Семантико-морфологические особенности аффиксов греко-латинского происхождения в медицинских терминах - Иностранные языки и языкознание дипломная работа

Главная

Иностранные языки и языкознание
Семантико-морфологические особенности аффиксов греко-латинского происхождения в медицинских терминах

Основные понятия английской медицинской терминологии. Специфика английского медицинского терминологического словообразования. Формирования английских медицинских терминов на базе греко-латинских аффиксов. Типа значения греко-латинских терминоэлеменов.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Медицина - это совокупность теоретических знаний и практических приемов, направленных на предупреждение и лечение заболеваний.
Медицина, как область человеческой деятельности и культуры, по сути своей глубоко интернациональна: своими корнями медицина уходит в греческий и латинский языки.
Изучение медицинских терминов - это важная задача в современном мире, которая обусловлена тем, что без знания медицинской терминологии и способов образования медицинских терминов будет невозможно не только лечить людей, но и открывать новые болезни, вирусы и способы лечения. Так как медицинская терминология интернациональна, врачам и ученым из разных стран проще понимать друг друга, обмениваться информацией, совершать открытия. Немалую помощь в этом оказывает словообразование подъязыка медицины, т.к. знание структурных моделей упрощает понимание терминов. Зная особенности словообразования медицинских терминов, ученые и медики могут быстрее и качественнее распространять информацию о совершенных исследованиях и открытиях. Поэтому темой дипломной работы мы выбрали «Семантико - морфологические особенности аффиксов греко-латинского происхождения при образовании медицинских терминов (на примере английских медицинских текстов)».
Выбор темы дипломной работы обусловлен ее актуал ь ностью, которая заключается в том, что, несмотря на то, что аффиксы медицинских терминов рассматривалась лингвистами во французском, немецком и русском языках, мы обнаружили, что анализ семантико-морфологических особенностей аффиксов греко-латинского происхождения в английском языке изучен недостаточно. Поэтому мы постарались проанализировать работы Полухиной О.Н., Федорцовой В.Н., Тепловой Л.И., Лейчик В.М., Даниленко В.П.и др. для того, чтобы сделать свой собственный анализ греко-латинских аффиксальных терминоэлементов в медицинских текстах английского языка.
Целью исследования является выявление семантико-морфологических особенностей аффиксов греко-латинского происхождения в медицинских терминах.
В соответствии с целью исследования поставлены следующие задачи :
1) изучить основные понятия английской медицинской терминологии;
2) определить специфику английского медицинского терминообразования;
3) рассмотреть формирование английские медицинские термины на базе греко-латинских аффиксов;
4) определить роль аффиксов греко-латинского происхождения в формировании английской медицинской терминологии;
5) выявить зависимость значения английских медицинских терминов от греко-латинских префиксов;
6) выявить зависимость частеречной принадлежности английских медицинских терминов от греко-латинских суффиксов.
В качестве объекта исследования выступают греко-латинские аффиксы, наиболее часто участвующие в формировании медицинских терминов. Предметом исследования являются семантико-морфологические особенности аффиксов.
Материалом для дипломной работы послужили статьи с сайтов www.emedicine.medscape.com и www.sciencedaily.com, а так же самостоятельно выполненные переводы данных статей.
В ходе работы применялись следующие методы исследования : контекстологический анализ, компонентный анализ, метод анализа словарных дефиниций, а также метод математической обработки.
Практическая ценность дипломной работы заключается в возможности использования полученных результатов для лучшего понимания подъязыка медицины, формирования новых терминов, а так же при переводе медицинских текстов.
Структура исследования определяется целью и поставленными задачами. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения.
В введении к дипломной работе говорится об актуальности выбранной темы с точки зрения тенденций современного общества и разработанности проблемы, устанавливается цель исследования, его предмет и объект.
В первой главе рассматриваются особенности английской медицинской терминологической системы. В первом разделе особое внимание уделяется основным понятиям английской медицинской терминологии, во втором - специфику английского медицинского терминообразования, в третьем - аффиксальному способу формирования медицинских терминов, ввиду его наибольшей частотности.
Во второй главе выделена семантико-структурная типология греческих и латинских аффиксов. В первом разделе определяется роль греко-латинских терминообразовательных элементов в формировании английской медицинской терминологии, во втором - семантические характеристики префиксальных греко-латинских терминоэлементов, в третьем - морфологические свойства суффиксальных греко-латинских терминоэлеменов.
В заключении обобщаются выводы по каждой из глав, описываются результаты проделанной работы: степень выполнения задач, поставленных во введении, и достижение цели, заявленной во введении.
1 . Английская м едицинская терминологическая система
1.1 Основные понятия английской медицинской терминологии
Системный подход к анализу специальных областей человеческих знаний и деятельности позволяет утверждать, что эти области моделируются системами понятий. Система понятий и система определений этих понятий представляют собой логическую модель специальной области знаний или деятельности, терминологическую систему (терминосистему) - языковую модель этой области.
Для формирования терминосистемы необходимо выполнение следующих условий: 1) наличие специальной области, имеющей достаточно четко очерченные границы; 2) наличие системы общих понятий, относящийся к этой области; 3) наличие достаточно строгой теории, описывающей эту область, так что система понятий целиком входит в эту теорию; 4) наличие определенного естественного языка и сложившегося в его рамках языка для специальных целей, лексические единицы которого могут быть использованы для обозначения понятий (объектов и их признаков) данной системы понятий. [17; 19]
Представляя собой один из видов абстрактных систем, терминосистема обладает рядом признаков, которые могут быть определены как общесистемные, логические, лингвистические и моделирующие.
К общесистемным признакам терминосистемы относится ее целостность и устойчивость. Основным логическим признаком терминосистем является их структурированность. Логико-лингвистическим признаком терминосистем служит их связность. Признавая терминосистемы знаковыми (языковыми) моделями определенных специальных областей, мы отмечаем у них специфические моделирующие признаки.
Таким образом, « Терминологическая система (терминосистема) - языковая модель определенной теории специальной области знаний или деятельности; элементами терминосистемы служат лексические единицы (слова и словосочетания) определенного языка для специальных целей какого-либо естественного языка, а структура в целом адекватна структуре системы понятий данной теории» [12; 15].
Анализируя терминосистемы отдельных областей знаний или деятельности, легко увидеть, что эти терминосистемы, как правило, имеют сложную структуру - в их состав входят разные группы терминов, разные по обозначаемым понятиям, по формальным признакам, по месту в терминосистеме. Теперь обратимся к смежному понятию терминологии.
Терминология - это свойство науки, техники, политики, то есть сферы интеллектуально организованной социальной действительности. [19; 115]. Терминологии принадлежит центральное место в лексическом составе подъязыков науки в силу того, что она несет наибольшую номинативно-информатичевую нагрузку в профессиональной речи. « Терминология - это соотнесенная с профессиональной средой деятельности (областью знания, техники, управления, культуры) совокупность терминов, связанных друг с другом на понятийном, лесико-семантическом, словообразовательном и грамматическом уровнях» [4; 5]. Поскольку терминология - это совокупность терминов, важным аспектом является анализ понятия «термин».
Одна из основных задач терминологической деятельности - разработка теоретических основ, принципов и методов построения терминологии - требует решения некоторых общих терминологических и лингвистических проблем, и в первую очередь определения термина и его свойств. Рассмотрим некоторые из определений терминов.
В толковом словаре Ожегова термин определяется как «слово или словосочетание - название определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники, искусства» [29; 795]. У Пумпянского А.А. «Термин - слово, которому соответствует определенное понятие, или изолированное, или входящее в состав суждения или умозаключения… Научные термины… слова, имеющие специальное строго определенное значение. Совокупность прочно установленных в данной науке терминов образует терминологию». «От других разрядов слов функционального стиля научной литературы термины отличаются своей огромной информационной насыщенностью». [18; 92]
Определению термина уделяли большое внимание Д.С. Лотте, Г.О. Винокур, О.С. Ахманова, А.А. Реформатский, Р.А. Будагов, Е.М. Галкина-Федорук и др. В целом же на проблему термина существуют две противоположные точки зрения.
Представители первой точки зрения вслед за Д.С. Лотте трактуют термин как слово или словосочетание специального языка, специальное слово, противостоящее в первую очередь по своим семантическим свойствам общеупотребительным слогам и словосочетаниям (Лотте, Галкина-Федорук, Реформатский, Будагов). «Термины (лат. terminus - граница, предел) - это слова специальные, ограниченные своим особым значением, слова, стремящиеся быть однозначными как точное выражение понятий и названий вещей. Термины существуют не просто в языке, а в составе определенной терминологии» [19, 115].
Представители второй точки зрения рассматривают термин как особую функцию слова (Винокур, Виноградов, Кузькин, Лейчик, Глушко). «Термин - это слово или словосочетание для выражения понятий и обозначения предметов, обладающее, благодаря наличию у него строгой и точной дефиниции, четкими семантическими границами и поэтому однозначное в пределах соответствующей классификационной системы» [Глушко, 33]. Лейчик дает следующее определение термина: «Термин - это лексическая единица определенного языка для специальных целей, обозначающая общее - конкретное или абстрактное - понятие теории определенной специальной области знаний и деятельности. [12; 31-32].
«Термин - это слово или словосочетание, выражающее и формирующее профессиональное понятие, применяемое в процессе познания и освоения научных и технических объектов и отнощений между ними…» [4; 5].
В основе первой точки зрения лежит признание за термином особых свойств, отличающих его от других слов. Эти свойства, вернее, требования к термину, были сформулированы Д.С. Лотте [13; 72-77]. Сюда относятся:
1) однозначность или тенденция к однозначности, т.е. в пределах данной и родственной дисциплин
4) стилистическая нейтральность, отсутствие эмоциональной, экспрессивной и модальной окраски
Другими лингвистическими характеристиками термина считаются: чисто номинативная функция, чисто дефинитивная функция, совмещение номинативной и дефинитивной функций.
Признание таких особенностей за термином часто подвергается обоснованной критике со стороны противников этой точки зрения, так как в действительности в терминологии наблюдается и полисемия, и синонимия, и идиоматика, и другие семантические явления, свойственные общеупотребительной лексике, что, кстати, признается и сторонниками мнения об особых свойствах термина.
Признание системной организации нетерминологической лексики приводит к отрицанию системности как отличительного признака термина. Поставлена под сомнение и стилистическая нейтральность термина [25; 9].
Таким образом, разница в этом плане между термином и нетермином оценивается как количественная и не представляет собой объективного критерия для их разграничения. Отрицание особых свойств термина приводит, с одной стороны, к отрицанию самого понятия «термин», с другой же стороны, - к попыткам найти более объективные качественные различия между термином и общеупотребительным словом. На первый план выдвигаются другие признаки, например, конвенциональность и наличие, строгой дефиниции. Однако дефинитивная функция признается не всеми, а конвенциональность рассматривается как свойство, присущее и другим слоям лексики, например, жаргону, или конвенциональность научного знака отрицается [25; 9-10].
Такие же разногласия существуют и относительно частеречной принадлежности термина: одни исследователи относят к терминологии только имена существительные (Винокур, Кауфман, Митрофанова), другие же - все знаменательные части речи (Лопатин, Ахманова, Даниленко).
Основываясь на этих определениях, в данной работе под медицинским термином мы будем понимать слово или словосочетание, выражающее строго определенное медицинское понятие и предназначенное для употребления в научной или профессиональной медицинской деятельности. Термин обязательно должен обладать номинативной функцией и иметь точную дефиницию и четкую структуру. Наблюдавшиеся тенденции противопоставления терминологии общеупотребительной лексики или игнорирование различий между ними показывают, что «ни в форме, ни в содержании нельзя найти существенной разницы между словом общеупотребильной, неспецифической лексики и словом лексики терминологической. [9; 145]. Поэтому мы не разделяем стремления некоторых исследователей квалифицировать любое слово однозначно как термин или нетермин. Между общеупотребительной лексикой и отдельными терминосистемами существует постоянное взаимодействие.
Поскольку носителем терминологического значения в структуре термина является терминоэлемент, уделим внимание понятию «терминоэлемент» и разграничим его с понятием «словообразовательный формант».
Терминоэлемент и словообразовательный формант
Выделяемые в составе термина единицы называются терминоэлементами. О существовании единицы писал уже Д.С. Лотте, хотя не дал ей достаточно чёткого определения. В.П. Даниленко предпринимает попытку определения минимальной структурной единицы термина - терминоэлемента, подразумевая под ним широкое понятие, включающее в себя на равных правах производящую основу, словообразующую морфему (аффиксы), слово в составе особого типа символо-слов.
Обоснованное В.П. Даниленко понятие терминоэлемента практически не используется в его классификации структурных типов, а так же не пользуется популярностью среди других терминологов. Это вызвано тем, что многие лексические единицы будут выступать одновременно и как термины и как терминоэлементы, т.е. как не самостоятельные элементы, что в принципе противоречит определению термина и терминоэлемента [6; 131].
Есть также мнение, что «понятие терминоэлемента должно распространяться только на латино-греческие компоненты в искусственно созданных терминах» [17; 24-25]. Согласно этому мнению, структура прочих терминов и терминосочетаний может быть описана в традиционных терминах морфемики и синтаксиса. При этом весь состав терминоэлементов подразделяется авторами на смысловые и служебные.
В данной работе мы будем придерживаться определения терминоэлемента, данное В.Ф. Новодрановой: « Терминоэлемент - это регулярно повторяющийся и воспроизводимый элемент производных терминов, который, как правило, занимает определенное место в структуре термина и передает достаточно стабильное обобщенное значение» [16; 158], которое нам представляется обоснованным и разграничим понятия «терминоэлемент» и «словообразовательный формант». «Словообразовательный формант - наименьшее в формальном и семантическом отношениях словообразовательное средство (средства) из числа тех, которыми какое-либо слово отличается от слов, находящихся с ним в отношениях мотивации» [24; 8]. В состав форманта входит одно или несколько средств, к понятию форманта относят также всевозможные словообразовательные операции типа усечение, изменение ударения и пр. То есть, при выделении производящей основы путем сопоставления родственных по форме и по лексическому значению слов и противопоставлении аффиксов по признаку наличия вещественного значения, некоторые исследователи признают достаточным сопоставление только по этому ряду слов (Шанский), и другие считают необходимым добавить сюда и сравнение по ряду одноструктурных слов (Пешковский, Земская) или же только сравнивать ряды слов с одинаковой структурой (Смирницкий). В результате такого сравнения выделяется основа, совпадающая по форме и родственная по значению с другим словом или основой другого слова, т.е. производящая основа. Все остальное, выделенное путем вычитания производящей основы, - словообразовательные средства (аффиксы) или формант.
Анализ исследований в области медицинской терминологии показывает, что их основным предметом остается рассмотрение структурно-семантических особенностей терминов. Семантика терминологической единицы чаще, чем это имеет место в национальной лексике, формально выражается структурными особенностями термина. Знание особенностей структурного оформления терминов необходимо не только для правильного создания новых терминов, но и для адекватного восприятия научного текста.
1.2 Специфика английского медицинского терминологического словообразования
Процесс терминологического словообразования (терминологическая номинация) - это целенаправленный процесс, связанный, с одной стороны с потребностью в наименовании новых понятий, возникающих в результате интенсивного развития и дальнейшей дифференциации наук, с другой стороны, с внутриязыковыми закономерностями номинации или соотнесение языкового знака с обозначаемым понятием.
Особенности терминообразования связаны: 1) с языковыми средствами (единицы национального языка, заимствование из других языков и искусственные образования); 2) со способами терминообразования (семантическим, структурным); 3) с особенностями формальной и семантической структуры термина, отражающей специфику терминосистемы, к которой он принадлежит.
Терминообразование может рассматриваться как в рамках традиционного терминоведения, так и как процесс порождения термина в тексте,
В основе механизма терминообразования как процесса порождения терминов лежит компрессия, под которой понимается формальное упрощение синтаксической конструкции (замена предложения на словосочетание или слово). В то же время любое уменьшение длины текста по закону компенсации требует соответствующих усложнений в семантике компрессата, поскольку она наделяется значением целой дефиниции. Значение дефиниции в сжатом виде является постоянным атрибутом термина, готовым в любую минуту вновь «развернуться» в свою прежнюю форму.
В традиционном терминоведении сложилась своя специфическая система способов терминообразования, которая отличается от способов словообразования, описанных в академических грамматиках, рассматривающих способы словообразования по средствам словообразования (префиксация, суффиксация, сложение, аббревиация и т.п.).
Опираясь на исследования Тепловой Л.И., мы определили, что терминологическое словообразование медицинских терминов осуществляется по двум направлениям: семантическое словообразование (метафорические и метонимические переносы и семантические сдвиги) и структурное словообразование (словосложение, конверсия, аффиксация) [23; 62]. Но, по сути, аффиксация - это морфологический способ словообразования, поэтому мы внесли некоторые дополнения в классификацию Тепловой Л.И.

Схема 1. Способы словообразования медицинских терминов
Далее мы рассмотрим каждый из способов терминообразования в отдельности.
Семантические способы терминообразования
Одним из первых семантических словообразовательных приёмов создания терминологических наименований была метафора. Исследование медицинских терминов показывает, что они представляют собой результат метафорического переноса когда-то общеупотребительного слова. Например, термин acetabulum (ацетабулум), употребляющийся в современной терминологии для обозначения впадины на бедренной кости (вертлужной впадины), восходит к греческому acetum «уксусник». Очевидно, что основой метафорического переноса при номинации понятия послужило сходство формы [28; 52].
Исследователи констатируют появление терминов в результате метафорического переноса значений общеупотребительных слов в период, предшествующий времени формирования языка науки на национальной почве [Герд; 217].
Частое употребление слова в метафорическом значении приводит к тому, что образность при восприятии слова, в том числе и термина, утрачивается, метафора становится мёртвой. Данное явление становится весьма очевидным при сравнении терминологических систем близкородственных языков в том случае, когда в одном из них терминологическое значение слова уже не воспринимается как метафорическое, а при сопоставлении с другим языком образность восстанавливается и метафора оживает. Так, в английской медицинской терминологии существует термин amygdala (миндалина (34)), которое когда-то было создано на основе метафорического переноса (от греч. amygdale «almond» - миндалина). По своей форме миндалина напоминает плод миндального дерева. Отсюда и пошло название. Интересное происхождения у термина leprosy (проказа) (15), которое когда-то было создано на основе метафорического переноса (от греч. lepros «scaly» - жалкий, убогий. В народе считалось, что Бог «проказничает» над нечестивыми людьми, делая их убогими).
Исследователи терминологии отмечают, что и на современном этапе развития науки метафора в терминологии не только не утратила, но даже усилила свои позиции. «Сопоставляя наиболее значительные публикации о структурах и функциях различных генетических систем за более чем 20 лет, я обнаружил, что именно метафоры лежат в основе новых формулировок» [20; 530].
В терминологии медицины также встречается большое количество новых терминов, созданных на основе метафорического переноса: head astrologer (голова звездочета), burking cough (лающий кашель), urticaria (крапивница), Spaniard (испанка) и т.д.
Причина продуктивности метафорического способа терминообразования видится исследователям в большем эвристическом потенциале метафоры по сравнению со строгим символическим языком, что позволяет описывать неизвестное через известное путём наводящих соображений и аналогий [20; 531].
Метонимия как семантический способ словообразования базируется на основе смежности, причинно-следственных связей и т.д. [14; 112-113]. Аналогичные связи лежат в основе метонимического переноса в терминологической номинации. Название процесса переносится на его результат. Например:
Bite (кусать, укус) - 1. seizure with the teeth (схватить зубами). 2. a wound or puncture made by the teeth or other mouth parts of a living organism (рана или укус, сделанный зубами или другими частями человеческого рта. 3. an impression made by closure of the teeth upon a thin sheet of some malleable material, e.g. wax (углубление, которое остается от смыкания зубов на тонком слое мягкого материала, например воске)
Так же, название органа переносится на прибор, обеспечивающий его нормальную функцию airway (дыхательные пути, воздуховод) - 1. the route for passage of air into and out of the lungs (путь по которому воздух входит и выходит из легких). 2. a device for securing unobstructed passage of air into and out of the lungs during general anesthesia (устройство для безопасного и беспрепятственного поступления воздуха в и из легких во время общей анестезии).
Кроме метафорического и метонимического переносов в терминосистеме существуют способы семантического словообразования, именуемые сдвигами: сужение и расширение значения [11; 83].
М.Н. Лапшина, рассматривая семантическую эволюцию английского слова, приводит примеры сужения значения слова в исторической перспективе. Слово addict в ранненовоанглийский период имело значение «someone who devotes himself to something» (человек, посвящающий себя чему-то). В результате семантического сдвига в современном английском это слово приобрело значение «one who is addicted to the habitual and excessive use of a drug or the like» (человек, зависимый от постоянного и неумеренного употребление наркотиков или пр.). Слово donor, имевшее некогда значение «one who gives or presents» (человек, который дает или дарит), сейчас обозначает «one who gives his blood for transfusion» (человек, который отдает свою кровь для переливания) [11; 85]. Данные примеры демонстрируют сужение слова общего языка. Специализированное значение, появившееся у этих слов, обозначает понятие медицинской науки, что позволяет рассматривать их как термины. Однако сужение значения может происходить у слова, которое изначально было термином и в пределах терминосистемы приобрело специализированное значение. Так со времён Галена (131 - 201 A.D.) и до 16 века термин antidote использовался для обозначения «любого лекарственного средства, принимаемого внутрь» (any medicine taken internally), a в 1663 году данный термин зафиксирован со значением «лекарство против яда» (a drug given against a poison) [28; 88].
Расширение значения слова происходит реже, чем сужение, что объясняется его большей трудоёмкостью с когнитивной точки зрения [11; 87]. Для иллюстрации данного семантического сдвига в медицинской терминологии воспользуемся примером Ю.С. Маслова. Слово «колики» (colic) раньше обозначало «резкие боли в животе» (severe abdominal pain), а в современном языке имеет значение «резкие боли в разных частях тела» (severe pain in any part of the body) [14; 107]
Исследование терминов, полученных в результате реализации семантических способов, позволяет установить связи между понятиями научными и повседневными (если в результате переноса становится термином слово нейтральной лексики), между понятиями, относящимися к различным областям науки (если имеет место вторичная терминологизация), но такие термины не отражают связи между соотносимыми понятиями внутри терминосистемы. Наличие у термина более чем одного значения в терминосистеме препятствует её изоморфной организации. Поэтому в данной работе наряду с семантическим способом мы уделяем особое внимание структурному способу терминообразования греко-латинской медицинской терминологии.
Структурные способы терминообразования
В составе структурного способа терминообразования можно выделить три основных структурных типа: аффиксация, словосложение, и конверсия [23; 66] . Термины, полученные в результате структурных способов словообразования, позволяют получить термин, который, во-первых, отличается по своей структуре от исходного (что способствует изоморфизму системы), во-вторых, его значение отражает связи между соотносимыми понятиями науки. Наличие структурных способов словообразования способствует языковой организации особого вида информации, «информации о том, каким образом может пополняться при необходимости словарь языка, если при этом не ограничиваться переосмыслением уже существующих слов без образования новых» [8; 21].
К аффиксальным относятся термины, образованные способом префиксации ( hyper + lipidemia (11), baro + receptor (106), intra + thoracic (109), hypo + thalamus (36) ) , суффиксации (amyloid + osis (17), abdomen + al (74), cervic + al (79), calia + ry (80)) или парасинтеза, т.е. префиксально-суффиксальным способом одновременно (intra + artery + al (103), post + gangli + onic (64)).
К терминам, образованным с помощь словосложения, относятся однословные медицинские термины, имеющие в своем составе не менее двух корневых морфем (photo + pleth + ysm + o + graphy (104), bulb + o + cavern + ous (117), gastr+ o + intestine + al (2)).
Основы греко-латинского происхождения формируют терминообразовательные модели по аналогии со словообразовательными моделями латинского и греческого языков, т.е. с использованием соединительной гласной - i - (по латинской модели), ср. dent + i + form, becter + i + cide, calc + i + pexy и др. или, что чаще, соединительной гласной - о - (по греческой модели), ср cardi + о + vascular (1), vas + o + dilatation (63), genit + o + urinar + y (3)). Причем корневые морфемы латинского происхождения могут быть как связанными так и свободными, а греческого в основном связанными, ср. dent и dent + i + form, dentin и dentin + о + genesis, но staphyl + ectomia, odont + о + sclerosis и пр.
Термины, образованные словосложением и аффиксацией имеют самое большое распространение в терминологиях различных направлений науки и техники, очевидно, потому, что сам процесс сложения естественным образом умножает возможности как выражения определенных мыслительных категорий, так и структурирование вербализуемого понятия. Семантика таких терминов является более «прозрачной» по сравнению с семантикой простых терминов, т.к. вербализация нового знания носит не линейный, а конструктивный характер.
Считается, что словосложение и аффиксация вошли в число номинативных средств терминосистемы гораздо позже, чем метафора и метонимия [5; 126].
Данные способы являются способами вторичной номинации, в которых эксплицитно отражены связи между понятиями внутри терминосистемы. Научный текст на естественном языке строится по грамматическим законам языка, которые предполагают наличие слов, относящихся к различным частям речи. Если слова различных частей речи, используемые в ходе научного изложения, каким-то образом связаны с одним и тем же понятием, желательно, чтобы эти слова были как-то формально связаны и между собой. Это достигается в том случае, если язык располагает средствами, позволяющими образовывать производные слова, относящиеся к разным разрядам, но имеющие общую основу, т.е. позволяющими переводить слово из одной категории в другую, при «представлении признака как предмета, процесса, как состояния, предмета как действия и т.д., иначе говоря, «повороте» основы и её рассмотрении под новым углом зрения» [10; 290].
Следует отметить, что изменение категориального статуса производного по сравнению с мотивирующим его словом осуществляется только при суффиксальном словопроизводстве и конверсии. В результате префиксации слово не транспонируется в другую часть речи. Кроме того, префиксы характеризуются универсальностью значения и его независимостью от производящей основы, в то время как словообразовательные модели с одним
Семантико-морфологические особенности аффиксов греко-латинского происхождения в медицинских терминах дипломная работа. Иностранные языки и языкознание.
Қорқыт Ата Эссе
Эссе Туристические Места Моего Края
Курсовая работа: Рульове керування ВАЗ-2107
Курсовая работа по теме Основи фізичної реабілітації в педіатрії
Курсовая работа: Средства аргументации в политическом дискурсе
Реферат На Тему Мировые Круизные Компании
В Час Ночи Зимней Деревенской Сочинение Егэ
Курсовая работа: Поведінка споживача
Реферат по теме Оказание первой помощи при ДТП
Реферат На Тему Nanotechnologies
Быть Самим Собой Сочинение Капитанская Дочка
Реферат: Materialism In Death Of A Salesman Essay
Печать Переплет Дипломной Работы Петропавловск Камчатский
Курсовая работа по теме Оцінка та механізм забезпечення економічної безпеки підприємства
Курсовая Купить Готовую Работу Цена
Дневник Прохождения Практики Управление Персоналом
Реферат: Transformation Of Intimacy Essay Research Paper The
Реферат по теме Техника в системе культуры
Курсовая работа по теме Японське економічне диво
Курсовая работа по теме Апроксимація статичних характеристик нелінійних об’єктів
Форма сделок - Государство и право курсовая работа
Зубр - Биология и естествознание доклад
Формирование миграционной политики Французской Республики - География и экономическая география курсовая работа