Сочинение На Тему Здравствуй Урок
Сочинение На Тему Здравствуй Урок
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
репетиторы онлайн
от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами
Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Инфоурок
›
Другое
›
Статьи
›
Эссе на тему "Здравствуй , урок"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
ты может быть, совсем не кончаешься,
Со времени окончания университета прошло больше десяти лет, многие вопросы теории стерлись из памяти, возможно потому, что это были теоретические знания, мало подкрепленные практикой. А то, что было накоплено с опытом, в данный момент, в век цифровых технологий, оказалось малоэффективным для нынешних учеников. Я придерживалась традиционных методов преподавания, время от времени применяя в своей работе элементы новых педагогических технологий. Я сама была не удовлетворена своими уроками, искала способы сделать их интереснее, доступнее, вовлечь в учебный процесс всех учащихся. Знакомилась с работами многих знаменитых педагогов, посещала уроки опытных коллег, пыталась найти нужную информацию в интернете, посещала различные курсы, семинары. Но все было не систематически, не было целостности, взаимосвязи . В результате наблюдения, в своей практике, обратила внимание на то, что теоретические знания учащимися усваиваются формально, поэтому школьники не могут применить изученное в ситуации , которая даже незначительно отличается от стандартной, поэтому сделала вывод , что самое серьезное внимание надо уделять именно обучению поиска решений, научить учиться, а не показывать готовые алгоритмы.
Новые требования и результаты обучения в школе предполагают обучение каждого учащегося , его отношение к учебе и динамику развития. Мой поиск привел к тому что я стала слушателем Программы курсов третьего (базового) уровня АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в феврале –марте 2015 г.
Содержание Программы представлено в виде семи отдельных модулей, которые интегрируются в процесс преподавания и обучения. После первого этапа данной Программы «лицом к лицу», осмыслив все изученное, поняла, что учителю надо менять методы преподавания. Наконец взломан «железный занавес » традиционного обучения и что стержневой фигурой в совершенствовании деятельности школ и обеспечении успешности обучения учеников сегодня является учитель, учитель –наставник, учитель -лидер, учитель- новатор, который не управляет, а направляет, так как большинство сторонников конструктивисткой теории считают, что подходы в преподавании, основанные на передаче готовых знаний, не способствует ни успешному их усвоению, ни развитию их готового понимания, ни взаимодействия с уже имеющимися. (Руководство учителя, стр 110).
Я хотела повысить качество усвоения детьми предметного материала, так как специфика моего предмета такова, что не все «любят» данный предмет и не всем он «дается» легко, хотела превратить своих пассивных учеников в активных, критически мыслящих. Поняла, что должна учитывать характер учащихся и их способности, а также возрастные особенности, так как в наших сельских школах с классами-комплектами в одном классе сидят дети не только с разным уровнем обученности, но и разных возрастов. Поняла, что учителю надо менять методы преподавания. Если я буду стоять на месте, то может произойти самое неприятное: не только детям, но и мне самой станет скучно и неинтересно в организованном мною учебном процессе. От того, каким будет этот процесс, какое состоится общение с детьми, зависит процесс преобразования школьной жизни: будет он торжествовать или тормозиться.
Качественная работа по развитию включает: апробирование новых технологий, оценивание, рефлексию и обзор. Все они имеют преобразовательное воздействие. Результаты всегда имеют практическую направленность: они являются изменениями или улучшениями на практике; эффективными способами преподавания и обучения, значимыми в профессиональном росте, представляя собой, как внутренний, так и внешний рост, отраженной в многоуровневой модели обучения » (Руководство учителя, стр 193 )
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории
Алгебра
Английский язык
Астрономия
Биология
Внеурочная деятельность
Всеобщая история
География
Геометрия
Директору, завучу
Доп. образование
Дошкольное образование
Естествознание
ИЗО, МХК
Иностранные языки
Информатика
История России
Классному руководителю
Коррекционное обучение
Литература
Литературное чтение
Логопедия, Дефектология
Математика
Музыка
Начальные классы
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
Религиоведение
Родная литература
Родной язык
Русский язык
Социальному педагогу
Технология
Украинский язык
Физика
Физическая культура
Философия
Французский язык
Химия
Черчение
Школьному психологу
Экология
Другое
Выберите класс:
Все классы
Дошкольники
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
также Вы можете выбрать тип материала:
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Эссе на тему "Здравствуй , урок"
Педразвитие - публикация педагога на тему Здравствуй , Урок!
«Сочинение на тему "Здравствуй, школа!"» - Школьные...
7 лучших сочинений о школе
Сочинение на тему "Школьные уроки " | Сочинение и анализ...
Заключение Сочинения Про Лето
Готовые Курсовые Бесплатно
Реферат Фиалка Для 2 Класса
Успешный Телеведущий Сочинение 7 Класс Настя Ивлева
Пути Повышения Умственной И Физической Работоспособности Реферат