Сочинение Интонация В Музыке 3 Класс

Сочинение Интонация В Музыке 3 Класс



>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<






























Сочинение Интонация В Музыке 3 Класс


Обзор возможностей
Детский проект «Алые паруса»
Аттестация педагогических работников



Опубликовано 05.12.2014 - 13:13 - Кирьянова Ольга Николаевна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Цель: обобщить и закрепить тему «Интонация – основа музыки»;
Продолжить знакомство с творчеством Э.Грига и П.И.Чайковского
                                  3 класс
Цель:  обобщить и закрепить тему «Интонация – основа музыки»;
Продолжить знакомство с творчеством Э.Грига и П.И.Чайковского
-выразительность и изобразительность интонации;
- средства музыкальной выразительности.
-развивать музыкальные способности: слух, вокально-хоровые навыки;
- добиваться эмоциональной отзывчивости;
- содействовать проявлению музыкального слуха.
Бережное отношение, любовь к лучшим образцам мирового искусства.
Музыкальный материал: С.Прокофьев «Болтунья», Э.Григ «Утро», П.И. Чайковский «Зимнее утро», «Марш» из балета «Щелкунчик»,
«Солнечная песенка» муз. Е.Рушанского, сл А.Матюшкина,
«Смешной человечек» муз. А.Журбина, сл. П.Синявского.
Оборудование: диски СД, мультимедиа, караоке.
                                                Ход урока
Заходят в класс под «Болтунью» С.Прокофьева.
- Ребята, кто вспомнит, как называется тема второй четверти?
- Интонация – основа музыки, От яркости интонации зависит яркость музыки.
- Давайте вспомним, что такое интонация? (Как мы говорим или поём).
- Отсюда следует, какая бывает речь? (Музыкальная речь и разговорная речь).
- Музыкальная речь, чем записывается? (нотами, которые имеют определённую высоту и длительность).
- А разговорная речь, чем записывается) (Буквами).
- А с какой интонацией мы с вами должны говорить или петь? (С выражением, соблюдая знаки препинания, паузы, выделение сильных  слов и слогов во фразах, наиболее важных звуков в мелодиях).
- Ребята, а болтунья Лиза правильно пела? (нет)
Вот и солнце встаёт, из-за пашен блестит,
Звучит «Утро» Э.Григ (пластическое интонирование)
- Как называется это музыкальное  произведение? («Утро»
-Какая главная мысль этого произведения? Что Э.Григ хотел показать нам этим музыкальным произведением? (наступление утра в природе).
- В чём заключается выразительность интонации в этом музыкальном произведении? (в том, что Э.Григ показал наступление утра жизнерадостным, восторженным, нежным, светлым).
- А в чём заключается изобразительность интонации? (в движении солнца из-за горизонта)
- Какими средствами музыкальной выразительности Э.Григ достиг этого?
На доске строится Цветик-семицветик  из средств музыкальной выразительности.     Работа с карточками.
Возьмите карточки, внимательно прочитайте слова и подумайте, к каким средствам музыкальной выразительности они относятся. А теперь выйдите, те дети у кого слова относятся к темпу. И мы узнаем, какой был темп у музыкального произведения «Утро».
Ну, вот у нас с вами получился цветок, только чего ребята не хватает? (серединки)
                Ровно семь цветов у радуги,
               А у музыки семь нот,
Этот цветок музыкальный. Все его лепестки, как бы вырастают из главного свойства музыки – Интонация.
- Ребята, послушайте, что я сейчас вам наиграю? (интонация)
- А сейчас, что вам я наиграла? (зерно  - интонации).
- А что содержится в зерне интонации? (зародыш ритма, мелодии, характера).
- А сейчас, я хочу предложить вам поиграть в игру «Угадай   мелодию».
- Ребята, сегодня мы с вами слушали музыку Э.Грига, а кто из вас помнит, кто из русских композиторов был его лучшим другом?
П.И.Чайковский и Э.Григ познакомились в Лейпциге в Германии. Между ними завязалась дружба. Они писали друг другу письма, обменивались музыкальными сочинениями.
 – «Моему дорогому, высокочтимому другу Эдварду Григу на память о П.И.Чайковском».
- «Любимому и уважаемому русскому мастеру» Э.Григ
- Одно из своих произведений П.И.Чайковский посвятил тоже утру, но название его состоит из двух слов. Чтобы узнать второе слово, мы сейчас с вами послушаем музыкальное произведение  и обратим внимание на настроение, характер этого произведения. И подумаем, каким же увидел утро П.И.Чайковский. ( Подсказка – это слово относится к временам года).
        «Зимнее утро» П.И.Чайковский – слушание
- Как вы думаете, каким увидел утро Пётр Ильич? (холодное, скучное, грустное)
- А как вы думаете, к какому времени года относится утро П.И.Чайковского? (зима)
- Правильно ребята! Молодцы! Сейчас я вам предлагаю побывать в роли художников и нарисовать зимнее утро. Каким вы его увидели.
Итог урока:  о чём ребята мы с вами сегодня говорили?
Когда будете слушать музыку, вспоминайте волшебный музыкальный цветок. Его лепестки помогут вам глубже понять замысел композитора, какие мысли и чувства хотел донести до нас композитор. Домашнее задание:  дорисовать в тетрадях зимнее утро.
                             Сегодня все были молодцы.
Выход под музыку П.И.Чайковского «Марш» из балета «Щелкунчик».
Систематическое проведение интегрированных уроков с применением ИКТ обеспечивает повышение уровня знаний по предмету, который проявляется в глубине усваиваемых понятий, ...
    Интегрированные уроки позволяют сформировать представление о целостности мира, взаимосвязи его явлений и объектов; позволяют объединить «усилия» различных предметов по форми...
    Интегрированные уроки позволяют сформировать представление о целостности мира, взаимосвязи его явлений и объектов; позволяют объединить «усилия» различных предметов по форми...
    Интегрированные уроки позволяют сформировать представление о целостности мира, взаимосвязи его явлений и объектов; позволяют объединить «усилия» различных предметов по форми...
Систематическое проведение интегрированных уроков с применением ИКТ обеспечивает повышение уровня знаний по предмету, который проявляется в глубине усваиваемых понятий, раскрытии закономерностей...
В статье раскрываются преимущества интегрированных уроков. Такие уроки способствуют глубокому проникновению учащихся в слово, в мир красок и звуков, помогают формированию навыков грамотной устной и пи...
Предмет: Окружающий мир. Класс: 1 Б. Интегрированный урок по  теме: «Твои помощники – органы чувств».Тип урока: урок-исследование.Цели:·...

Интегрированный урок по музыке " Интонация " | План-конспект...
Интонация выражения и изображения в музыке . 3 -й класс
3 .9 Какими бывают музыкальные интонации - YouTube
Интонация в музыке - это что такое? Определение, виды
Интонация – основа музыкальной речи
Сочинение Мой Любимый Предмет Кратко
Огнестойкость Зданий Реферат
Ссылки На Литературу В Курсовой
Ана Тілі Эссе
Музыка Для Песни Собственного Сочинения

Report Page