Сексуальное Поведение Молодежи

🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Сексуальное Поведение Молодежи

2011 № 6(11)
2011 № 5(10)
2011 № 4(9)
2011 № 3(8)
2011 № 2(7)
2011 № 1(6)


2010 № 4(5)
2010 № 3(4)
2010 № 2(3)
2010 № 1(2)


–  член научно-редакционного совета
журнала «Медицинская психология в России»;

–  доктор психологических наук, кандидат философских наук,
профессор Уральской государственной медицинской академии, сертифицированный
специалист в области Гештальт-психологии.

–  кандидат философских наук, доцент, генеральный директор
Центра социальных технологий «Оптима».

–  кандидат медицинских наук, доцент кафедры кожных и венерических
болезней Уральской государственной медицинской академии.

Аннотация. Раскрываются основные компоненты сексуальной культуры
современной российской молодежи: снижение возраста сексуального дебюта,
социальное и моральное принятие добрачной сексуальности, уменьшение
мотивационных и поведенческих различий между юношами и девушками. Дан
сравнительный анализ сексуального поведения современных молодых людей
с результатами социологических исследований 20-х, 60-х и 70-х г.г. XX века.
Подчеркнуто усиление рискованного сексуального поведения современной молодежи.
Показано, что современная сексуальная культура формируется стихийно.

Ключевые слова: сексуальная культура, реальное сексуальное
поведение, сексуальные установки, сексуальные риски.

Ссылка для цитирования размещена в конце публикации.
Проблема сексуальности долгое время была в России (Советском
Союзе) под запретом. И.С. Кон вспоминает, как в 1969 году
(всего 44 года назад!) была представлена к защите кандидатская
диссертация С.И. Голода, посвященная данной проблеме.
«Последовал грозный звонок из обкома: кто посмел писать о
таких вещах!? … диссертацию затребовали в ЦК комсомола;
первый секретарь ЦК Е.М. Тяжельников заявил, что работа Голода
— «идеологическая диверсия против советской молодежи»
и если защиту не отменят, он будет жаловаться в ЦК партии»
[3, c. 280]. Стоит оговориться для молодых читателей,
что обком — это учреждение, главнее которого в любой области
не было, а комсомол — главная идеологическая организация всей
молодежи СССР. Именно И.С. Кон впервые открыто поставил проблему
формирования сексуальной культуры у молодых людей. Данный автор
приводит особенности социально-возрастных поколений россиян, каждое
из которых имеет свою «культуру сексуальности»:

1.  Старшее поколение (люди, родившиеся
между 1920 и 1944 г.г. и психологически сформировавшиеся в
1935-1960 г.г.) — поколение умолчания, принужденное к
молчанию;

2.  Cреднее поколение, родившееся между
1945 и 1965 г.г. и сформировавшееся в 1960-1980 г.г. —
поколение персонализации, т.к. именно в период Хрущевской
«оттепели» были как бы разрешены индивидуальные
чувства и эмоции;

3.  Младшее поколение, родившееся после
1965-го и сформировавшееся после 1980 г. — поколение
гласности, когда сексуальность — нормальная часть
повседневной жизни [3, c. 343-345].
Можно говорить о четвертом поколении, которое, родившись
в период перестройки, формируется сегодня. Как утверждает
А.А. Темкина, «эмпирически о радикальных гендерных
изменениях в сфере сексуальности в начале 2000-х гг.
свидетельствуют следующие тенденции:
—  Рационализация, контроль и планирование
женщинами своей сексуальной жизни, повышение активности и
компетентности женщин в сфере сексуальных отношений, ответственное
отношение женщин к репродуктивному здоровью, позиционирование
женщинами себя в качестве субъекта сексуального желания и
удовольствия.
—  Распространение ответственного отношения
мужчин и женщин к сексуальным практикам.
—  Ориентация на партнерство в сексуальных
отношениях» [4, c. 38].
Стоит оговориться, что этот же автор указывает, что данные
тенденции характерны только для образованных городских слоев
населения. В целом же, сексуальные установки мужчин и женщин
поляризованы, причем до сих пор мужские сексуальные установки
признаются большинством населения как приоритетные.
Поэтому проблема сексуальной культуры современной молодежи
далека от решения. Уже в 1990 году все еще можно было прочесть
в научно-педагогической литературе: «Половое воздержание
до 25-30 лет не только безвредно, но и весьма полезно, а в
добрачный период, т.е. в возрасте 18-26 лет, и необходимо»,
что, как указывал И.С. Кон, подтверждает, что «в целом,
советская педагогика с задачей полового воспитания и сексуального
просвещения не справилась» [3, c. 307].
Революционные изменения в нашей стране 90-х годов прошлого
века привели к тому, что, «как только цензурные цепи
ослабели, «совковый» секс разорвал их и предстал во
всей своей нецивилизованной наготе и неприглядности»
[3, c. 321]. Если на Западе изменение сексуальных
установок, названное сексуальной революцией, было связано,
в первую очередь, с индивидуализацией жизни и эмансипацией женщины,
то изменение идеологической парадигмы, появление оппозиции и
гласности, привело в России к:
«—  вульгаризации, сведению сложных
любовно-эротических чувств и переживаний к примитивной стандартной
сексуальной технике;
—  коммерциализации сексуальной культуры и сексуальных
услуг» [3, c. 337].
Что же понимается под категорией «сексуальная культура»?
Наверно, нет ни одного словаря по гуманитарным наукам, где не
было бы определения культуры. Таких определений едва ли не больше,
чем определений понятия «личность». Нас интересуют в
первую очередь такие подходы к культуре, которые рассматривают
данное понятие как систему развития человека как субъекта деятельности,
как процесс адаптации человека к изменяющейся среде.
Сексуальная культура прямо зависит от сексуальной революции,
которая «в советское время происходила «под ковром»,
а в 1990-е годы стала открытой» [3, c. 372].
Направления такой революции, по мнению И.С. Кона, схожи с
теми же процессами в западных странах. Данный автор выделяет:
«—  снижение возраста сексуального дебюта;
—  эмансипацию сексуального поведения от брачного и
репродуктивного;
—  социальное и моральное принятие добрачной
сексуальности;
—  ослабление «двойного стандарта»;
—  уменьшение мотивационных и поведенческих
различий между мужчинами и женщинами;
—  увеличение разрыва между поколениями в
сексуальных установках, ценностях и поведении»
[3, c. 372-373].
Следовательно, можно предположить, что сексуальная деятельность
есть составная часть социализации как адаптации молодого человека
к уже существующим правилам и нормам сексуального поведения в
социуме. Социализация же современного молодого человека проходит
в непростое время, когда меняются функции социальных институтов,
в первую очередь семьи, брака, образовательных учреждений, формы
и методы социального контроля. Брачно-семейные отношения находятся
в ситуации дезорганизации, что свойственно всем цивилизованным
обществам. Роль школы снижена, в ней отсутствуют детские и подростковые
организации, которые также формировали нормы и правила сексуального
поведения. Эти тенденции привели к разрушению традиционных норм и
ценностей, ориентированных на внешний контроль сексуальной активности.
В то же время, в отличие от западных стран, где общая закономерность
индивидуализации жизни привела к усилению самоконтроля и ответственности
человека, в России можно констатировать противоречие между реальным
сексуальным поведением и официальной идеологией, приведшее к стихийному
формированию нового типа сексуального поведения. Каковы особенности
этого поведения и можно ли это назвать культурой?
В качестве объекта исследования выступили молодые люди в возрасте
17-18 лет, обучающиеся на первых курсах ВУЗов / колледжей
(на базе общего среднего образования) г. Екатеринбурга.
Формирование выборки состояло из 2-х ступеней, в соответствии с типом
учебного заведения. На первой ступени был осуществлен целевой отбор
учебного заведения. Так, были выбраны учебные заведения технического
профиля, что характерно для Екатеринбурга как крупного индустриального
города. Средне-специальное учебное заведение было представлено колледжем
(Горно-металлургическим колледжем им. Ползунова), а ВУЗы —
УрФУ и Академией Путей Сообщения. На второй ступени с помощью
серийно-гнездовой выборки был произведен отбор учебных групп первого
курса. В колледже были опрошены все группы первого курса на базе
общего среднего образования. В Вузах — 3 группы в УрФУ и
5 групп в Академии Путей Сообщения. Согласно методике проведения
групповых опросов в учебных группах были опрошены все, присутствующие
на занятиях в момент проведения опроса. Всего было опрошено 128
учащихся колледжа и 150 студентов Вузов. Выборка составила 156 юношей
(56,1% массива) и 122 девушки (43,9%). В исследовании принимали участие
также и преподаватели вышеперечисленных учебных заведений, работающие
на 1 курсах.
Результаты исследования и их обсуждение
Для анализа основных закономерностей процесса формирования
сексуального поведения молодых людей, стоит обратиться к уже
проведенным исследованиям. Так, в исследовании 1965 года,
проведенном С.И. Голодом, приводятся социологические данные
о начале сексуальной жизни студентов 16-18 лет. Причем о более
ранних возрастах данный исследователь даже не думал. В этом году
до шестнадцати лет только 6% студентов уже имели сексуальные
контакты, в 1972 году таких студентов 8% [2, c. 23].
Сравним эти данные С.И. Голода с результатами нашего
исследования (Табл. 1). При вопросе о допустимом, по мнению
студентов и их преподавателей, возрасте начала сексуальной активности,
большинство учащихся колледжа (57%) и первокурсников (42,7%)
рассматривают шестнадцатилетие. При этом у большинства преподавателей
(48%) этот возраст старше. Обратим внимание, что 2,2 % студентов,
причем больший процент у студентов ВУЗов (3,3%) считают таким
возрастом 12 лет и младше, а период 13-15 лет рассматривает как
допустимый для вступления в сексуальные отношения каждый пятый.

* здесь и далее, за исключением таблицы № 8, кумулятивный %
— последовательное суммирование % от первого значения
переменной до последнего.
Немного (4%) преподавателей также рассматривают возраст
13-15 лет как возможный для начала сексуальных отношений.
Каков же реальный возраст сексуальных отношений для молодежи
начала ХХI века? Рассмотрим Таблицу 2.
Как видно из Таблицы 2, возраст 17 лет выступает медианным
для начала половой жизни современных студентов. Однако до 17
лет сексуальные отношения имел почти каждый второй (47,4%),
причем принципиальная разница по гендерному признаку отсутствует.
В исследовании, проведенном в 1923 г. в Петрограде, «среди
студенчества и рабочей молодежи моложе 18 лет сексуальный опыт
имели 47% юношей и 67% девушек. По данным опроса участников
молодежной конференции в 1929 г. до 18 лет начали половую
жизнь 77,8% мужчин (из них 16% — в 14 лет и моложе) и 68%
женщин» [3, c. 226]. По данным С.И. Голода,
в 1965 году «до 16 лет добрачную жизнь начали 11% юношей
и около 1% девушек» [2, c. 23].
Сексуальная активность молодых людей 20-х годов объясняется
исследователями этическими проблемами. «Старые гнилые
устои семьи и брака рушатся и идут к полному уничтожению с каждым
днем. Но нет никаких руководящих начал для создания новых красивых,
здоровых отношений. Идет невообразимая вакханалия. Свободная любовь
лучшими людьми понимается как свободный разврат. Самые ответственные
политические люди, вожди революции, сами в этой области
бессильны… Молодежь не имеет сколько-нибудь определенного
влияния», — приводит И.С. Кон слова из статьи
С.Р. Равич, опубликованной в журнале «Коммунистка»
в 1020 году.
Реальное сексуальное поведение современных 16-18-летних
обусловлено совокупностью факторов как объективного, так и
субъективного характера. К объективным факторам можно отнести
реальную социокультурную ситуацию, сложившуюся в окружающем
подростка социальном пространстве, отношение «общественности»
к новым формам брака, наличие условий, способствующих не только
формированию повышенного интереса молодого человека к вопросам
секса, но и стремлением проявить себя и в этой сфере человеческих
отношений. К субъективным факторам следует отнести уровень
информированности подростка о факторах риска, возникающих при
сексуальных контактах, его установку на возможность установления
сексуальных отношений по достижению определенного возраста.
Лояльное отношение к сексуальным связям в подростковом
возрасте во многом определяет собственное сексуальное поведение.
Почти единодушным (93% опрошенных) является мнение молодежи о том,
что сексуальный дебют должен состояться не позднее 18-19 лет
(Табл. 1). Такой высокий показатель объясняется тем, что
именно этот возраст ассоциируется у молодежи с взрослением, началом
условно самостоятельной жизни, вне опеки учителей и большей свободой,
предоставляемой родителями. Этот показатель в значительной мере
согласуется с представлениями взрослых (педагогов, родителей и т.п.),
что видно на примере опроса преподавателей, из которых только 24%
не разделяют мнение своих учеников.
Вместе с тем нельзя не заметить радикализм значительной части
молодежи: ¾ (75%) учащихся колледжа и чуть менее (68%)
студентов Вузов считают, что начинать половую жизнь можно не
позднее 16-17 лет. Среди преподавателей так считает только каждый
пятый опрошенный. Примерно такая же доля молодежи, на наш взгляд,
на основании этого критерия может быть отнесена к группе риска:
18% учащихся колледжа и 25% студентов полагают вполне допустимым
начало сексуальных отношений еще в подростковом возрасте (до 15 лет).
К этому же возрасту, по признанию опрашиваемых, большая их часть
уже испытывала сексуальное влечение (Табл. 3). С.И. Голод
в своей работе приводит данные М.М. Рубинштейна, который
исследовал формирование сексуальности с помощью автобиографических
и дневниковых записей в 1928 году: «Фактически сексуальное
влечение отсутствовало у 27% девушек и 1,6% юношей, … истинное
сексуальное влечение отмечали 3% девушек и 32% юношей»
[3, c. 17], причем средний возраст опрашиваемых —
17-18 лет.
В наши дни средний возраст, когда молодой человек осознает
свою сексуальную потребность, выделяет ее из ряда других телесных
потребностей, значительно снижен и составляет 13-15 лет, как это
видно из Табл. 3. Эта осознанная потребность, а также высокая
самооценка собственного физиологического (полового) развития нашли
свое отражение в реальном поведении опрошенных. Сексуальный дебют
каждого четвертого опрошенного молодого человека состоялся в возрасте
не позднее 15 лет, почти у половины — до 16 лет, у 60% —
до 17 лет (включительно). То есть эти молодые люди получили свой
первый сексуальный опыт еще обучаясь в школе. Если учесть, что в
группу испытуемых вошли бывшие одиннадцатиклассники, ориентированные
на продолжение образования, а, значит, потенциально, наиболее
благополучный в воспитательном отношении контингент школьников,
то можно с большой долей вероятности утверждать, что среди всех
школьников в целом этот показатель будет значительно выше.
Хотелось бы особое внимание обратить именно на 16-летний
возраст. По результатам нашего исследования начало юности,
очевидно, воспринимается многими как своеобразная критическая
величина, старт на короткой дистанции под названием
«молодость», когда надо многое успеть. Большая
часть (40% учащихся колледжа и 30% ВУЗа) опрошенной молодежи
из числа уже имеющей сексуальный опыт, дебютировали в сексуальном
плане именно в этом возрасте (см. Табл. 4).
Превалирование этой доли респондентов отразилось и на среднем
показателе возраста сексуального дебюта, который составляет 15,6 лет.
Следует признать, что сексуальный дебют часто еще не означает
начала регулярной половой жизни подростка или молодого человека.
Довольно часто он, очевидно, бывает случайным, спонтанным. Это
легко обнаруживается при сопоставлении возраста дебюта и возраста
регулярной половой жизни: он смещается в средних показателях
ровно на год (16,5 лет), а по анализу распределений видно явное
сползание превалирующих значений на возраст 17 лет.
В 18-19 лет подростковая нетерпеливость «взросления»
утрачивается. Будучи уже юношами и девушками, многие молодые люди
становятся гораздо более осторожным. К тому же в это время происходит
замена ближайшего окружения (учебного коллектива), часто —
референтной группы. В результате в этих возрастных группах наблюдается
существенное сокращение числа дебютантов (см. Табл. 4).
Следует обратить внимание на согласованность ответов учащихся и
студентов. Никаких значимых различий в поведенческой стратегии
анализируемых групп респондентов не прослеживается, что свидетельствует
о наличии общих закономерностей формирования и развития сексуальности.
Только треть опрошенных указали, что еще не живут половой жизнью.

* Индекс рассчитан по формуле средней арифметической взвешенной
и может принимать значения от +1 до −1, где +1 означает
полную поддержку, а −1 — полное неприятие. Значение
0 соответствует нейтральному отношению.
Не исключая того факта, что сенситивность вопроса увеличивает
долю неискренних ответов на него, отметим, что данный вопрос
неоднократно контролировался в инструментарии и многократные
полученные ответы свидетельствуют о правильности зафиксированного
показателя. Различия в показателях по подмассивам учащихся и
студентов не являются статистически значимым. Вполне объяснимым
в контексте проведенного анализа является толерантное отношение
учащейся молодежи к ранним половым связям. Явная поддержка данному
явлению не выражается, но в отличие от мнения представителей
взрослого населения — преподавателей — неприятие ранних
половых связей демонстрируют только каждый четвертый учащийся
колледжа и каждый третий студент-первокурсник. В величине индекса
отражается агрегированная и усредненная оценка ранних половых
связей разными категориями опрашиваемых. Наиболее нетерпимо
относятся к ним преподаватели. Молодежь значительно толерантнее:
значение индекса приближается к нулевой отметке. Но прослеживаются
небольшие различия между студентами и учащимися колледжа: последние
чуть более толерантны по отношению к ранним половым связям.
Интересная зависимость выявлена по отношению к полу опрашиваемых.
При равном количестве юношей и девушек, выразивших нейтральное
отношение (чуть более 60%), юноши гораздо более часто дают
положительную оценку этому явлению, нежели девушки: среди юношей
16% — оценивших положительно и 23,7% отрицательно, а у
девушек эти показатели составляют соответственно 4,1%, 32,8%.
При анализе сексуального поведения человека важно знать не
только факт наличия или отсутствия регулярных половых контактов,
но и характер этих связей, их устойчивость и направленность. У
опрошенных преобладает так называемая традиционная, гетеросексуальная
направленность: 86% опрошенных. Только 2,2% отнесли себя к бисексуалам,
а 10,8% затруднились с ответом. Учитывая демонстративный характер
поведения данной возрастной группы, можно предположить, что эти
ответы — скорее попытка выделиться из массы, нежели серьезная
позиция. Остальные респонденты не захотели высказываться о своих
сексуальных предпочтениях.
Треть испытуемых, как мы отмечали ранее, еще не начали
половую жизнь. Почти 44% имеют опыт такого рода, но он, по
всей вероятности, не составляет очевидной угрозы ни с точки
зрения физического здоровья, ни с позиции общественной морали.
Если в исследовании С.И. Голода четко прослеживаются
прямые связи с осуждением сексуальной активности молодежи
обществом, данный автор пишет: «Сопоставление подвыборок
по годам опроса подкрепляет впечатление о ведущем месте морали
в регулировании сексуального поведения», то в нашем
исследовании подтверждается развитие с
Порно Овощами
Жена любит трахаться сверху на муже
Русский парень выходит из душа и пихает чистый фаллос в промежность толстозадой бабы