Собеседование

Вспоминаю свой первый год. Каждое утро и ходил по пути, который знаком с детства. Моя работа находилась в пяти минутах ходьбы от школы, в которой я учился. В голове кружилась вереница мыслей. Я думал о будущем. У меня, конечно, не было за пазухой хрустального шара, который открывал завесу тайны. Тем не менее, пищи для размышлений было достаточно.

Вспоминая учителей своих школьных лет, одна мысль особенно меня ужасала: они работали десятилетиями. Меня такая перспектива пугала. Казалось неоправданным расточительством тратить единственную жизнь на единственную работу. Еще больше я ужаснулся позже. Коллега в моей школе работала там с момента практики в училище. Почти сорок лет. В одной и той же школе.

Так я и ходил первые пару месяцев, повторяя про себя мантру «не смей зависнуть тут на всю жизнь».

За пять лет быт на первой школьной работе устаканился. Впереди ждала монолитная стабильность. Что я сделал? Пошел искать приключения. В какой-то мере они сами меня нашли. Новую работу я нашел в аккурат к вручению аттестатов выпускникам. Моя университетская знакомая уходила из педагогики вообще, так что я пошел на собеседование на вакантное место.

Помню, я пришел на собеседование к назначенному времени. Охранник на вахте сказал, что директор не в школе. Я пожал плечами и сел в удобное кресло дожидаться своего будущего работодателя. Попутно делился новостями с университетской знакомой. Она просила держать ее в курсе событий. Такая у нас была переписка:

— Пришел в назначенное время, а директор свинтил куда-то. Попросили подождать. Это в его стиле?

— Да, это он!

— Написал в ватсаппе, не отвечает. Звонить я думаю излишне. На сколько он может пропасть?

— Не знаю. — В конце последнего сообщения было то самое эможди с кругляшком, что смеется до слёз.

Как потом оказалось, помимо главного корпуса школы поблизости готовят еще один. Директор завис именно там. Ремонт и так головная боль, а если он проходит на бюджетном объекте — вообще застрелиться.

Не прошло и десяти минут, как директор появился на месте. Собеседование прошло отлично. Мы в целом разделяли взгляды на подход к обучению детей. Квинтэссенцией оказался следующий диалог:

— У тебя в резюме отмечено, что ты организатор школьной районной конференции.

— Да, все так. Я разрабатывал формат, дизайн для грамот делал, участвовал в организации защиты работ. Да и идею сделать конфернцию подкинул я...

— Скажи, а как она прошла? По-честному.

Раз уж я только собирался устраиваться, привирать смысла не было.

— Плохо, Н. В. Вместо научной конференции получилось ассорти из рефератов. В участники брали всех желающих, так что у нас вышло пять или шесть секций с темами, абсолютно далекими от науки. Я мечтал о популяризации науки, а вышло что вышло.

— Понял тебя. Мне в принципе кажется, что у детей преимущественно всё получается плохо.

— Так им и надо делать плохо, чтобы с практикой и опытом получалось хорошо.

— Это да, всё так.

В конечном итоге оказалось, что в новой школе есть своя конференция, которой мне предложили заняться. И могу сказать, что в этом году она вышла вполне себе неплохой. Забегая вперед, обязательно расскажу об одном из победителей, который поразил меня глубоко в сердце самим собой, своим исследованием и своим научным руководителем.

После часа общения мы пожали руки и попрощались до августа.