Сколько уровней развития речи

😤Читать далее👋

Уровень II соответствует формированию прейсказательной речи, которая находится на первом этапе развития. Характерной особенностью является невозможность понимания абстрактных понятий и употребление сложных конструкций.
III уровень речевого развития характеризуется формированием элементарной речи, способной описывать конкретные предметы и явления. Но при этом дети все еще испытывают трудности в понимании абстрактных понятий и формировании связной речи.
IV уровень означает достижение нормального уровня развития и хорошей связной речи. Дети научились не только говорить о конкретных предметах, но и использовать абстрактные понятия, образовывать предложения с различными сложными конструкциями и свободно общаться со сверстниками и взрослыми.
Знание уровней развития речи нужно для точной диагностики и определения методов коррекции нарушений, а также для планирования образовательной работы с детьми с ОНР.

Развитие речи у детей: сколько уровней и этапов выделяются

Развитие речи у детей проходит через несколько этапов и уровней, которые отражают типичное состояние компонентов языка. Рассмотрим каждый из них более подробно.

Сколько этапов в развитии речи

А. Н. Леонтьев выделяет четыре этапа в развитии речи детей:

1. Подготовительный этап

Данный этап идет до одного года и характеризуется бурным развитием фонематического слуха, формированием рефлексов, которые впоследствии станут артикуляционными движениями образующими звуковую форму слов .

2. Преддошкольный этап

Второй этап проходит до трех лет и связан с первоначальным овладением языком. На этом этапе дети составляют фразы из простых слов, используют односложные предложения. Расширение словарного запаса и грамматического строя является важным компонентом развития.

3. Дошкольный этап

Данному этапу соответствует возраст от трех до семи лет. На этом этапе у детей появляется более развернутая фразовая речь, а также улучшаются лексические навыки при сохранении грамматических и фонетических трудностей.

4. Школьный этап

На этапе школьного обучения дети углубляют знания и навыки, которые получены на предыдущих этапах. Они развивают свои коммуникативные способности, улучшают грамматический строй и расширяют свой словарный запас.

Какие уровни речевого развития выделяют

Логопеды выделяют 4 уровня речевого развития у детей, которые во многом определяют тип коррекции:

1. Без речи

Первый уровень характеризуется отсутствием речи у детей, то есть «безречевыми детьми».

2. Фонетически и лексико-грамматически недоразвитая речь

ОНР 3 уровня является появлением развернутой фразовой речи при ее фонетическом и лексико-грамматическом недоразвитии.

3. Полноценная речь с сохранением трудностей

ОНР 4 уровня предполагает, что речь является полноценным средством коммуникации, однако сохраняются грамматические и фонетические трудности.

4. Нерезко выраженное недоразвитие речи

В 2001 году Т. Б. Филичева дополнила данную классификацию, выделив 4 уровень речевого развития, который характеризуется как нерезко выраженное недоразвитие речи.

Какие советы могут помочь в развитии речи у детей

Необходимо поддерживать общение с ребенком: устраивайте для него игры для развития речи, читайте сказки, рассказывайте истории. Важно не только развивать лексику, но и учить грамотно ее использовать в предложениях. Не следует забывать про физическое развитие малыша: мышечная амплитуда, глубина дыхания и другие физические параметры, связанные с голосовой деятельностью, важны для правильного формирования речи.

Имейте терпение и не критикуйте ребенка за ошибки в речи, ведь это может привести к психологическим проблемам. Необходимо поддерживать и способствовать развитию его уверенности и самооценки.

Выводы

Развитие речи у детей — это многоэтапный процесс, который протекает в течение нескольких лет и требует внимательного и постоянного подхода со стороны взрослых. Уровни и этапы развития речи важно учитывать при оценке состояния ребенка и выборе методов коррекции. Однако, важно помнить, что каждый ребенок индивидуален и развивается в своем темпе, поэтому не следует делать обобщений и оценивать речевые способности слишком строго. Важно помогать ребенку в его развитии, поддерживать его в любви к языку и добиваться постепенного прогресса.