Сочинение 1 1 Класс Экзамен
Сочинение 1 1 Класс Экзамен
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Начальные классы
› Тесты › "Методика работы над сочинением в 1-ом классе"
"Методика работы над сочинением в 1-ом классе"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Гречко Светлана Анатольевна
Написать
816
17.03.2019
Начальные классы
1 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Методика работы над сочинением в 1-ом классе
Сочинение в начальной школе является важнейшим методом воспитания ребёнка, т.к. при изложении своих мыслей он приучается концентрировать свои мысли на объекте изучения, анализировать, затем правильно формулирует свои идеи, приходит к какому-нибудь выводу.
Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Сочинение – это первые попытки ребенка выразить окружающий его мир во внутреннем своем отображении, высказывать свое отношение к каким-то проблемам. Сочинение заставляет ученика упорядочить свои мысли в соответствии с требованиями времени, учит красиво высказываться, кроме этого обогащает язык и учит грамотности.
Все сочинения в начальных классах как устные, так и письменные, составляются по плану. От готовых планов в первый год обучения дети подводятся к коллективному составлению плана сочинения, а затем и к самостоятельной работе над ними. Что является важной целью в обучении выражения своих мыслей в разных видах сочинений.
К различным видам сочинений даются вопросы для подготовительной беседы. Основная задача этих вопросов – привести в систему впечатления и наблюдения детей, помочь им осознать свой жизненный опыт, определить отношение к тем фактам, которые составляют сюжет рассказа. Если сочинения проводятся по сюжетным картинам или электронным пособиям, то даются вопросы для выяснения их содержания.
За год обучения в 1-ом классе учащиеся приобретают первоначальный опыт связного изложения собственных мыслей, т.е. опыт работы над сочинением. Первые сочинения невелики по объему, основным источником для них является личный жизненный опыт. Это рассказы о событиях, развертывающихся во времени, например: «Как провели акцию «Тепло наших рук», «Как мы кормили бездомного котёнка». В них описывается начало того или иного действия или события, его развитие и конец. Эти сочинения сюжетны, а потому считаются наиболее доступными для учащихся.
Для проведения сочинений в 1-ом классе не требуются отдельные уроки. Сочинения являются составной частью уроков русского языка. Тематика сочинений подсказывается, а иногда и определяется содержанием читаемых произведений. В ходе работы над сочинением закрепляются те орфографичсские навыки и умения, которые получают учащиеся на уроках грамматики. Все сочинения выполняются под руководством учителя. Работа носит обучающий характер.
В процессе подготовки и проведения сочинений необходимо выработать у первоклассников:
1. Умение коллективно составлять и под руководством учителя писать небольшие рассказы о своих играх, забавах, работе.
2. Умение излагать свои мысли по готовому плану, составленному в форме вопросов.
3. Умение строить простое предложение: правильно располагать в нем слова, видеть границы предложения;
4. Умение находить для выражения своих мыслей наиболее точные и выразительные слова.
Чтобы дети овладели этими умениями, необходима система упражнений, основанная на принципе постепенного наращивания трудностей. Поэтому письменным сочинениям в 1-ом классе предшествуют различные обучающие устные упражнения: составление предложений, объединенных темой, восстановление деформированного текста по серии сюжетных картинок, устные ответы на вопросы, связанные темой, составление предложений по сюжетным картинкам, устные рассказы по прочитанному, по аналогии с прочитанным. Выполняя эти упражнения, учащиеся под руководством учителя учатся излагать мысли в определенном порядке, последовательно. Подготовительная работа к сочинениям начинается в букварный период и проводится на протяжении всего учебного года.
Наиболее элементарными в системе обучающих упражнений являются устные ответы на вопросы, связанные темой. Эта работа творческая, поскольку от учащихся требуется излагать собственные мысли на заданную тему. Порядок высказывания определяет учитель вопросами, учащиеся же должны понять вопросы и правильно составить на них ответы в соответствии с темой высказывания. В качестве дидактического материала для этого вида упражнений можно взять демонстрационные картины по развитию речи и учебные фильмы.
Одним из видов обучающих упражнений по развитию речи является составление предложений, связанных темой, и запись их под руководством учителя. Материалом для этой работы могут служить иллюстрации к прочитанному и сюжетные картинки. В ходе такой работы у учащихся вырабатывается умение точно подбирать слова, правильно строить предложения на заданную тему.
Наряду с этим учащиеся обучаются умению составлять предложения по нескольким картинкам, связанным темой. Для этой цели использую сюжетные раздаточные картинки по развитию речи и сюжетные картинки, данные в учебниках. Составление предложений по сюжетным картинкам приближает учащихся к связному рассказу, так как последовательность картинок серии отражает развитие сюжета.
Работа над письменным сочинением начинается с конца первого полугодия. Сочинения первоклассников – это коллективно составленные рассказы об играх, забавах, и, работая над ними, учащиеся учатся осмысливать свою деятельность. При подборе тематики сочинений следует исходить из интересов учащихся. При подготовке к первым детским сочинениям следует продумать не только содержание и приемы, но и последовательность работы. Вот примерный порядок работы над сочинением:
Устное рассказывание по теме сочинения (учитель дает возможность учащимся высказать свои личные впечатления по теме).
Чтение плана (записанного учителем на доске до урока) или коллективная работа над планом.
Составление ответов на каждый вопрос плана, коллективное обсуждение, запись на доске слов, необходимых для составления сочинения, предупреждение орфографических ошибок.
Запись сочинения с доски или под руководством учителя.
В начале работы над сочинением учащимся предлагается внимательно прочесть предложение, записанное на доске; определить, сколько в нем слов; найти слова, трудные для написания, произнести их по слогам, найти слова на изучаемое правило. В ходе выполнения сочинения оказываю индивидуальную помощь учащимся, испытывающим затруднения, просматриваю написанное, обращаю внимание детей на слова, в которых допущены ошибки, приучаю обращаться с вопросами при затруднении.
После проверки провожу анализ. Вначале даю общую оценку выполнения работы классом в целом, затем читаю одну-две лучшие работы, после чего разбираются типичные ошибки в написании слов, в построении предложений и всего текста. А учащимся, допустившим ошибки, даются затем дополнительные задания.
Для примера покажу подготовительную работу к сочинению по произведению «Жил на свете слонёнок» (По Г. Цыферову). Сначала дети знакомятся с произведением, затем отвечают на вопросы:
Как называется сказка и кто ее автор?
Каким тебе представляется главный герой сказки? Подчеркни слова, которые подходят для его описания: добрый, находчивый, грустный, весёлый, злой, отзывчивый. А почему он такой? (не знает, кем стать, со всеми ссорится, всем помогает, знает, как помочь другим).
Что случилось с главным героем? Допиши предложение словами из текста. Главный герой сначала____________, потом_____________.
Понравилась ли тебе сказка? ___________ Почему?____________________
У вас получился черновик сочинения. Затем предлагаю записать сочинение целиком. Далее следует задание: проверь свою работу. Отметь то, что у тебя получилось: у меня получился связный текст, все мои мысли подтверждены текстом, в моём сочинении нет ошибок.
В заключении хочется отметить, что организованная таким образом работа по подготовке и проведению сочинений способствует развитию самостоятельности ученика, сотворчества, вовлечению учащихся в живой процесс тесного сотрудничества с учителем и друг с другом, вызывает потребность самовыражения.
1. Загребельная, С.В. Обучение написанию сочинений в начальной школе. [Текст]: практическое пособие – М.: АРКТИ, 2006. – 59 с.
2. Узорова, О.В., Нефедова, Е.А. Самый полный справочник для младших школьников по написанию сочинений и изложений, а также по подготовке устных выступлений на уроках литературного чтения и русского языка. [Текст]: учебно-методическое пособие. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 58 с.
3. Побединская, Л.М. Упражнения при подготовке к сочинению. [Текст]: Журнал Начальная школа. - №6. – 1987. – с. 23-24
4. Птухина, А.В. Учимся писать сочинение, 1 класс. [Текст]: к учебнику Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. – М.: Экзамен, 2016. 46 с.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Сочинение в начальной школе является важнейшим методом воспитания ребёнка, т.к. при изложении своих мыслей он приучается концентрировать свои мысли на объекте изучения, анализировать, затем правильно формулирует свои идеи, приходит к какому-нибудь выводу.
Ключевые слова: развитие логического мышления; обогащение словарного запаса учащихся; формирование орфографической грамотности.
Номер материала:
ДБ-503924
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
"Методика работы над сочинением в 1 -ом классе "
Сочинение 1 сентября Мой первый день в школе 1 класс
115 сочинений с подготовительными материалами для младших...
Сочинение первоклассника о 1 сентября: Мой первый ... | Литрекон
Сочинение для 1 класса
Эссе На Тему 2 Дочери
Толстой Собрание Сочинений Fb2
Тематика Курсовых Работ По Дошкольному Образованию
Деловая Коммуникация Эссе
Медицинская Помощь Курсовая Работа