Сочинение На Тему Дорогая Елена Сергеевна
Сочинение На Тему Дорогая Елена Сергеевна
Добавить разработку
Регистрация
Вход
Олимпиады
Конкурсы
Вебинары
Конференции
Тесты
Библиотека
Блог
Вход
Регистрация
Олимпиады
Конкурсы
Вебинары
Конференции
Тесты
Библиотека
Блог
Итоги
Отзывы
[Финал 2020] ХХI Международная олимпиада: 30 предметных соревнований с наградами ученикам и учителю
Участвовать→
Библиотека
Литература
11 класс
Разное
Отзыв о пьесе Людмилы Разумовской «Дорогая Елена Сергеевна»
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря
Анализ пьесы. Характеристика главных героев. Выявление конфликта пьесы. Фиксирование особенностей языка главных героев пьесы. Отзыв о постановке пьесы Людмилы Разумовской «Дорогая Елена Сергеевна» Сравнительный анализ пьесы и постановки.
Литература, 11 класс, Разное
Новости
Отзывы
Контакты
Частые вопросы
Способы оплаты
Положения
Сотрудничество
© 2020 Все права защищены Дистанционные олимпиады и конкурсы Официальный сайт ЦРТ «Мега-Талант»
Отзыв о пьесе Людмилы Разумовской «Дорогая Елена Сергеевна»
Тема о «трудных подростках» никогда не перестанет быть актуальной, ведь дети – это наше будущее. Сюжет пьесы, написанной Людмилой Разумовской, простой и банальный: ученики-выпускники, сдавшие неудачно экзамен по математике, приходят к своей учительнице, чтобы поздравить её с днём рождения. И все бы хорошо, но накануне ребята писали итоговую контрольную, оценка которой может сильно повлиять на их судьбу, поэтому истинная их цель - взять ключ от сейфа, чтобы подменить провальные работы на хорошие. В произведении перед нами предстают всего пять героев: школьная учительница и четверо ее учеников, каждый из которых имеет яркие отличительные черты, представляет определённый социально-психологический тип, который отражает все негативные факторы того времени:
Елена Сергеевна – справедливая и порядочная учительница, которая отдает всю свою жизнь воспитанию школьников, заботе о больной маме и считает, что талант сам себе пробьёт дорогу. «Важно, чтобы при любых обстоятельствах вы оставались честными людьми. Чтобы те идеалы, которые мы прививали вам с детства, несмотря ни на что, были живы в ваших сердцах». Елена Сергеевна не признает людей, устремлённых к вульгарному благополучию, верит в настоящие ценности и идеалы.
Витя – бесхарактерный и беззлобный юноша, который боится получить за экзамен неудовлетворительную оценку. Витя из неблагополучной семьи, где отец пьет, а мама старается руководить всем. «Уж как я эти семейные драмы не выношу, сил моих больше нет! Уж на что у меня батя серьезный человек, но и он всегда от подобных громов и молний спасается. Раз даже своими глазами видел - плакал. Натурально плакал. А ведь какой человек! Директор овощной базы! Все родственники с него кормятся. Ферзь! Все может! А вот матери боится». Одноклассники называют Виктора потомственным алкоголиком, но на фоне остальных он выглядит самым порядочным и честным, хотя и является послушной марионеткой в чужих руках.
Паша – семнадцатилетний юноша, обиженный и озлобленный на весь мир подросток из самой обыкновенной интеллигентной семьи, которому нужно самому пробивать дорогу в жизни. Именно поэтому для него важно подменить работу, чтобы поступить на филологический факультет. Он сам говорит: «Я не могу довольствоваться даже тройкой, как Витя. Я поставлен в такие обстоятельства, при которых мне жизненно необходима только отличная отметка». Увлекается Достоевским и занимается проблемой происхождения зла. Встречается с Лялей, предполагая жениться на ней. Паша требует много, при этом, ничего не отдавая взамен.
Ляля – взрослая и самостоятельная девушка, которая хочет получше устроиться в жизни. Ей тоже “не повезло” с родителями: ее мать - библиотекарша, которая подрабатывает еще и уборщицей, чтобы у дочки все было. Ляля не желает повторить судьбу своей мамы, мечтает шикарно жить, поэтому ищет выгодную партию. «Я видела и других женщин. Они выходили из разноцветных автомобилей и шествовали мимо потеющих от напряжения милиционеров к столичному кинотеатру, где показывали очередной фестивальный киношедевр, недоступный простым смертным. О, эти лица, сверкающие и чистые, как подарок в целлофане!..». Ляля готова паразитировать на шее матери и продать свою девственность тем, кто ей больше заплатит.
Володя – уверенный в себе мажор, признанный лидер в этой компании. В ближайшем будущем ему гарантировано поступление в престижный МГИМО, обеспеченное благодаря родительским связям. Подменять свою контрольную работу на правильный вариант ему не нужно, для него это только своеобразное развлечение, эксперимент, игра. Он желает доказать всем свои лидерские качества, почувствовать себя героем. В борьбе за признание своего статуса готов на самые жесткие поступки, которые, как он думает, растормошат честную учительницу.
Местом действия пьесы является квартира школьной учительницы, поэтому все действие разворачивается в замкнутом пространстве городской квартиры, где иногда герои перемещаются из зала на кухню. В последнем эпизоде Елена Сергеевна запирается в ванной комнате. Возможно, замкнутость пространства показывает безвыходность ситуации. На протяжении всей пьесы разные герои пытаются выйти из квартиры, но не могут. Елене Сергеевне не дает это сделать Паша, Ляля никак не может увести своего молодого человека, хотя пробует это сделать несколько раз.
Язык и стиль речи каждого персонажа пьесы индивидуален и используется автором для характеристики действующий лиц, олицетворяющих типы людей в обществе или недостатки. Каждый из персонажей наделен особой речью, характерной для его положения, образа жизни, особенностей внутреннего облика и темперамента. Давайте рассмотрим речь каждого из героев.
Елена Сергеевна – образованный педагог с правильной речью. Она не обладает набором современных слов, ведь вся ее жизнь проходит в школе и рядом с больной мамой. Она даже сама признается, что в некоторых вопросах старомодна. Ее речь сложная, но понятная для всех. Не может остаться без внимания и наличие большого числа восклицательных предложений, что свидетельствует о пылком сердце Елены Сергеевны. «Постоянно какие-то войны, катастрофы, болезни! А что мы сделали с природой! Ужас!». «Вот кошмар, у меня одни вальсы! Вы же вальсы, поди, не пляшете?». Иногда речь сопровождается многоточием, вызванным волнением говорящего. Такая речь может принадлежать только очень чувственному человеку, который способен задуматься над жизнью. «Я так давно не танцевала! Этот вальс... Бывает так, что самые глубокие переживания связаны для вас с какой-то мелодией, и стоит ее услышать...». В самом начале произведения Елена Сергеевна называет имена учеников в уменьшительно-ласкательной форме. «Какие гости, Витенька? У меня мама в больнице, так что никаких гостей. Нет, даже и не мечтайте удрать. Не пущу». «Главное, Володенька, найти свою точку опоры, свое место на земле. В конце произведения, учительница не называет имен учеников. «Не надо. Встаньте...». «Выпейте воды. Успокойтесь». «Оставь ее, слышишь? Я сказала - оставь. Я дам тебе ключ». Возможно, они престали быть для нее личностями, их имена стерлись.
Витя – человек из народа, поэтому ему присущ разговорный стиль речи, который служит для неформального общения, когда автор делится с окружающими своей информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. Часто используется разговорная и просторечная лексика . « Ей богу! Вот-те крест! От всего сердца! » Лексика просторечная, этим автор указывает на социальное положение. Витя из неблагополучной семьи. « Во цену набивает, мало ей рюмок!». Предложения, которые использует Витя, часто простые. «Мой батя говорит, если кто-то не берет, значит, просто мало дают». «Это фужеры. Хрустальные! Шесть штук! Старинная работа. "Е. С." Вот здесь, видите, такой знак». «Ну вот, я же говорил! Сейчас книги надо, книги. Подписку на Достоевского. Нет, стекла натащили!» В своем обращении к своим одноклассникам Витя тоже использует разговорную форму имени. «Давайте скорее! Елена Сергеевна, ваш бокал... Лялька!..». «Правильно, Вов! Чего вы ее боитесь? Да она нам ничего не сделает. Из принципа и благородства души! И даже отметки не станет снижать. Да, Вов?».
Паша – будущий филолог. Его речь состоит из сложных предложений, синтаксических конструкций. Часто Паша использует вводные слова. « Мне, например, как будущему филологу, абсолютно не нужна пятерка по математике. Смешно! Я с восьмого класса занимаюсь Достоевским. Мои работы посылали на конкурс, у меня диплом есть, и теперь из-за какой-то математики, простите, Елена Сергеевна, я лишаюсь своего, быть может, единственного шанса» . Во время своих высказываний Паша демонстрирует начитанность, используя разные термины. «А между прочим, еще теологи раннего христианства отрицали ответственность и вину Бога за зло, царящее на земле, и доказывали его непричастность...» Паша – влюбленный юноша, поэтому иногда он позволяет своим эмоциям взять над собой верх. В такой момент он допускает особую лексику и фразеологию, экспрессивность оборотов и специфические словообразовательные средства. «Спокойно. Я что, произвожу впечатление дебила?» Часто используются жаргоны. «Бросьте, Елена Сергеевна, родители у нас в порядке, их трешкой не разоришь. Так что владейте!» Когда Паша выходит из себя, его речь становится прерывистой. «Б-благодарите Б-Бога, что вы женщина, а то...»
Ляля –девушка, которая находится в поиске личного счастья. Она в жизни еще не определилась, поэтому ее речь состоит из вопросительных предложений. « А у вас симпатично. Больше всего на свете хочу иметь отдельную квартиру. До сих пор в коммуналке, представляете? Правда, комната большая, потолки и все такое... Колбасу в салат?.. Наш дом вообще-то скоро на капремонт пойдет, только нам с матерью все равно дадут однокомнатную, потому что мы однополые... Сыр в холодильнике?.. Жилье - проблема века». «Жить с матерью в одной комнате не такой уж подарок, верно?» Мечтая об успехе, Ляля много читает, поэтому всегда готова к рассуждениям. «Это все следствие экологического нарушения и пьянства наших родителей. (Радостно.) Нам грозит вырождение, представляете?»
Володя – лидер с родительскими связями. Он желает поступить в престижный МГИМО, поэтому его речь часто содержит заимствованные иностранные слова. Такая речь — один из способов модификации языка. Во время этой модификации образуются новые слова или словосочетания иноязычного происхождения. Все новое манит Володю, он живет в поисках новых ощущений и экспериментов. « К сожалению, это только начало. В жизни, мон шер, придется давать и давать». «Мамзель сейчас сопротивляться начнет, так ты ей ручки, как договаривались... подержи». «Пламенный привет Елене Сергеевне! Адье!» Он желает доказать всем свои лидерские качества, поэтому р ечь у Владимира очень выразительная, сложная, насыщенная разными терминами. Он демонстрирует свое индивидуальное построение эпитетов и синтаксис, смешанный набором простых и сложных форм предложений. «Это когда идеалистическое восприятие действительности возведено в принцип. Когда всякое насилие над их личностью или над их идеалами вызывает героическое сопротивление. И здесь существует прямо пропорциональная зависимость: чем сильнее на них давят, тем активнее и яростнее они сопротивляются». Часто Владимир использует предложения, где сказуемое выражено именем существительным. Это доказывает то, что перед нами находится лидер, ведь такие предложения часто используются в лозунгах, призывах. «Поддержка - вещь прекрасная, и на первых порах необходимая, но дальше все зависит от твоих собственных способностей и воли». «Мораль - категория человеческая, а потому - относительная. Я же должен исходить из интересов политических, мне судья не мораль, но выгода. Когда речь идет, например, о Петре Первом, никому и в голову не придет говорить о морали». Показывает Володя и свою образованность, цитируя произведения, приводя в пример исторических и литературных героев.
«Я сумею вас победить коварством, как Яго».
«Браво! Браво! Цицерон ты наш! Слушайте, слушайте, Елена Сергеевна!»
«Как же, Елена Сергеевна, а заповеди? Не такие уж мы чудовища, как вы говорите. Не убий, не укради, не прелюбодействуй...»
«Ну-ну, орлы! Хвост пистолетом! Отступать некуда - позади Москва!»
В пьесе ярко показана нравственная проблема современности, острота противостояния героев передается формой конфликтного, эмоционального диалога, являющегося сюжетообразующим для всей пьесы. К осознанию конфликта пьесы для Разумовской стало словосочетание «трудные подростки». В пьесе явно выделяются два действия. В первом действии ученики приходят поздравить свою учительницу с днем рождения, рассказывают о своей проблеме, пытаются жалостью добиться успеха, разрабатывают разные стратегии по добыче ключа. Заканчивается действие обыском и разгромом в квартире. Возможно, автор хотел показать переломный момент. Дети переходят грань дозволенного. Ученики опустошают не квартиру, а душу педагога. Во второй части ребята много спорят, обвиняя учителей. Володя читает свой монолог про власть, Паша называет Елену Сергеевну палачом. Теперь учительница испытывает гнев: к себе, ребятам, жизни. Казалось бы, победа на стороне добра. Но впереди всех ждет более жесткая сцена. Володя пытается сделать учительницу соучастницей преступления. Елена Сергеевна отдает ключ. Ляля, находясь в комнате одна, не может достучаться до Елены Сергеевны, заставляя предполагать самый ужасный исход.
Отзыв о постановке пьесы Людмилы Разумовской «Дорогая Елена Сергеевна»
Запрещенная к постановке в советское время, сегодня пьеса Людмилы Разумовской «Дорогая Елена Сергеевна» с огромным успехом идет на сцене не только российских театров, но и зарубежных. Хочется рассказать о постановке пьесы молодежным театром «Домой», именно эта работа больше всего поразила и восхитила. Актеры не просто талантливо играют пьесу, они ее проживают от начала и до конца, вовлекая зрителя в происходящее, и каждый в зале чувствует себя гостем в квартире Елены Сергеевны и, к тому же, соучастником происходящего. Конечно, имеется некоторые расхождения с произведением. В постановке не прозвучала сцена, когда Ляля и Елена Сергеевна готовят салат и разговаривают, как сложно жить в однокомнатной квартире. Нет рассуждений мальчишек про армию. Не показали, как Володя придумывает идею про окно и Витю. Но это не мешает отметить идеальную работу режиссера, который просто не сделал акцент на эти сцены.
Зато много заметила добавлений и находок со стороны постановки. Когда Ляля говорит о своих внешних данных, запрыгивает на тумбу. В этот момент ярко показано то место, которое ей хочется занять в этой жизни. Елена Сергеевна называет старшеклассников «учениЧки», тем самым показывая презрение. Володя в конце пьесы тоже произносит приниженное «одноклассниЧки».
Поразило меня и музыкальное сопровождение: переход из одного действия в другое, разгром в квартире сопровождался жуткой музыкой и мерцанием света. Когда Елену Сергеевну обыскивал Витя, слышно было, как стучало ее сердце.
Нашлись различия и в образах персонажей. В самом начале отметила то, что Володя и Паша были одеты одинаково. На мальчиках был брючной костюм. Подумала, что лучше бы было Павлу создать более романтический образ: рубашка, жилет. Хотя потом отметила, что постановщики все сделали правильно. Возможно, режиссер тем самым хотел показать, что Паша пытается угнаться за своим лидером. А в конце пьесы ребята распрощались с пиджаками и остались в рубашках разного цвета. И вновь отметила оригинальность постановки, ведь они перестали быть двойниками. Костюм Вити в конце пьесы был разорван, отрезвевший герой постоянно показывал, что не понимает, как он разорвал штаны. Наверное, не понимал он, как порвал свою душу. Ляля была с макияжем в начале этого жуткого праздника, но в последней сцене ее макияж размазан. Глядя на девочку, зритель понимал, что она разорвана, подавлена, унижена. У Елены Сергеевны вместо халатика, был платок, который во время разгрома падает с нее. После того, как она отдает ключ, учительница поднимает его, наматывает себе на шею и запирается в ванной. Про платок в самой пьесе слов нет, но эта деталь открытый финал для зрителя делает более понятным Все в спектакле сделано на высочайшем уровне, ты просто отключаешься и забываешь, что ты смотришь постановку, настолько вовлечен в сюжет профессиональнейшей игрой актеров.
Отзыв о пьесе Людмилы Разумовской « Дорогая Елена Сергеевна »
" Дорогая Елена Сергеевна ". О трагическом конфликте двух...
Дорогая Елена Сергеевна !
Рецензия - Дорогая Елена Сергеевна
Пьеса “ Дорогая Елена Сергеевна ” Сочинение по русскому языку
Контрольная Работа По Математике Тема Умножение
Дипломная Работа Проектная Деятельность В Школе
Сочинение На Тему Утро В Сосновом Бору
Сочинение Описание Актового Зала 6 Класс
Как Вставлять Рисунки В Реферат