Сочинение На Тему Владимир Дубровский Положительный Герой
Сочинение На Тему Владимир Дубровский Положительный Герой
Пожалуйста помогите написать сочинение на тему "Хороший или плохой герой Дубровский (Владимир). Заранее спасибо
Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов
Прочитайте текст, проанализируйте:
1. Какую роль играет данный эпизод в раскрытии образа героини?
2. Характеризуйте героиню по данному эпизоду, испол
…
ьзуя 2-3 цитаты.
3. Найдите и выпишите цитаты, содержащие изобразительные средства.
4. Как вы думаете, почему автор использует данные художественные средства.
-Ах! - воскликнула наконец Мари. - Ах, милый папочка, для кого этот хорошенький человечек, что стоит под самой елкой?
- Он, милая деточка, - ответил отец, - будет усердно трудиться для всех вас: его дело - аккуратно разгрызать твердые орехи, и куплен он и для Луизы, и для тебя с Фрицем.
С этими словами отец бережно взял его со стола, приподнял деревянный плащ, и тогда человечек широко-широко разинул рот и оскалил два ряда очень белых острых зубов. Мари всунула ему в рот орех, и - щелк! - человечек разгрыз его, скорлупа упала, и у Мари на ладони очутилось вкусное ядрышко. Теперь уже все - и Мари тоже - поняли, что нарядный человечек вел свой род от Щелкунчиков и продолжал профессию предков. Мари громко вскрикнула от радости, а отец сказал:
- Раз тебе, милая Мари, Щелкунчик пришелся по вкусу, так ты уж сама и заботься о нем и береги его, хотя, как я уже сказал, и Луиза и Фриц тоже могут пользоваться его услугами.
Мари сейчас же взяла Щелкунчика и дала ему грызть орехи, но она выбирала самые маленькие, чтобы человечку не приходилось слишком широко разевать рот, так как это, по правде сказать, его не красило. Луиза присоединилась к ней, и любезный друг Щелкунчик потрудился и для нее; казалось, он выполнял свои обязанности с большим удовольствием, потому что неизменно приветливо улыбался.
Тест по повести "Ася" Тургенева1. Сколько лет Асе в повести "Ася"?1. 15 лет2. 17 лет3. 20 лет4. 25 лет2. Господин Гагин приходится Асе:1. дядей2. крес
…
тным отцом3. братом4. знакомым3. В какой стране происходит действие повести "Ася"?1. Франция2. Россия3. Германия4. Италия4. Сколько лет господину Н., когда он встречает Асю?1. 22 года2. 23 лет3. 24 лет4. 25 лет5. На берегу какой реки знакомятся герои повести "Ася"?1. Нева2. Рейн3. Сена4. Дунай6. К какому сословию принадлежит Гагин?1. купечество2. мещанство3. дворянство4.духовенство7. Каким видом творчества занимается Гагин?1. живопись2. поэзия3. литературная критика4. скульптура8. Каково настоящее имя Аси?1. Анастасия2. Анна3. Алиса4. Акулина9. Кем по профессии была мать Аси?1. повариха2. прачка3. горничная4.кастелянша10. Где происходит тайное свидание Аси и господина Н.?1. на берегу реки2.в парке3. в доме Гагина4. в доме фрау Луизы11. Что хранит господин Н. как память об Асе?1.платок Аси2.фото Аси3. записки Аси4. портрет Аси12. Какой иностранный язык знает Ася, помимо французского?1. английский2. немецкий3. итальянский4. испанский13. Какой танец танцует Ася с господином Н. в доме Гагина?1. мазурку2. вальс3. польку4. кадриль14. В каком учебном заведение училась Ася?1. в университете2. в институте3. в пансионе4. в духовной семинарии15. В кого был влюблен господин Н. до встречи с Асей?1. в молодую вдову2. в актрису3. в оперную певицу4. в генеральскую дочь16. Кому из повести принадлежат слова: "Крылья у меня выросли – да лететь некуда"?1. Гагину2. Асе3. фрау Луизе4. господину Н.17. О каком персонаже идет речь: "...Это была прямо русская душа, правдивая, честная, простая..."?1. о Гагине2. об Асе3. о матери Аси 4. о господине Н.
Прочитайте отрывок из сказки А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» Сделайте письменный анализ эпизода, опираясь на вопросы:- Какие черты характера М
…
ари раскрываются в данном эпизоде, подтвердите свою точку зрения примерами из текста?- Как вы думаете, как относится автор к Мари?- Какую роль, по вашему мнению, играет данный эпизод в произведении?Как только Мари осталась одна, она сейчас же приступила к тому, что уже давно лежало у нее на сердце, хотя она, сама не зная почему, не решилась признаться в задуманном даже матери. Она все еще баюкала укутанного в носовой платок Щелкунчика. Теперь она бережно положила его на стол, тихонько развернула платок и осмотрела раны. Щелкунчик был очень бледен, но улыбался так жалостно и ласково, что тронул Мари до глубины души.—Ах, Щелкунчик, миленький,— зашептала она,— пожалуйста, не сердись, что Фриц сделал тебе больно: он ведь не нарочно. Просто он огрубел от суровой солдатской жизни, а так он очень хороший мальчик, уж поверь мне! А я буду беречь тебя и заботливо выхаживать, пока ты совсем не поправишься и не повеселеешь. Вставить же тебе крепкие зубки, вправить плечи — это уж дело крестного Дроссельмейера: он на такие штуки мастер…Однако Мари не успела договорить. Когда она упомянула имя Дроссельмейера, Щелкунчик вдруг скорчил злую мину, и в глазах у него сверкнули колючие зеленые огоньки. Но в ту минуту, когда Мари собралась уже по-настоящему испугаться, на нее опять глянуло жалобно улыбающееся лицо доброго Щелкунчика, и теперь она поняла, что черты его исказил свет мигнувшей от сквозняка лампы.—Ах, какая я глупая девочка, ну чего я напугалась и даже подумала, будто деревянная куколка может корчить гримасы! А все-таки я очень люблю Щелкунчика: ведь он такой потешный и такой добренький… Вот и надо за ним ухаживать как следует.С этими словами Мари взяла своего Щелкунчика на руки, подошла к стеклянному шкафу, присела на корточки и сказала новой кукле:—Очень прошу тебя, мамзель Клерхен, уступи свою постельку бедному больному Щелкунчику, а сама переночуй как-нибудь на диване. Подумай, ты ведь такая крепкая, и потом, ты совсем здорова — ишь какая ты круглолицая и румяная. Да и не у всякой, даже очень красивой куклы есть такой мягкий диван!памогите пожалусто
продовження балади про схід і захід
Прочитайте отрывок из повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».1. Определите, какое место занимает в композиции повести этот эпизод?2. Опираясь на
…
план, дайте развѐрнутую характеристику главной героини повести. Для подтверждения используйте цитаты. План характеристики литературного герояА) Определение места героини в эпизоде.Б) Степень участия и еѐ роль в конфликте.В) Черты характера Г) Поступки и мотивы поведения.Д) Ваше личное отношение к персонажу.3. Определите, какое изобразительно-выразительное средство использует автор в следующих примерах: «весёлая красавица», «ненаглядная Оксана», «продолжала гордаякрасавица». С какой целью используется этот троп?
дайте развернутый полный ответ на вопросы по произведению А. Е. Новоселова «Санькин Марал»-Как развивались отношения Саньки и марала?-Что вас потрясло
…
в этой истории?-Почему Санька так поступил?
Алатаудан төтелеп, тауешкідей тік басып, саяғыма шығайын». Үзінді қай ақынның сөзі? А) Сүйінбай
В) Жамбыл
С) Қатаған
Д) Шортанбай
Общее впечатление о прочитанном произведении Ася.
Определите стихотворный размер, полностью расписав ударные и безударные слоги во всем четверостишии с указанием схемы
Я пришел к тебе с приветом,
Рас
…
сказа́ть, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало.
А.А.Фет
[4]
Как ни тяжел последний час –
Та непонятная для нас
Истома смертного страданья, –
Но для души еще страшней
Ф.И.Тютчев
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Пожалуйста помогите написать сочинение на тему "Хороший или плохой герой ...
Сочинение Дубровский - благородный герой 6 класс
Сочинение по Дубровскому Тема : Дубровский положительный или...
Можно ли назвать Дубровского благородным героем ? | Евгения... | Яндекс Дзен
Сочинение про Владимира Дубровского
Фармацевтическая Деятельность Курсовая
Отчет По Производственной Практике Торгового Предприятия
Контрольная Работа На Тему Производная 11 Класс
Контрольная Работа Строение Вещества 11 Класс
Эссе По Истории Рюрик