп исанием
Внутреннее содер жание героини (е ё поступки)
➢ «женился на молоден ькой, на
➢ «она была невелика, отлично и
крепко сложена, всегда х орошо одета,
очень вн иматель на и хозяйственна по
➢ «вторая красавиц а спокойно воз ненавидела его
семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно
не замечает его» ( предложение 6) ;
➢ « — Это безобразие, он весь бархат на диван е изотрет.
Стелите ему, Настя, на полу, на том тюфячке, который я
велела вам спрятат ь в большой сундук покойной барыни в
➢ Какие наречия подчёркивают красоту м олодой женщины?
➢ Что « стоит» за выражением « взгляд имела зоркий » ? Аргументируйте свой ответ.
➢ При к аком условии во зможна спокойная ненависть ? ( при равноду шии , безразличии,
➢ Что теперь можно сказа ть о к расавице ? ( Она злая, бес сердечная, же стокая и умная,
т.к. пр и с воем «зор ком взгляде» сумела сделать вид, ч то не замечает ре бенка
➢ Можно ли считать к расивой женщин у , от которой веет холодной расчетливостью,
➢ Чем должна быть подкреплена красота внеш няя? ( В нешняя красота должна быть
подкреплена внутренним богатством и теплотой )
➢ Каково ваше отношение к героине?
За дание 3 – «Са мая дорог ая…часть!»
➢ Теперь надо написать комментарий, саму ю дорог ую часть сочинения, и постараться
получить заветные 5 баллов. Вспомните, из скольких элементов состоит комментарий?
➢ Чтобы не ошибиться и не потерять эти элементы, давайте вновь заполним таблицу
Данная проблема ра ссматривается писателем с двух сторон.
Сначала он знакомит чит ател ей с красавицей: «она была невелика, от лично и
крепко сложена, всег да хорошо о дета, очень вним ательна и хозяйстве нна по дому,
За этими сл овами – образ красивой, молодой женщины. Наречия «отлично»,
«хорошо», «очень» п одчёркивают в нешнюю красот у героини.
Но дальше, используя приём контраста, И ван Алексеевич через поступки
раскрывает внутреннее её содержание: он а «спокойно возненави дела …
семилетнего маль чика от первой», пото м приказала гор ничной стелит ь ему
постель «на полу, н а … тюфячке» (пр едложения 12 -13).
И почему - то куда - то уходит красота героини, поэтому читатели, так же как и
Бунин, уже не воспринимают э ту женщину как красавицу, потому что она
вызывает у них непр иязнь и отвращ ение.
Так, противопоставляя внешно сть и поступки героини, писатель говорит: красота
человека исходит не только из внешности — поступки и устремлени я им еют
➢ К какому выводу подводит Бу нин своих читателей?
➢ Сформулируйте позицию автора п о данной проблеме (И.А.Бунин убеждён: истинная
красота – это душевная красо та: человек не может быть красив, если его поступки
безнравственны , если красота внешняя не соответствует красоте внутренней )
➢ Согласны ли вы с точкой зрения писателя?
➢ Ваша задача – письменно высказать собственное мнение, обосновав его.
(можно предложить ребятам поработать в группах)
Давайте вспомни м слова академика Дм итрия
Сергеевича Лихачёва, который сказал: «Приветливость
и доброта делают человека не только здоровым, но и
красивым». Героиня Бунина красива, но жестока по
отношению к мальчику, а Мария, героиня повести
В.Закруткина «Матерь человеческая», измуч енная
войной, беремен ная, почерневша я от гор я, потерявшая
мужа и сына, красива: она, как Мат ер ь Божия,
Однажды на уроке литературы мы размышлял и над
вопросом , что важнее в человеке: красота внутренняя
или красота внешняя? Конечно же, ответ однозначе н.
Как бы н и был хорош человек внешне, но если черна
душа, то он будет отвергнут обществом, как э то
произошло с героем р ассказа М.Гор ького «Старуха
Изергиль» Ларра. Эгоизм, жестокость, неува жение к
старейшинам перечеркну ли его природну ю красоту, что
и подтверждает мою мысль о несоответствии внешней
красоты и внутре ннего содержания.
Но, к сожалению, люди не всегда оценива ют по
достоинству благородс тво души. Вспомните Юшку,
героя А. Платонова. Его красоту заметили только
тогда, когда он умер: бедно о детый, молчаливый,
беззащитный, больной, н езлобивый, он посвятил свою
жизнь сиротке, и она, приехав в его город, рассказала,
что он опекал её, помогал. Людям слишком поздно
открылась его внутрення я красота. Уверена, каждый из
нас должен понимать: важнее нравственная красота, а
не внешний блеск человека, име нно она основа жи зни .
Эту мысль мы решили проверить эксперимента льным
путём – выявить крит ерии кра соты. Дл я этого на
пронумерованных лист ках написали несколько
словосочетаний, например, «красивая девуш ка с
холодным взглядом» - «красивая девушк а с добрым
взглядом»; «высокий накаченный юноша, равнодушно
прошедший мимо упав шего человека» - «высокий
накаченный юноша , помогающий соседке» и т.п. Затем
одних одноклассников попросили подобрать фото графии
к э тим словосочетаниям, других – охарактеризовать
таких людей, третьих – подобрать литературные и
жизненные прим еры. Какой же выво д мы сделали?
Сформулируем его словами В.Гюго: «Никакая внешн яя
прелесть не может быть полной, если она не оживлена
внутренней красотой. Красота души разливается
подобно таинстве нному свету по т елесной красо те».
Не случай но же в народе говорят: «Встречают по
одежке, провожают по уму». Эта пословица в полной
мере относится и к красоте. Согласитесь, когда мы
впервые встреча ем чел овека, то сн ачала обращаем
внимание на внешность. «Ой, какой красивый!» - думае м
мы. Он кажется нам особенным, мы считаем, что о н
наделен какими - то замечател ьными качеств ами , и
внутренне т янемся к нему. Но стоит это му человеку
«открыть рот» и произне сти грубые, а иногда и
нецензурные слова, то е го крас ота испаряется, и нам
хочется скорее уйти, чтобы не общаться с ним. А
бывает н аоборот. Доб рый, внимат ельный, ум еющий
сострадать человек кажется нам прекрасным. Д октор
Лиза, Рашаль, Кобзон… Совсем не образец красоты, но
их золотая душа де лает их красивыми.
За дание 5 – «Резю мируем сказ анное…»
➢ Итак, мы высказали свое мнение по поднятой проблеме. Нам осталось только
Напишите заключение, использовав с лова А.П.Чехова : « В человеке все должно быть
прекрасно: и лицо, и одежда, и ду ша, и мысли ».
напишите с очинение по вт орой проблеме
Литература - еще материалы к урокам:
Copyright © 2013-2020 "Учителя.com" | Обратная связь: uchitelya.com@yandex.ru
Пишем сочинение в новом формате по тексту И.А. Бунина...
Сочинение -рассуждение по тексту Бондарёва " Красавица " на...
Сочинение Анализ рассказа Красавица Бунина
Сочинение Проблема одиночества по рассказу И.А. Бунина...
Учимся писать сочинение . Задание 27 | 4ЕГЭ
Переживание Моего Возрастного Кризиса Эссе
2021 Теоретические Основы Реструктуризации Предприятий Реферат
Клише Для Сочинения По Литературе 11
Сочинение Рассказ Конспект Урока 6 Класс
Большое Сочинение Про Бабушку