Сочинение На Кабардинском Языке Гъатхэ 2 Класс
Сочинение На Кабардинском Языке Гъатхэ 2 Класс
Автор admin На чтение 11 мин. Опубликовано 8 декабря, 2020
Я я! дастиш фантастиш! Я был совсем еще мелким, как раз настали ‘те самые’ 90е и дабы развеяться
Яяя вас ис гуд вас ис дас перевод Was ist das — Single infobox Name = Was ist das Artist = LaFee from
Ящики по английскому языку ящик — ящик, а … Русский орфографический словарь Ящик — Ящик многозначное
Ящик стола перевод на английский ЯЩИК — ЯЩИК, ящика, муж. 1. Вместилище для чего нибудь, обычно из досок
Ящик пандоры перевод на английский ЯЩИК ПАНДОРЫ — «ЯЩИК ПАНДОРЫ» (Die Buchse von Pandora), Германия
Ящик на украинском языке ящик — ящик, а … Русский орфографический словарь Ящик — Ящик многозначное слово
выдвижной ящик 1 выдвижной ящик картотечный ящик; ящик с картотекой — file drawer 2 выдвижной ящик 3
Синеязыкий сцинк — один из оригинальных видов ящериц, имеющих ярко-синий язык. Благодаря своему покладистому
© 2020 Лечение простудных заболеваний. Все права сохранены. Внимание! Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер и не является рекомендацией к применению. Обязательно проконсультируйтесь с вашим лечащим врачом! Материалы могут содержать информацию, предназначенную для пользователей старше 18 лет. 18+
Переводы самых популярных иностранных слов и выражений
Конкурс, объявленный среди учащихся 9-11 классов, оказался разнообразен географически, участвовать в нем съехались 160 ребят, причем не только из нашей республики, но и из Карачаево-Черкесии, Адыгеи, Ставропольского края. Основная часть прошла в Национальной библиотеке имени Т. К. Мальбахова, где старшеклассники писали очное сочинение. «Были предложены десять ключевых слов, из которых ребята выбирали те слова, которые они могли бы обыграть, развить и изложить в своих сочинениях. Никаких ограничений не было», – пояснил корреспонденту РИА «Кабардино-Балкария» Мурат Табишев , руководитель ассоциации преподавателей черкесского языка и литературы имени Кази Атажукина. Он добавил, что конкурс получился интернациональным, участие в нем приняли и представители других национальностей, изучающих адыгэбзэ. За каждое место ребята получат денежные призы, а те счастливчики, кто получил первое место в любой из четырех номинаций, решением ассоциации преподавателей черкесского языка и литературы будут получать стипендию имени Кази Атажукина в течение всего года. Помимо этого любой участник конкурса, при условии поступления на факультет черкесского языка, в течение двух лет будет получать вышеназванную стипендию. «Объявление конкурса вызвано желанием стимулировать интерес к изучению своего языка среди подрастающего поколения. Сочинения были оригинальны каждое по-своему, умение изъяснять художественно оформленную мысль среди молодых людей радует, и если среди конкурсантов найдутся желающие поступить на факультет черкесского языка, наша миссия будет выполнена. Во время конкурса о таком желании заявили уже семь человек», – сказал Мурат Табишев. Ассоциация имени Кази Атажукина действует уже на протяжении двух лет, выявляя талантливых подростков и поддерживая интерес к изучению родного языка. © РИА «Кабардино-Балкария», 2014
Інформація на сайті охороняється Законом України про авторські права. Копіювання матеріалів заборонено Сценарий литературного вечера “Твори добро, пока живешь”, посвященного творчеству кабардинского поэта Б.Кагермазова
Темэр. ЩоджэнцIыкIу Алий «Гъатхэ» Мурадхэр. ЩоджэнцIыкIуАлий и усэбзэм и къулеягъыр, дахагъыр еджа кIуэхэм зыхегъэщIэн; набдзэгубдзаплъэу щыту егъэсэн, я гупсысэр бзэ шэ рыуэкIэ къаIуэтэфу сабийхэр есэнымкIэ лэжьыгъэ егъэкIуэкIын, художественнэ тхыгъэм зыхэщIэгъуэу, удихьэхыу къеджэнымкIэ яIэ зэфIэкIым хэгъэхъуэн. Урокым и Iыхьэхэр (этапы) I. Индукция – создание эмоционального настроя. Я гукъыдэжыр хуэунэтIын, еджакIуэхэм я гунэджыр темэм теухуэн. 2. Индивидуальное создание гипотезы – самоконструкция. Езырезыру елэжьын упщIэм – зэлэжьыжын. 3.Социоконструкция – работа учащихся в парах по построению гипотезы. ТIурытIу елэжьын. 4. Социолизация – выступление ученика в группе. Гупым хэту зыкъыщыгъэлъэгъуэн. ЕгъэджакIуэм илэжьхэр ЕджакIуэм илэжьхэр ЕджакIуэхэм я сурэтхэр къыфIедзэ, гъатхэм теухуахэр, макъамэ щабэ пэшым къыщIоIукI. МахуэлI Нарзан «Гъатхэ пасэ». Лэжьыгъэ ярет: ялъагъу сурэтхэм уритепсэлъыхьыфыну къэбгъэсэбэп хъуну псалъэхэр ятхын. УпщIэ ярет: иджыри сыт хуэдэ гъатхэр? ПсалъитIщыкIэ иджыри къэвгъэлъагъуэ, фытетхыхь гъатхэм. ТIурытIурэ лэжьэным хуегъэхьэзыр. –Фи тхыгъэхэмкIэ фызэхъуажи феплъ. Зэгъусэу фегупсыси нэхъ шэрыуэу псалъэ къэвгъуэтахэр къыхэфх гъатхэм уритетхыхь хъуну. Псалъэхэр къехыгъуитIу доскам къретхэ. Гъатхэм теухуауэ яджа усэхэр, тхыгъэхэр ягу къагъэкIыжыну яжреIэ. Гупхэм я деж лэжьыгъэ къыщызэрегъэпэщ. Сыт хуэдэ усэм къыхэха мы сатырхэр? Хэт зытхар? АдэкIэ пыфщэфмэ феплъ. Викторинэ: Я зыхэщIэгъуэхэр (ассоциации) ятх. НэхъапэкIэ яджа тхыгъэхэр, гъатхэм теухуахэр, къащIэж, я зыхэщIэгъуэхэр (ассоциации) ятх. ТIурытIурэ мэлажьэ, егъэджакIуэм зэрыжиIам тету. Гупхэм хэту мэлажьэ, жэуап зытыну еджакIуэхэм жаIэну псалъэхэр ягъэхьэзыр. I. «Пасэ зэманым а махуэм илъэсыщIэр къихьауэ адыгэхэм къалъытэрт…» ( «Март мазэ» Къуныжь Хь.) II. …Къызэтех, хуэмыху уи напIэр, зэ къэуши уи гъуэм къиплъ!…(«Мыщэ жейнэд» Мэз А.) III. …Гъатхэпежьэ! Ажэгъуэмэ, Удз гъэгъахэм я гъуэгухэш. ( «Ажэгъуэмэ» Елгъэр К.) IV. Iэуэлъауэщ дэнкIи даIуэ, Дунейм псэщIэ хэплъхьэжащ. («Гъатхэ» ЩоджэнцIыкIу А.)
Йопщэ, йопщэ тхьэгъэлэджу, Иопщэр гъатхэр и бжьамийм. ЩIыр щхъуантIагъэм къыхуриджэу, Хилъхьэу псэщIэ и дыгъэ бзийм. Нэм къиплъыхьыр мэхъу щIэращIэ, Къосри гъатхэу зи чэзур. Дамэпкъ жапхэр ягъэпIащIэу Щосыр уэгум къуалэбзур. Си шкIэ цIыкIум къыхуисчауэ Сэ удзыщIэ изогъэшх. Къыщеудри балиейхэр Зэгуэуду мэдыхьэшх.
Почва – особое природное образование, обладающие рядом свойств, присущихживой и неживой природе, сформировавшееся в результате длительногопреобразования поверхностных слоев литосферы под совместным взаимообусловленнымвзаимодействием гидросферы, атмосферы, живых и мертвых организмов. Загрязнение природной среды – сложный процесс, связанный с деятельностью. Почвы загрязняются различными химическими веществами, пестицидами, отходамисельского хозяйства, промышленного производства и коммунально-бытовыхпредприятий. Поступающие в почву химические соединения накапливаются и приводят кпостепенному изменению химических и физических свойств почвы, снижаютчисленность живых организмов, ухудшают ее плодородие. Загрязнение почв и нарушение нормального круговорота веществ происходит врезультате недозированного применения минеральных удобрений и пестицидов. Вряде отраслей сельского хозяйства пестициды применяют в больших количествахдля защиты растений и борьбы с сорняками. Ежегодное их применение, часто понесколько раз в сезон, приводит к их накоплению в почве и ее отравлению. Вместе с навозом и фекалиями в почву нередко попадают болезнетворныебактерии, яйца гельминтов и другие вредные организмы, которые через продуктыпитания попадают в организм человека. Человека.
«Зэманым ек1у. Арщхьэк1э урихьэжьэу,
Сытыц1э ф1ащлли, ц1ыхур шДым щыхьэшДэщ,
Мы нобэрей псалъэмакъым сыхыхьэн ипэ къихуэу сэ куэдрэ сыгупсысащ. Япэрауэ сэ апхуэдэу гъашДэ гъуэгуанэ ин къэзгъэшДакъым хабзэм апхуэдэу куууэ сытепсэлъыхьыну. Ауэ апхуэдэу щыт пэтми, къызгуры1уэ мащ1эмк1э мы псалъэмакъым къыхыхьэ дэтхэнэ зыми садэгуэшэну си гуапэщ.
Ди хабзэхэм утепсэлъыхьын щ1эбдза нэужь, куэд къэпт1эщ1ыфынущ зэхъуэк1ыныгъэ дызыхуэмейхэр и1эу. Псалъэм папщ1э иджыри к1эщ1у игугъу сщ1ынщ ди адыгэ хъыджэбзхэм. Сэ гу лъызотэ ди литературам къыхэщыж образхэм еплъытмэ, абыхэми зэрызахъуэжар. Я хьэл-щэнк1и я зьйыгъыкЪкХи, я зыхуэпэк1эк1и ар абыхэм ещхьыжкъым. Сэ сыкъеджауэ щытащяпэм пщащэхэмрэ щауэхэмрэ зэрызэхуэзэу,зэрызэдэгушы1эу къек1уэк1ыу щыта хабзэхэм.
ученика 8-го класса Муниципального казенного общеобразовательного учреждения СОШ №25 г.о. Нальчик,
Руководитель: учитель кабардинского языка и литературы МКОУ «СОШ №25»
Русфонд (Российский фонд помощи) создан осенью 1996 года для помощи авторам отчаянных писем в газету «Коммерсантъ». Проверив письма, мы размещаем их в газетах «Коммерсантъ» (Москва), в газетах «Ставропольская правда», «Ставропольский бизнес», на сайтах rusfond.ru, livejournal.com, «Эхо Москвы», Здоровье@mail.ru, в эфире «Первого канала», на телеканалах ГТРК «Ставрополье», «СТВ», а также в 51 печатном, телевизионном и интернет-СМИ в различных регионах РФ.
Мы организуем и акции помощи в дни национальных катастроф. Фонд – лауреат национальной премии «Серебряный лучник». Президент Русфонда – Лев Амбиндер, лауреат премии «Медиа-менеджер России» 2014 года в номинации «За социальную ответственность медиа-бизнеса».
Благотворительный фонд «РУСФОНД», ИНН 7743089883, КПП 774301001, р/с 40703810700001449489 в ЗАО «Райффайзенбанк» г. Москва, к/с 30101810200000000700, БИК 044525700.
Назначение платежа: Пожертвование на лечение ( фамилия и имя ребенка) . НДС не облагается.
Адрес фонда: 125252, г. Москва, а/я 50; rusfond.ru; e-mail: rusfond@kommersant.ru.
Телефоны: в Москве 8-800-250-75-25 (звонок бесплатный, благотворительная линия МТС), факс 8-(495)- 926-35-63.
Основные способы перевода пожертвований в Русфонд
Прийти с реквизитами фонда ( см. ниже ) в любой банк и сделать перевод. Внимание: Сбербанк не облагает переводы в Русфонд комиссией. В строчке «назначение платежа» обязательно укажите, какому ребенку конкретно вы хотите помочь (Например: Пожертвование на лечение Имя Фамилия (ребенка в данной публикации СМИ). НДС не облагается ).
Выберите кнопку «Оплата услуг», затем «Другие», затем кнопку «Благотворительность» и Русфонд («Российский фонд помощи»). Введите свой номер телефона и внесите пожертвование. Внимание: эта помощь безадресная. Если вы хотите, чтобы пожертвование поступило именно детям из Ставропольского края или конкретному ребенку, то после перевода сообщите его имя и фамилию нам по телефону : +7 (928) 328-02-09.
Мурадыр : Гъэм и зэманхэм тепсэлъыхьын, гъатхэ зэманым тепсэлъыхьын, дунейм зэрызихъуэжым гу лъегъэтэн; бзэм зезыгъэужь лэжьыгъэ егъэк1уэк1ын.
Нэрылъагъу хьэпшыпхэр: интерактивнэ доска, компьютер, проектор, Къардэн Бубэ и сурэт, анэдэлъхубзэ 2 класс.
Унэ лэжьыгъэ къэпщытэжын «Си 1уэху хэлъкъым» 1- 11 1ыхьэ Щомахуэ Амырхъан.
1.2. Сыт щ1алэц1ык1ум гу зылъитамрэ ищ1амрэ?
1.4. Мурат я унэ хадэр бжэнхэм яхъу къыщищ1ам сыт ищ1ар?
1.5. Мурат я унэ хадэм зэрыхуэжар фи псалъэк1э къыжыф1э.
Хэт къызжи1эн сыт зытеухуар мы усэр? (Гъатхэм)
Пэжщ нобэ дэ ди урокыр зытеухуар гъэм и заманхэм щыщу зыщ «Гъатхэ щ1эращэрщ».
Гъэм зэман дапщэ и1эу фэ фщ1эрэ? Сыт худэ ахэр?
(бжьыхьэ, щ1ымахуэ, гъэмахуэ, гъатхэ).
Абыхэм дэтхэнэ зыми езым дахагъэ и1эщ.
Щ1ымахуэм- фащэ хужк1э дуней псор ехуапэ.
Гъэмахуэм дуней псор мэщ1эращ1э, дэнк1и уплъэмэ бзуц1ык1ухэр уолъагъу я уэрэдхэр зэхыбох.
Мэлыжьыхь (апрель) мазэм – удз щхъуант1э ц1ык1ухэр къыхож жыгхэм гулъ къащ1у хуожьэ, ит1анэ ахэр къот1эп1 тхьэмпэ щхъуант1э дахэу заубгъухэр.
Сыт хуэдэ къуалэбзухэр гъатхэм къэлъэтэжрэ? Хэт ищ1эрэ?
Иджы ди тхылъхэр къызэ1утхынщи (н.101) «Гъатхэ зэманыр» жыхуи1э тхыгъэм дыкъеджэнщ.
1917-1988 гъ. Бэхъсэн районым хыхьэ Дыгулыбгъуей къуажэм октябрым и 16-м 1917гъэм къыщалъхуащ. Ар къызыхэк1ар мэкъумэщыщ1э унагъуэщ.
Къардэн Бубэ анэдэлъхубзэм теухуауэ и 1эдакъэ лэжьыгъэ хьэлэмэт куэд къыщ1эк1ащ. Тхыгъэ куэди зэридзэк1ащ.
Абы и тхыгъэхэм щыщ : «Зыплъыхьак1уэ», «Ныбжьэгъу пэж», «Щ1ымахуэ зэманыр», «Уэсыр джэдыгущ», «Си мамэ дыщэ», «Гъатхэ зэманыр» нэгъуэщ1хэри.
Жыгхэр къэт1эп1у хуожьэ – гулъ къащ1, распускаются почки
1.Сыт хуэдэ гъэм и зэман зытеухуар тхыгъэр? (Гъатхэм)
2. Ц1ыхухэм псэущхьэхэм я гъащ1эр дауэ къыхэщрэ мы тхыгъэм?
3.Ц1ыхухэм сыт хуэдэ лэжьыгъэхэр ягъэзащ1эрэ? ( Вак1уэ док1хэр, хадэ ящ1э, жыг хасэ).
4.Сыт ц1ыхухэм гъатхэм губгъуэм щыхасэр? (Нэртыху, хъарбыз, хъэуан, къэб, к1эрт1оф, сэхуран).
Иджы фэ вгъэхьэзыра гъатхэм теухуа сочиненэ к1эщ1 ц1ык1ухэм фыкъытхуеджэнщ.
7. Гъатхэм теухуа псалъэжь хэт ищ1эрэ?
Гъатхэм тумысар, бжьыхьэм къытепхыжыркъым.
Щ1ымахуэм гъатхэр егъэшынэри езыр мэтк1уж.
1) Гъатхэр пасэрэ гъэр гъэф1мэ пшагъуафэщ.
2) Гъатхэр гъэгъа нэгумэ, бжьыхьэр гъавэ гупл1эщ жа1эрт.
Если весна с цветущим лицом, то осень с полной телегой.
Ди пк1эунэм дыщэ баш тельщ. (Дыгъэ бзий )
Зи к1эр дыкъуакъуэ бгыкъур зи унап1э. (Пц1ащхъуэ)
Дунейр зыгъэнэху, псыр зыгъэхуабэ (Дыгъэ)
Фыз ф1ыц1э нэгъуд, щ1ым дыд хэзы1у (Уэшх)
Унэ лэжьыгъэ етын (н. 101-102 ф1. едж.ж.)
Чего хочет ваш малыш? Учимся понимать новорожденного, когда он плачет + покет
Жизнь без школы: Как организовать семейное обучение для вашего ребенка + покет
Тайны предметного мира Ребенка. О чем молчат ваши дети
Общение с детьми: 12 «нельзя», 12 «можно», 12 «надо»
Родители, ребенок и невроз: психоанализ детской роли
Подросток в доме: Когда не знаешь что сказать и как себя вести
Дети с неограниченными возможностями. Метод пробуждения мозга для улучшения жизни особых детей
Самооценка у детей и подростков: Книга для родителей + покет
Ежедневник будущей матери. Беременность день за днем (дополненный)
Ленивая мама. Календарь настенный на 2020 год (300х300)
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Кредит до 8 000 000 ₽ на любые цели zalog.norvikbank.ru Финансовые услуги оказывает: ПАО «Норвик Банк» ₽ Яндекс.Директ Скрыть объявление
Онлайн-школа будущих родителей mamam.pro 18+ Скрыть объявление
Сочинение на тему гъатхэ на кабардинском языке
Помогите пожалуйста написать сочинение по кабардинскому ..
Презентация « Гъатхэ »
Презентация "Тексты по кабардинскому языку для списывания".
Помогите написать сочинение на кабардинском на тему война...
Книги Сочинение 7 Класс
Отчет Психолог Педагогической Практики
Дефекты Речи Реферат
Прокуратура Рб Реферат
Сочинение 6 Кл После Дождя