Сочинение 9.2 Про Жучку И Тëму
Сочинение 9.2 Про Жучку И Тëму
15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского лингвиста Игоря Григорьевича Милославского: «Союзы, будучи служебными словами, то есть не употребляясь ни самостоятельно, ни в составе словосочетаний, остаются всё же словами, то есть имеют не только форму, но и значение».
Конечно, служебные части речи не имеют такого явного и выраженного значения, как самостоятельные. Нельзя сказать, что они обозначают предмет или, например, признак. Но в то же время и вовсе бессмысленными их не назовешь. Они не только связывают части предложения, но и придают предложению дополнительное значение.
Например, в предложениях 14, 18 и некоторых других используется противительный союз «но». Он показывает, что части сложного предложения противопоставлены друг другу по смыслу: собака попыталась вылезти – но не смогла, Тёма испугался – но в результате размышления успокоился. И союз помогает нам осознать более ярко это смысловое противопоставление.
Напротив, союз «и» указывает на одновременность и даже соединенность каких-то действий или событий. Например, в предложениях 19, 20, 21 и так далее союз «и» соединяет те части сложного или (в 20 предложении) однородные члены, которые связаны в смысловом отношении и происходят не просто одновременно, а вместе: собака успокоилась и повизгивает, Тёма спускается, успокоившись и так далее.
Союзы придают дополнительный оттенок смысла предложению.
15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Трусы только боятся! Кто делает дурное – боится…».
Тёма – очень благовоспитанный мальчик, добрый, жалостливый. Для него очень важно быть уверенным в том, что тон поступает правильно. Вот и теперь он утешает и успокаивает себя тем, что напоминает о достоинстве своих действий.
Тёма пошел на очень храбрый и даже отчаянный поступок, чтобы спасти свою собачку. Он, еще не совсем выздоровевший, решился спуститься в заброшенный колодец, хотя и отдавал себе отчет, что это может оказаться опасной затеей. Тёма все же решается на опасную затею, потому что понимает: сама Жучка не выберется, она погибнет, если ее не достать.
В предложениях 4, 5 и 6 показано, как Тема лихорадочно обдумывает планы спасения собачки, засыпает с мыслями о ней и просыпается как раз в то время, когда надо идти к колодцу. Это означает, что все чувства и мысли мальчика направлены на помощь Жучке.
Тёме очень страшно спускаться в душный колодец, ему даже кажется, что он не сумеет сладить и сам тоже окажется пленником колодца. Но уверенность в том, что он делает благое дело, придает мальчику сил.
Слова из предложений 26-29 доказывают, что Тёма был уверен в правильности своих действий и это придавало ему веру в себя.
15.3. Как Вы понимаете значение слова ПРИРОДА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Природа – это…» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Природа – это все живое, что нас окружает. Конечно, неживая природа тоже бывает, но все же животные и растения в большей степени, мне кажется, вызывают нашу любовь. Например, собаки. Это наши добрые друзья, они помогают нас спастись от одиночества, помогут и в том случае, если нам угрожает опасность. Вот и в отрывке из произведения Гарина-Михайловского говорится о дружбе мальчика Темы и собачки Жучки. Тёма бросился на помощь своей любимице, несмотря на плохое самочувствие и опасность, он просто не мог оставить Жучку в беде.
Но чтобы собаки стали друзьями, их надо этому научить, надо с ними заниматься, воспитывать их. Ведь у животных свои представления о том, как надо общаться. Я читал очень печальную книгу «Стая». В ней говорится о щенке, фактически заброшенном людьми. Потом он убежал, но люди не стали его искать (они уже передумали держать собаку), пес стал вожаком стаи бродячих собак, которые начали терроризировать людей соседних поселков и напали на женщину, так что животных уничтожили. А ведь люди сами виноваты в том, что случилось!
Природа требует нашей заботы. Особенно это относится к домашним животным: без нас они пропадут!
Главная страница
Русский язык
Подготовка к ЕГЭ
Подготовка к ОГЭ
Сочинения учеников
Презентации
Диктанты
Полезное
Рабочие программы
Математика
Подготовка к ОГЭ
Подготовка к ЕГЭ
Русская литература
Рабочие программы
Итоговое сочинение (НОВОЕ)
Сочинения
Презентации
Текст 3.3 Няня, где Жучка ? – спрашивает Тёма .
Сочинение на тему « - Няня, где Жучка ? – спрашивает Тёма »...
Сочинение 9 .3. Что значит отвечать за кого-нибудь?
OГЭ2021, русский язык: задания, ответы, решения. Обучающая...
Сочинение на тему Что такое доброта? По тексту...
Сочинение -рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тексту...)
Сочинение на тему тёма и жучка — Знания.site
Сочинение на тему Тёма и Жучка
Сочинение на тему Тёма и Жучка | Вопросы и Ответы
Рассуждение о доброте по тексту Гарина-Михайловского Няня, где...
Вариант 33. Задание 2. ОГЭ 36 вариантов ответов по русскому...
Примеры сочинений 9 .1, 9 . 2 и 9.3 на ОГЭ по русскому... | Литрекон
« Тема и Жучка » – изложение для 9 класса | sochinenie-rus.ru
Даю 31 бал напишите сочинение пж – (1) Няня, где Жучка ?
Няня, где Жучка ? – спрашивает Тёма | Форум
Короткое Сочинение Про Мой Район По Английски
Как Написать Сочинение Про Осень 4 Класс
Эволюция Клетки Реферат
Образ Человека В Современной Психотерапии Реферат
Контрольная Работа Алимов 10 11 Класс