Seks analny od wczesnego wieku
🔞 KLIKNIJ TUTAJ, ABY UZYSKAĆ WIĘCEJ INFORMACJI 👈🏻👈🏻👈🏻
Seks analny od wczesnego wieku
Loading [Contrib]/a11y/accessibility-menu.js
Home
O czasopiśmie
Prenumerata
Kursy
POMOC UKRAINIE
Artykuły
Kongres
Wydania
Biblioteczka psychologa
Nowości w psychologii
Baza filmów
Kontakt
Więcej
Strona główna
Artykuły z czasopisma
Seksualność nastolatków
Warunki sprzedaży
O czasopiśmie
Prenumerata
Polityka prywatności
Regulamin
Kontakt
Pomoc
Praca dla psychologów
© Copyright 2022 Forum Media Polska
Reklamacje i zwroty
/ Reklamacja Merytoryczna
Reklamacje i zwroty
/ Uszkodzona Przesyłka
Reklamacje i zwroty
/ Niedostarczony Produkt
Zamówienia
/ Stan relizacji
Zamówienia
/ Zmiana adresu do wysyłki
Zamówienia
/ Brak dostępu do portalu
Zamówienia
/ Rezygnacje z aktualizacji i przedłużeń
Pytanie o produkt
/ Złożenie zamówienia
Pytanie o produkt
/ Pytanie o produkt
Pytanie o produkt
/ Licencje
Faktury i płatności
/ Nie dostałem FV / Prośba o duplikat
Faktury i płatności
/ Pytanie o dane na FV
Faktury i płatności
/ Pytanie o cenę na FV
Faktury i płatności
/ Prolongata
Faktury i płatności
/ Jak zapłacić FV
Konferencje i Szkolenia
/ Zgłoszenie na szkolenie
Konferencje i Szkolenia
/ Rezygnacje
Konferencje i Szkolenia
/ Jak się zalogować do szkolenia
Konferencje i Szkolenia
/ Zwolnienia z podatku VAT
Konferencje i Szkolenia
/ Certyfikaty/Materiały
Uniqskills
/ Chcę wykupić kurs
Uniqskills
/ Logowanie do platformy
Uniqskills
/ Korzystanie z kursów
Uniqskills
/ Certyfikaty
Uniqskills
/ Przedłużenie dostępu
Reklamacje i zwroty
Zamówienia
Pytanie o produkt
Faktury i płatności
Konferencje i Szkolenia
Uniqskills
Reklamacje i zwroty
Zamówienia
Pytanie o produkt
Faktury i płatności
Konferencje i Szkolenia
Uniqskills
Reklamacja Merytoryczna
Uszkodzona Przesyłka
Niedostarczony Produkt
Stan relizacji
Zmiana adresu do wysyłki
Brak dostępu do portalu
Rezygnacje z aktualizacji i przedłużeń
Złożenie zamówienia
Pytanie o produkt
Licencje
Nie dostałem FV / Prośba o duplikat
Pytanie o dane na FV
Pytanie o cenę na FV
Prolongata
Jak zapłacić FV
Zgłoszenie na szkolenie
Rezygnacje
Jak się zalogować do szkolenia
Zwolnienia z podatku VAT
Certyfikaty/Materiały
Chcę wykupić kurs
Logowanie do platformy
Korzystanie z kursów
Certyfikaty
Przedłużenie dostępu
Donald E. Greydanus
,
Hatim A Omar
,
Christine Tran Vu
Seksualność człowieka jest zjawiskiem złożonym, obejmującym interakcje w zakresie płci biologicznej, podstawowej świadomości płci i ról płciowych danej osoby. Pomyślne przechodzenie przez normalne etapy rozwoju seksualnego dzieci i młodzieży jest istotne, ponieważ umożliwia optymalne osiągnięęcie satysfakcjonującego życia w dorosłości.
Podczas pracy z pacjentami pediatrycznymi pojawiają się kontrowersje dotyczące kwestii związanych z seksualnością w opiece zdrowotnej. To ważne, by lekarze pomagali młodym pacjentom w sposób bezstronny i pozbawiony uprzedzeń. Jako dorośli, dzieci i młodzież będą funkcjonować w wielu rolach związanych z seksualnością, czy to heteroseksualnych, homoseksualnych, panseksualnych, czy innych. W niniejszym omówieniu rozważono wiele z tych złożonych i kluczowych kwestii, związanych z fascynującym rozwojem ludzkiej seksualności u młodych pacjentów.
Edukacja seksualna to wiedza o tym, że wszyscy jesteśmy istotami seksualnymi, że nasza seksualność jest częścią naszego życia i może wzmacniać i wzbogacać naszą całkowitą osobowość. Seksualność jest zjawiskiem złożonym, obejmującym interakcje w zakresie: a) płci biologicznej, b) podstawowej świadomości płci (poczucia przynależności do płci męskiej, żeńskiej albo żadnej z nich), c) zachowań wynikających z ról płciowych (związanych i niezwiązanych z seksualnością). Seksualność to również zasadnicze, a równocześnie głębokie uznanie faktu, że człowiek potrzebuje innych istot ludzkich i że ta zdolność człowieka do dawania i przyjmowania miłości reprezentuje kontinuum od chwili narodzin aż do śmierci. Seksualność człowieka obejmuje proces interakcji z innymi oraz sposoby, dzięki którym dana jednostka uczy się tego, by inni wchodzili z nią w interakcje. W miarę rozwoju seksualności sukces czy porażka doświadczana przez dziecko i nastolatka ma ogromny wpływ na ewentualne powodzenie lub jego brak w życiu dorosłym.
Seksualność dzieci jest często postrzegana w odniesieniu do tego, w jaki sposób pojęcie seksualności człowieka ewoluuje poprzez różne etapy dzieciństwa obejmujące: niemowlęctwo, wiek poniemowlęcy, przedszkolny, szkolny i nastoletni. Kluczową składową zdrowego rozwoju nastolatka jest sposób, w jaki on czy ona realizuje kolejne etapy swojej młodzieńczej seksualności. Na ogół określamy zmiany fizyczne wieku nastoletniego jako dojrzewanie płciowe [ang. puberty], jednakże to całość adolescencji powinna być postrzegana jako krytyczny okres, tak dla rozwoju fizycznego, jak i dla psychospołecznego i poznawczego w przechodzeniu od dzieciństwa do dojrzałości. W wieku nastoletnim jednostka musi wypracować zdrowe poczucie własnej wartości oraz poczucie komfortu w zakresie własnej seksualności – ucząc się radzenia sobie z tymi aspektami w swoim „seksualnym” wszechświecie. Przyglądając się seksualności młodzieży, należy spojrzeć poza tradycyjne badania, koncentrujące się na konsekwencjach stosunku płciowego, obejmujących choroby przenoszone drogą płciową (CPDP) i ciąże w wieku nastoletnim. Seksualność dziecięca prowadzi do seksualności nastoletniej, a ta z kolei do seksualności wieku dorosłego wraz z jej złożonymi aspektami obejmującymi pociąg seksualny (pożądanie czy namiętność), podniecenie (ekscytację, rozbudzenie), zachowania i funkcjonowanie seksualne.
W badaniach bierzemy pod uwagę różnorakie aspekty seksualności dzieci i młodzieży: rozwój psychofizyczny, postawy związane z seksualnością ze szczególnym uwzględnieniem masturbacji, rolę dojrzewania ośrodkowego układu nerwowego (OUN), typowe etapy seksualności młodzieży, współczesne zmiany w rozwoju pediatrii w zakresie seksualności, ciąże nastoletnie, hiperseksualność (zwiększone libido), wykorzystywanie seksualne, „przemoc na randce”, młodocianych przestępców seksualnych, odpowiedzialną seksualność nastolatków oraz spojrzenie na osoby LGBTQIA+. W podsumowaniu stwierdzono, że dzieci i nastolatki powinny być objęte odpowiednią i wyczerpującą edukacją seksualną, która przygotuje je do życia jako seksualne istoty ludzkie w XXI wieku.
Zanim zajmiemy się tematem okresu dojrzewania, w naszej dyskusji zastanowimy się najpierw nad znaczeniem dojrzewania ośrodkowego układu nerwowego (CNS) w procesie przechodzenia z okresu dzieciństwa do adolescencji oraz dorosłości. Komórki mózgowe są zbudowane z neuronów oraz komórek glejowatych, które mają nie tylko funkcję pomocniczą, odżywiają i oczyszczają neurony, ale pełnią także aktywną rolę w modulacji metabolizmu neuronów i sygnalizują występujące w nich zmiany metaboliczne. Miliardy komórek centralnego układu nerwowego powstają już w okresie życia płodowego, a proces ich eliminacji (czyli zaprogramowanej i nieodwracalnej autodestrukcji znanej jako pruning) oraz różnicowania przebiega bardzo dynamicznie w okresie wczesnego dzieciństwa i adolescencji. Waga mózgu zwiększa się o około trzy czwarte do drugiego roku życia, a proces dojrzewania ośrodkowego układu nerwowego trwa przez cały okres dzieciństwa i adolescencji. Równocześnie zachodzi proces mielinizacji aksonów, którego celem jest zwiększenie skuteczności i prędkości przewodnictwa impulsów nerwowych. Zdolność do adaptacji komórek ośrodkowego układu nerwowego jest nazywana plastycznością. Kolejnym procesem związanym z dojrzewaniem centralnego układu nerwowego jest redukowanie liczby komórek lub ich kształtowanie, które zaczyna się w późnym okresie życia płodowego i przyspiesza we wczesnym dzieciństwie oraz na początku okresu dojrzewania.
Zbyt duża liczba komórek centralnego układu nerwowego, które wykształcają się w życiu płodowym, zostaje zmniejsz
Seksowna muzulmańka bawi się dildem
Wyruchana bez zmiękczacza
Ciasne dupy i cipy