Сдвг амфетамин

__________________________

Проверенный магазин!

Гарантии и Отзывы!

Сдвг амфетамин

__________________________

Наши контакты (Telegram):

НАПИСАТЬ НАШЕМУ ОПЕРАТОРУ ▼

>>>🔥✅(ЖМИ СЮДА)✅🔥<<<

__________________________

ВНИМАНИЕ!

⛔ В телеграм переходить по ссылке что выше! В поиске фейки!

__________________________

ВАЖНО!

⛔ Используйте ВПН, если ссылка не открывается или получите сообщение от оператора о блокировке страницы, то это лечится просто - используйте VPN.

__________________________

Психостимуляторы для лечения СДВГ

ADHD — неврологическо -поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте \\\\\\\\\\\\\\\[1\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[2\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[3\\\\\\\\\\\\\\\]. Проявляется такими симптомами , как трудности концентрации внимания , гиперактивность и плохо управляемая импульсивность \\\\\\\\\\\\\\\[4\\\\\\\\\\\\\\\]. Также при склонности к СДВГ у взрослых возможны снижение интеллекта и трудности с восприятием информации. В МКБ СДВГ относился к гиперкинетическим расстройствам — группе эмоциональных расстройств и расстройств поведения, начинающихся обычно в детском возрасте \\\\\\\\\\\\\\\[5\\\\\\\\\\\\\\\] , а в МКБ относится к нейроонтогенетическим расстройствам \\\\\\\\\\\\\\\[6\\\\\\\\\\\\\\\]. С неврологической точки зрения СДВГ рассматривается как стойкий и хронический синдром , для которого не найдено способа излечения \\\\\\\\\\\\\\\[2\\\\\\\\\\\\\\\]. В DSM-5 выделяется 3 основных типа расстройства и 2 дополнительных «другое уточнённое» и «неуточнённое» \\\\\\\\\\\\\\\[7\\\\\\\\\\\\\\\] :. В МКБ гиперактивное расстройство с дефицитом внимания появилось как отдельный диагноз код 6A Выделяются следующие подтипы расстройства: \\\\\\\\\\\\\\\[6\\\\\\\\\\\\\\\]. СДВГ чаще встречается у мальчиков. Относительная распространённость среди мальчиков и девочек колеблется от до , в зависимости от критериев диагноза, методов исследования и групп исследования дети, которых направили к врачу; школьники; население в целом. В настоящее время основой для установления диагноза является феноменологическая психологическая характеристика. Многие признаки СДВГ проявляются лишь время от времени. Согласно действующим по состоянию на начало года критериям диагностики, СДВГ можно диагностировать начиная с позднего дошкольного или школьного возраста, поскольку для выполнения требований постановки диагноза необходима оценка поведения ребёнка как минимум в двух условиях обстановки например, дома и в школе. Наличие нарушений обучения и социальных функций выступает в качестве необходимого критерия для установления диагноза СДВГ \\\\\\\\\\\\\\\[9\\\\\\\\\\\\\\\]. Одним из главных признаков СДВГ, наряду с нарушениями внимания, является импульсивность — недостаток контроля поведения в ответ на конкретные требования. Клинически эти дети часто характеризуются как быстро реагирующие на ситуации, не дожидаясь указаний и инструкций, позволяющих выполнять задание, а также неадекватно оценивающие требования задания. В результате они очень небрежны, невнимательны, беспечны и легкомысленны. Такие дети зачастую не могут рассмотреть потенциально негативные, вредные или разрушительные и даже опасные последствия, которые могут быть связаны с определёнными ситуациями или их поступками. Часто они подвергают себя необоснованному, ненужному риску, чтобы показать свои смелость, капризы и причуды, особенно перед сверстниками. В результате нередки несчастные случаи с отравлениями и травмами. Одна из трудностей в диагностировании СДВГ — то, что он часто сопровождается другими проблемами. Небольшая группа людей с СДВГ страдает редким расстройством, называемым синдром Туретта комбинированные голосовые и множественные двигательные тики \\\\\\\\\\\\\\\[10\\\\\\\\\\\\\\\]. Симптомы должны наблюдаться в разных ситуациях и обстановке. Симптомы должны присутствовать не менее полугода, и пациенты должны отставать от уровня развития большинства подростков своего возраста. Для постановки диагноза симптомы должны проявляться и до 12 лет, при этом их нельзя объяснить другими психическими расстройствами \\\\\\\\\\\\\\\[7\\\\\\\\\\\\\\\]. Гиперактивность и импульсивность. Тест существует в двух версиях, которые рассчитаны на детскую 6—12 лет и взрослую аудиторию 13—70 лет \\\\\\\\\\\\\\\[12\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[13\\\\\\\\\\\\\\\]. Тест представляет собой программу, которая состоит из восьми уровней. В процессе прохождения теста, на экране появляются целевые и не целевые раздражители, на которые испытуемый соответственно должен реагировать нажатием пробела или наоборот — отсутствием каких-либо действий \\\\\\\\\\\\\\\[14\\\\\\\\\\\\\\\]. Особенность теста состоит в том, что в процессе его прохождения на экране с помощью визуальных анимаций и звуковых эффектов возникают раздражители, идентичные раздражителям реальной жизни. Результатами теста выступают численные значения симптомов СДВГ, а также графики активности испытуемого на каждом из 8 этапов тестирования. Графики активности позволяют специалисту расшифровать влияние аудиальных, визуальных и комбинированных раздражителей на общий профиль внимания испытуемого и на каждый из четырёх критериев СДВГ по классификации DSM внимательности, согласованности действий, импульсивности и гиперактивности \\\\\\\\\\\\\\\[11\\\\\\\\\\\\\\\]. В Международной классификации болезней пересмотра МКБ синдром дефицита внимания и гиперактивности входит в диагностическую рубрику «нарушение активности и внимания» F Для постановки диагноза синдрома дефицита внимания и гиперактивности должны выявляться общие критерии гиперкинетического расстройства F 90 Обобщая, должны выявляться некоторые из симптомов следующих групп общие критерии для «гиперкинетические расстройств» — F 90 Начало расстройства должно быть до 7 лет, продолжительность его не менее 6 месяцев, а коэффициент интеллекта IQ пациента выше 50 \\\\\\\\\\\\\\\[15\\\\\\\\\\\\\\\]. Многие взрослые, у которых СДВГ не был выявлен в детстве, не осознают, что именно это и есть причина их неспособности сохранять внимание, трудностей в изучении нового материала, в организации пространства вокруг себя и в межличностных отношениях. Более высокая распространённость СДВГ выявлялась, если обследуемый являлся мужчиной, этническим европейцем, безработным и женатым в прошлом \\\\\\\\\\\\\\\[16\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[17\\\\\\\\\\\\\\\]. С возрастом распространённость СДВГ у взрослых снижается \\\\\\\\\\\\\\\[19\\\\\\\\\\\\\\\]. По его мнению, границы диагноза настолько размыты, что он может быть неоправданно поставлен множеству обычных людей, недовольных своими способностями к концентрации внимания на скучной и неинтересной работе. Положение ухудшает то, что в основе диагностики лежит субъективное мнение человека о своих способностях к концентрации и выполнению задач. Кроме того, Аллен Фрэнсис высказал опасения, что иногда у людей, которые жалуются на симптомы СДВГ, может быть биполярное аффективное расстройство или депрессия. В таком случае назначение обычных при терапии СДВГ психостимуляторов может только ухудшить состояние \\\\\\\\\\\\\\\[21\\\\\\\\\\\\\\\]. Английский психиатр Джоанна Монкрифф утверждает, что обычные критерии болезни и расстройства не подходят для определения СДВГ у взрослых, поскольку само состояние неотличимо от психической нормы. Монкрифф считает, что за ростом диагностики СДВГ у взрослых стоят финансовые интересы фармацевтических компаний, продвигающих свои препараты. Действие психостимуляторов обычно ощущается людьми как приятное, и потому некоторые склонны утверждать, что у них СДВГ, для того чтобы получить доступ к этим препаратам \\\\\\\\\\\\\\\[22\\\\\\\\\\\\\\\]. В разных странах подходы к лечению и коррекции СДВГ и доступные методы могут отличаться. Однако, невзирая на эти различия, большинство специалистов считают наиболее эффективным комплексный подход, который сочетает в себе несколько методов, индивидуально подобранных в каждом конкретном случае. Используются методы модификации поведения, психотерапии, педагогической и нейропсихологической коррекции. Медикаментозная терапия назначается по индивидуальным показаниям в случаях, когда нарушения поведения и когнитивных функций не могут быть преодолены немедикаментозными методами \\\\\\\\\\\\\\\[23\\\\\\\\\\\\\\\]. В том числе для лечения детей разрешено применение риталина метилфенидата , спорного препарата, имеющего высокий аддиктивный наркогенный потенциал \\\\\\\\\\\\\\\[26\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[27\\\\\\\\\\\\\\\]. При коррекции СДВГ в качестве вспомогательного метода прежде всего в США и Западной Европе применяются психостимуляторы , такие как метилфенидат , амфетамин , дексамфетамин. Механизм действия психостимуляторов хорошо изучен. Он временно подавляет нормальные спонтанные поведенческие реакции как у экспериментальных животных, так и у детей. В частности, метилфенидат тормозит общение ребенка со сверстниками, самостоятельность и игровые навыки, что позволяет контролировать поведение мальчиков в школе и дома. Подобный контроль поведения при помощи метилфенидата ограничивает развитие самодисциплины. Один из недостатков этих стимуляторов — необходимость принимать их несколько раз в день время действия около 4 часов. Сейчас появились метилфенидат и дексамфетамин продолжительного действия до 12 часов. При лечении СДВГ широко применяется длительно действующая форма метилфенидата торговое наименование — «концерта» \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. Эффективность дексамфетамина , метамфетамина и метилфенидата с постепенным высвобождением для лечения СДВГ не вполне доказана \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. Ранее использовался психостимулятор пемолин , но из-за гепатотоксичности его применение стало ограниченным. Также используют препараты других групп, например атомоксетин ингибитор обратного захвата норадреналина , группа адрено- и симпатомиметиков. Также эффективны антидепрессанты : дезипрамин в низких дозах, бупропион \\\\\\\\\\\\\\\[31\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[32\\\\\\\\\\\\\\\]. С психостимуляторами может сочетаться клонидин , который смягчает побочные эффекты устраняет бессонницу и импульсивность и повышает влияние на гиперкинезы и гиперактивность \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США Food and Drug Administration , FDA на апрель года одобрило следующие психостимуляторы для лечения СДВГ: амфетамин левамфетамин и дексамфетамин , метилфенидат , дексметилфенидат, метамфетамин , лиздексамфетамин и атомоксетин формально не относящийся к психостимуляторам \\\\\\\\\\\\\\\[33\\\\\\\\\\\\\\\]. Двойные слепые рандомизированные контролируемые исследования продемонстрировали эффективность модафинила при СДВГ \\\\\\\\\\\\\\\[34\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[35\\\\\\\\\\\\\\\] , однако этот препарат не одобрен FDA и не используется в американской медицинской практике для лечения СДВГ из-за дерматологической токсичности в клинических испытаниях у пациентов возникал синдром Стивенса — Джонсона \\\\\\\\\\\\\\\[36\\\\\\\\\\\\\\\]. Европейское агентство лекарственных средств также рекомендовало назначать это лекарство исключительно при нарколепсии для лечения сонливости \\\\\\\\\\\\\\\[37\\\\\\\\\\\\\\\]. Согласно проведённому в США исследованию среди кокаиновых наркоманов, у лиц с СДВГ, употреблявших стимуляторы в подростковом возрасте, вероятность пристрастия к кокаину в два раза выше, чем у тех, кому тоже был выставлен диагноз СДВГ, но кто не употреблял стимуляторов \\\\\\\\\\\\\\\[41\\\\\\\\\\\\\\\]. В исследовании, опубликованном в году, отмечалось, что объём мозга у детей с диагнозом СДВГ меньше, чем у детей, которым не был выставлен этот диагноз. Неясно, вызвано ли снижение объёма мозга самим заболеванием или препаратами, используемыми для лечения СДВГ \\\\\\\\\\\\\\\[42\\\\\\\\\\\\\\\]. Польза психостимуляторов при СДВГ была подтверждена в более рандомизированных контролируемых исследованиях, в которых участвовали около детей \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. Однако это касается только краткосрочных эффектов от лечения, на время действия вещества. В году в Австралии было опубликовано исследование об отсутствии долговременного благоприятного воздействия при терапии СДВГ психостимуляторами. Исследование охватывало семей, за которыми наблюдали на протяжении 20 лет \\\\\\\\\\\\\\\[43\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[44\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[45\\\\\\\\\\\\\\\]. Обычно у детей при приёме психостимуляторов состояние значительно улучшается больше в поведении, чем в успеваемости в учёбе , и лишь у немногих не наступает улучшения состояния \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. Плохая успеваемость, отвлекаемость и проявления агрессии частично исчезают при приёме психостимуляторов, и появляются вновь при отмене лекарства или замене его на плацебо \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. Есть данные, что краткосрочное улучшение при приёме препаратов для лечения СДВГ сменяется при долгосрочном лечении, по-видимому, длительным вредом, а исследования на животных показывают, что эти препараты могут вызывать повреждение головного мозга \\\\\\\\\\\\\\\[46\\\\\\\\\\\\\\\]. Количество детей в США, которым назначают психостимуляторы, с х годов значительно возросло \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. На год врачами-психиатрами в США было выписано более 10 миллионов рецептов на метилфенидат \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\]. Остаётся неясным, чем вызвано повышение количества назначений психостимуляторов: избыточными назначениями или лучшей диагностикой СДВГ. По всей видимости имеют место оба фактора \\\\\\\\\\\\\\\[30\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[48\\\\\\\\\\\\\\\]. Комитет по правам ребёнка \\\\\\\\\\\\\\\[en\\\\\\\\\\\\\\\] Организации Объединённых Наций издал рекомендации, в которых говорится следующее:. Комитет рекомендует провести дальнейшие исследования в отношении диагностики и лечения СДВГ и СДВ, включая возможные отрицательные эффекты психостимуляторов на физическое и психологическое благополучие детей, а также в максимальной степени использовать иные формы улаживания и лечения при обращении к поведенческим расстройствам». Подход, распространённый в СНГ , — это ноотропные препараты , вещества, по мнению некоторых специалистов, улучшающие работу мозга, обмен, энергетику, увеличивающие тонус коры. Также назначаются препараты, состоящие из аминокислот , которые, по утверждениям производителей, улучшают обмен веществ мозга, однако доказательств эффективности такого лечения нет. В настоящий момент существует несколько нефармакологических подходов к методам лечения СДВГ, которые могут сочетаться с фармакокоррекцией либо использоваться независимо от неё. Для поддержки детей в системе образования используются прикладные разработки на основе бихевиоральных методов, такие как система вмешательств и поддержания желаемого поведения , задающие рабочие рамки для функциональной оценки трудного поведения учащихся и переустройства условий обучения для решения этих проблем \\\\\\\\\\\\\\\[50\\\\\\\\\\\\\\\]. Вышеперечисленный комплекс методов психокоррекции и медикаментозного лечения при своевременной диагностике способен снизить у детей выраженность симптомов СДВГ, а также скомпенсировать уже возникшие нарушения и помочь в дальнейшем полноценно реализовать себя в жизни. Точная причина возникновения СДВГ неизвестна \\\\\\\\\\\\\\\[56\\\\\\\\\\\\\\\] , но существует несколько теорий. Причинами возникновения органических нарушений могут быть:. Специалистами Медико-генетического научного центра РАМН и факультета психологии МГУ установлено, что «большинство исследователей сходится во мнении, что единую причину возникновения заболевания выявить не удается и, похоже, не удастся никогда» \\\\\\\\\\\\\\\[59\\\\\\\\\\\\\\\]. Из более чем тридцати генов-кандидатов выбрали три — ген переносчика дофамина , а также два гена дофаминовых рецепторов. Однако генетические предпосылки к развитию СДВГ проявляются во взаимодействии со средой, которая может эти предпосылки усилить или ослабить \\\\\\\\\\\\\\\[59\\\\\\\\\\\\\\\]. СДВГ является одним из самых сомнительных и спорных душевных расстройств \\\\\\\\\\\\\\\[60\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[61\\\\\\\\\\\\\\\]. СДВГ и его лечение ставятся под сомнение по меньшей мере с х годов \\\\\\\\\\\\\\\[7\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[8\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[9\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[10\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[62\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[63\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[64\\\\\\\\\\\\\\\]. В существовании данного синдрома сомневаются многие врачи, учителя, высокопоставленные политики, родители и средства массовой информации. Спектр мнений о СДВГ довольно широк — от тех, кто не верит, что данное расстройство существует, до тех, кто верит, что существуют генетические или физиологические предпосылки этого состояния \\\\\\\\\\\\\\\[62\\\\\\\\\\\\\\\]. Некоторые исследователи настаивают даже на влиянии климатических факторов в развитии СДВГ у детей \\\\\\\\\\\\\\\[65\\\\\\\\\\\\\\\]. Исследователи из канадского Университета Макмастера определили пять основных пунктов, относительно которых развиваются дискуссии:. Недостаточная ясность по поводу того, что можно отнести к СДВГ, и изменения в критериях постановки диагноза приводили к замешательству \\\\\\\\\\\\\\\[67\\\\\\\\\\\\\\\]. Этические и юридические проблемы лечения выступали в качестве главных областей разногласия — особенно использование психостимуляторов при терапии, а также рекламирование стимуляторов СДВГ группами и индивидуумами, которые получают деньги от фармацевтических компаний \\\\\\\\\\\\\\\[61\\\\\\\\\\\\\\\]. Профессиональные медики и агентства новостей утверждали, что диагноз и лечение данного расстройства заслуживают более тщательного расследования \\\\\\\\\\\\\\\[68\\\\\\\\\\\\\\\]. Британский детский психиатр, один из лидеров сообщества « Критическая психиатрия » профессор Сэми Тимими считает СДВГ социальной конструкцией, пытающейся объяснить нормальное поведение ребенка наличием якобы генетически обусловленным психическим заболеванием \\\\\\\\\\\\\\\[69\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[70\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[71\\\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\\\[72\\\\\\\\\\\\\\\]. Некоторые личности и группы полностью отрицают существование СДВГ. К ним можно отнести Томаса Саса , Мишеля Фуко и такие группы, как Гражданская комиссия по правам человека \\\\\\\\\\\\\\\[74\\\\\\\\\\\\\\\]. Ritalin class action lawsuits. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии , проверенной 21 ноября ; проверки требуют 18 правок. Синдром дефицита внимания и гиперактивности Детям, страдающим СДВГ, сложнее сосредотачиваться на школьных занятиях и завершать начатое. В этом разделе не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема , иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка установлена 19 ноября года. Оригинальный текст англ. Inattention Often fails to give close attention to details or makes careless mistakes in schoolwork, at work, or during other activities e. Often has difficulty sustaining attention in tasks or play activities e. Often does not seem to listen when spoken to directly e. Often does not follow through on instructions and fails to finish schoolwork, chores, or duties in the workplace e. Often has difficulty organizing tasks and activities e. Often avoids, dislikes, or is reluctant to engage in tasks that require sustained mental effort e. Often loses things necessary for tasks or activities e. Is often easily distracted by extraneous stimuli for older adolescents and adults, may include unrelated thoughts. Is often forgetful in daily activities e. Hyperactivity and impuisivity Often fidgets with or taps hands or feet or squirms in seat. Often leaves seat in situations when remaining seated is expected e. Often runs about or climbs in situations where it is inappropriate. Note: In adolescents or adults, may be limited to feeling restless. Often unable to play or engage in leisure activities quietly. Often talks excessively. Often blurts out an answer before a question has been completed e. Often has difficulty waiting his or her turn e. Often interrupts or intrudes on others e. Секция II. Дата обращения: 25 апреля Архивировано 6 сентября года. По данным на Russell A. Архивировано 15 апреля года. Данные с сайта Behavenet. Информация собрана 11 декабря года. Класс V: Психические расстройства и расстройства поведения F00—F99 адаптированный для использования в Российской Федерации. Дата обращения: 2 ноября Информация с сайта WebMD. Данные собраны 11 декабря года. OUP accepted manuscript англ. Diagnostic criteria for research. Faraone, Laurence L. Greenhill, Mary J. Bedirhan Ustun, Ellen E. Walters, Alan M. What is the prevalence of adult ADHD? Results of a population screen of adults. Review: prevalence of adult ADHD declines with age англ. Critical analysis of the concept of adult attention-deficit hyperactivity disorder : \\\\\\\\\\\\\\\[ англ. Гиперактивность с дефицитом внимания у детей: современные подходы к фармакотерапии. Дата обращения: 18 октября Архивировано 18 октября года. Methylphenidate Abuse and Psychiatric Side Effects англ. Psychostimulants in the treatment of children diagnosed with ADHD: part I—acute risks and psychological effects. Bupropion in children with attention deficit disorder англ. A systematic review of the efficacy and safety of desipramine for treating ADHD англ. Food and Drug Administration. Дата обращения: 11 марта Архивировано 12 января года. Approved and investigational uses of modafinil : an evidence-based review англ. Questions and answers on the review of medicines containing modafinil англ. Дата обращения: 9 августа Архивировано 9 августа года. Дата обращения: 9 июня Архивировано 21 февраля года. Reporting bias in medical research - a narrative review англ. Smith, B. Jongeling, P. Hartmann, C. Russell, L. Government of Western Australia: Department of Health Дата обращения: 24 февраля The Australian 17 February Дети на препаратах от СДВГ «плохо успевающие в школе». ABC News 17 February Архивировано 11 марта года. Does long term use of psychiatric drugs cause more harm than good? More frequent diagnosis of attention deficit-hyperactivity disorder англ. Stimulant medications англ. Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости. Karger AG, Архивировано 8 января года. EEG biofeedback in the treatment of attention deficit hyperactivity disorder англ. Stimulant medication for the treatment of attention-deficit hyperactivity disorder: evidence-b i ased practice? Дата обращения: 25 марта ADHD and the rise in stimulant use among children англ. Attention deficit hyperactivity disorder: legal and ethical aspects англ. US department of health and human services декабрь Дата обращения: 2 октября Developmental psychopathology неопр. Encyclopedia of Social Problems неопр. The treatment of attention-deficit hyperactivity disorder: an annotated bibliography and critical appraisal of published systematic reviews and metaanalyses англ. Revue canadienne de psychiatrie : journal. Архивировано 2 июля года. Категории : Синдромы по алфавиту Внимание Психопатологические синдромы Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте Нейроонтогенетические расстройства Дислексия. Скрытые категории: Википедия:Статьи с некорректным использованием шаблонов:Cite web не указан язык Википедия:Статьи с некорректным использованием шаблонов:Книга указан неверный код языка Страницы, использующие волшебные ссылки ISBN Страницы, использующие волшебные ссылки PMID Википедия:Статьи с разделами без ссылок на источники с ноября года Википедия:Статьи без источников не распределённые по типам Википедия:Неавторитетный источник с марта Википедия:Статьи с утверждениями, основанными на неавторитетном источнике Википедия:Нет источников с февраля Википедия:Статьи с утверждениями без источников более 14 дней. Пространства имён Статья Обсуждение. Детям, страдающим СДВГ, сложнее сосредотачиваться на школьных занятиях и завершать начатое. Медиафайлы на Викискладе.

Сдвг амфетамин

Сусуман купить закладку шишки

Wmz пополнить с карты

Сдвг амфетамин

Трип-репорты Мета, метамфа Батайск

Минусинск купить Героин РОЗНИЦА (999 VHQ) Афганистан