Слово В Языке И Речи Контрольная Работа

Слово В Языке И Речи Контрольная Работа



➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!






























Слово В Языке И Речи Контрольная Работа


Обзор возможностей
Детский проект «Алые паруса»
Аттестация педагогических работников



Опубликовано 20.02.2015 - 1:57 - Семячкова Вера Михайловна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Проверочная работа по теме  "Слово в языке и речи". Два варианта заданий. Работа содержат оценочный лист. Легко выполнить диагностику усвоения материала.
Проверочная работа по теме «Слово в языке и речи» (1 вариант)
1.        Какие  из   выделенных   слов  имеют  прямое  значение,  а какие   -   переносное?   Подчеркни  слова  с   прямым   значением.
Серебристый    ландыш   —   серебристый    звон.
Составь  и  запиши  предложение,   употребив  одно  из   выделенных  слов  в   прямом    значении.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2.         Подчеркни   в   стихотворении   Л. Яхнина   омонимы   и   объясните  письменно различие  в  их  значении.
1   Ходят   белые   барашки   по   горам,
2   Словно   пенные   барашки   по   волнам.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3.        Спиши  группу  слов   и  укажи   над   каждым  словом  часть  речи.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
4.        Подберите к каждому  из этих слов не менее  двух  однокоренных. Запиши  слова.   Обозначь   в   них  корень.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Проверочная работа по теме «Слово в языке и речи» (2 вариант)
1.        Какие  из   выделенных   слов  имеют  прямое  значение,  а какие   -   переносное?   Подчеркни  слова  с   переносным   значением.
Серебристый    ландыш   —   серебристый    звон.
Составь  и  запиши  предложение,   употребив  одно  из   выделенных  слов  в   переносном    значении.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2.         Подчеркни   в   стихотворении   Л. Яхнина   омонимы   и   объясни  письменно различие  в  их  значении.
1   Ходят   белые   барашки   по   горам,
2   Словно   пенные   барашки   по   волнам.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3.        Спиши  группу  слов   и  укажи   над   каждым  словом  часть  речи.
. Сон,   спать,   сонный,   сонливый.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
4.        Подбери к каждому  из этих слов не менее  двух  однокоренных. Запиши  слова.   Обозначь   в   них  корень.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
            __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Оценочный лист         ТЕМА   «Слово в языке и речи»
учени_______ 3 «А» класса _______________________________________________
1.  Оценка умений выявлять слова в прямом и переносном значении.
Составлять и оформлять предложения на письме.
Какие  из   выделенных   слов  имеют  прямое  значение,  а какие   -   переносное?   Подчеркни  слова  с   (прямым) переносным  значением.
Серебристый    ландыш   —   серебристый    звон.
Составь  и  запиши  предложение,   употребив  одно  из   выделенных  слов  в   (прямом) переносном   значении.
2. Оценка умений распознавать  «омонимы», объяснять различие в значении.
Подчеркни   в   стихотворении   Л. Яхнина   омонимы   и   объясни  письменно различие  в  их  значении.
1   Ходят   белые   барашки   по   горам,
2   Словно   пенные   барашки   по   волнам .
3. Оценка умений выполнять списывание слов, различать части речи.
Спиши  группу  слов   и  укажи   над   каждым  словом  часть  речи.
4. Оценка умений подбирать однокоренные слова, выделять в них корень.
Подберите к каждому  из этих слов не менее  двух  однокоренных. Запишите  слова.   Обозначьте   в   них  корень.
5. Оценка умений различать орфограммы: безударные гласные, парные согласные; непроверяемые орфограммы. Приводить письменно примеры.
Приведите примеры слов с изученными орфограммами.  Запишите  3  слова   с  безударными гласными,  3 слова с парными согласными  3  слова с непроверяемыми орфограммами.   Подчеркни   в  них  орфограммы.
6. Оценка умений выполнять звуко-буквенный разбор слова.
Выполни   звуко-буквенный   разбор   слова   чайка  ( кольцо).
95 — 100% — отлично (высокий уровень, тема усвоена полностью, ученик осознанно владеет изученным материалом по данной теме);
75—94% — хорошо (выше среднего уровня, тема усвоена с незначительными недочётами);
50—74% — удовлетворительно (средний уровень, тема усвоена слабо);
Ниже 50 % — неудовлетворительно (уровень ниже среднего, программный минимум не усвоен).
Проверочная работа позволяет проверить умение детей определять тему стихотворения, а также умение соотносить название стихотворения с его автором. Данная проверочная работа даёт возможность учителю в ...
Проверочная работа по разделу " Из детских журналов"...
Карточки с проверочными работами по математике и русскому языку  за 4 четверть 3 класс, Школа-2100. Стандарты второго поколения....
Контрольная работа по русскому языку за 1 четверть 3 класс...
Контрольный диктант и грамматические задания за 1 полугодие 3 класс...
Проверочная работа создана на основе:Кутявина С.В Контрольно – измерительные материалы. Литературное чтение. 3 класс ФГОС  . –М.: Вако,  2015. Литературное чтение. Родная речь. У...
Основная цель и содержание  работы по теме «Безударные гласные в корне слова» определены с учетом целей изучения русского языка, определенных в стандарте начального образования второг...

Проверочная работа по теме " Слово в языке и речи "
Проверочная работа по русскому языку по разделу « Слово ...»
Проверочная работа " Слово в языке и речи " 3 класс скачать
ЭОР Проверочная работа по русскому языку " Слово в языке ..."
Контрольная работа №2 по теме Слово
Василий Шуйский Сочинение Егэ
Реферат На Тему Перевода
Кобаидзе Екатерина Глахоевна Докторская Диссертация
Оценивание Сочинения Егэ По Русскому
Сестринский Уход За Ранами Курсовая Работа