Schüler vergnügen sich beim Nachsitzen

Schüler vergnügen sich beim Nachsitzen

Dürfen Kinder in der Schule nachsitzen?

Empfehlungen aus unserer Redaktion

Erziehungsstiele Verhaltungsauffälligkeiten bei Kindern Unterrichtsform Kindererziehungszeiten

Autor: Dr. Nicolas Gumpert Veröffentlicht: 30.01.2019 - Letzte Änderung: 22.10.2021

ADHS

ADHS

Diagnose von ADHS

ADHS und Heilpadagogik

ADHS Medikamente

ADHS Psychotherapie

Symptome von ADHS

Therapie von ADHS

ADHS und Familie

Ursachen von ADHS

ADS

ADS

Symptome bei ADS

Therapie von ADS

Ernährung bei ADS

ADS Heilpädagogik

Ursachen von ADS

ADS und Familie

Diagnose von ADS

Rund ums Lernen

Lernen

Lernprobleme

Legasthenie

Dyskalkulie

Legasthenie - LRS

Hochbegabung

Einschulung

Konzentrationsschwäche

Sprachstörung

© copyright Dr-Gumpert.de 2002 - 2022

Nachsitzen, auch Silentium oder Nacharbeit genannt, ist eine Erziehungs- oder Ordnungsmaßnahme, die Lehrer in der Schule anwenden. Es handelt sich dabei um ein Mittel, das angewendet wird, wenn ein Schüler sich schlecht verhält oder Pflichten verletzt. Nachsitzen bedeutet, dass ein Schüler nach Unterrichtsende nicht mit den anderen Schülern nachhause gehen darf, sondern eine bestimmte Zeit in der Schule bleiben und bestimmte Aufgaben erledigen muss. Unter den Ordnungsmaßnahmen der Schule gilt Nachsitzen als milde Form der Maßnahmen. Bei minderjährigen Schülern müssen in den meisten Bundesländern die Eltern informiert werden, wenn die Schüler nachsitzen sollen. Die Schulgesetze der Länder regeln das Nachsitzen fest.
Dieses Thema könnte Sie auch interessieren: Erziehungsmittel
Grundsätzlich sollte Nachsitzen als Ordnungsmaßnahme Anwendung finden, wenn ein Schüler sich schlecht verhält, Unterricht versäumt oder vergleichbare schulische Vergehen aufweist. Es ist eine erzieherische Methode, die dem Zweck dient, dass der Schüler aus seinem Verhalten lernt und Einsicht gewinnt. Voraussetzung für das Nachsitzen von Kindern in der Schule ist ein Fehlverhalten des Kindes . Nacharbeit darf Kindern nicht willkürlich oder missbräuchlich auferlegt werden.
Nachsitzen darf nur Anwendung finden, wenn die Regelungen der Bundesländer eingehalten werden. Einige Bundesländer haben klare Angaben zu Dauer und Umsetzung des Nachsitzens, während andere Bundesländer die Nacharbeit weniger streng regeln. Erlaubt das Bundesland nur zwei Stunden Nacharbeit, einen zuvor schriftlich festgelegten Termin oder das Beisein eines Lehrers, müssen diese Regelungen bei der Nacharbeit so umgesetzt werden.
Lesen Sie auch den Artikel zum Thema: Trotzphase
Die Dauer des Nachsitzens ist in den Bundesländern unterschiedlich festgelegt. In Baden-Württemberg darf ein Lehrer bis zu zwei Stunden und der Schulleiter bis zu vier Stunden Nacharbeit anordnen. In Brandenburg ist das Nachsitzen maximal für eine Unterrichtsstunde erlaubt. Wichtig ist, dass die Eltern bei minderjährigen Schülern informiert werden sollten, bevor der Schüler zum Nachsitzen verdonnert wird.
Nachsitzen gilt als Freiheitsberaubung, wenn sich Lehrer bei der Anordnung zum Nachsitzen nicht an die Vorschriften des Schulgesetzes halten. Diese sind in Deutschland im Schulgesetz geregelt und unterscheiden sich zum Teil stark in den verschiedenen Bundesländern. In Nordrhein-Westfalen ist Nachsitzen erlaubt, wenn die Eltern vorher informiert werden. Im August 2016 wurde ein Lehrer in Neuss wegen Freiheitsberaubung verurteilt, weil er einen Schüler nach Unterrichtsende gezwungen haben soll, im Raum zu bleiben. Nachsitzen stellt tatsächlich eine Freiheitsberaubung von Schülern dar, wenn diese Erziehungsmaßnahme missbräuchlich genutzt oder anders als im Schulgesetz festgelegt angewendet wird. Lehrer müssen sich bei der Verordnung von Nacharbeit an die Regelungen des Schulgesetzes halten.
Dieses Thema könnte Sie auch interessieren: Erziehungshilfe- Was ist das?
Beantworten Sie dazu 10 kurze Fragen und erfahren Sie welcher der Beste für Sie ist! Hier geht´s direkt zum Test: Welcher Impfstoff ist der Beste für mich?
Zu welcher Priorisierungsgruppe gehöre ich? Hier geht´s direkt zum Test: Zu welcher Priorisierungsgruppe gehöre ich?
Leiden Sie an einer Coronavirusinfektion ? Hier geht´s direkt zum Test: Habe ich eine Coronavirusinfektion ?
Gehören Sie zu einer Risikogruppe bezüglich des Coronavirus (SARS-CoV-2)? Hier geht´s direkt zum Test: Gehöre ich zur Coronavirus-Risikogruppe ?
Wie gut halten Sie die Sicherheitsvorkehrungen zum Schutz vor dem Coronavirus (SARS-CoV-2) ein? Hier geht´s direkt zum Test: Treffe ich die richtigen Sicherheitsvorkehrungen ?
Wie hoch ist Ihr Risiko sich in nächster Zeit mit dem Coronavirus (SARS-CoV-2) zu infizieren? Hier geht´s direkt zum Test: Wie hoch ist meine Infektionsrisiko ?
Habe ich Corona oder doch "nur" einen Schnupfen? Hier geht´s direkt zum Test: Corona oder Erkältung?
Habe ich Corona oder doch "nur" die Grippe? Hier geht´s direkt zum Test: Corona oder Grippe?
Das Nachsitzen ist in Deutschland in den jeweiligen Schulgesetzen der verschiedenen Bundesländer geregelt. In Baden-Württemberg besagt das Schulgesetz zum Beispiel, dass ein Lehrer Nachsitzen von maximal zwei Stunden anordnen darf, während ein Nachsitzen von bis zu vier Stunden vom Schulleiter erteilt werden muss (§90 Abs. 3 SchulG BW). In Schleswig-Holstein, Nordrhein-Westfalen und Hamburg ist Nachsitzen erlaubt, sofern die Eltern zuvor benachrichtigt wurden (§25 SchulG Schleswig-Holstein, § §53 Abs. 2 SchulG NRW, §49 Abs. 1 Hamburgisches SchulG).
In Bayern ist Nachsitzen erlaubt, aber nur mit einer Aufsicht durch einen Lehrer und einem zuvor schriftlich vereinbarten Termin. In Rheinland-Pfalz ist bloßes Nachsitzen, das heißt länger bleiben ohne Nacharbeiten, unzulässig (§83 Abs. 1 ÜSchO Rh-Pfalz). Das bedeutet, dass Nachsitzen dort nur zum Nacharbeiten von versäumtem Unterrichtsstoff erlaubt ist. In Sachsen wiederum gibt es keine konkreten Regelungen zum Nachsitzen im Schulgesetz.
Ob Nachsitzen pädagogisch sinnvoll ist, ist situationsabhängig. Es muss ein eindeutiges Fehlverhalten des Schülers vorliegen, zum Beispiel Unterricht schwänzen. Wenn der Schüler im Rahmen der Nacharbeit den versäumten Unterrichtsstoff aufarbeiten muss und dafür wertvolle Zeit am Nachmittag verliert, kann es dem Schüler helfen, sein Fehlverhalten einzusehen. Wird Nachsitzen als Strafe sehr häufig und willkürlich eingesetzt, ist es pädagogisch wertlos und verursacht bei den meisten Schülern ein abgestumpftes und motivationsloses Verhalten.
An dieser Stelle ist es auch von Bedeutung, welche Rolle die Schulpause für die Konzentration des Kindes spielt. Lesen Sie mehr dazu unter: Die Schulpause

Dr-Gumpert.de ist ein Projekt, das mit viel Engagement vom Dr-Gumpert.de Team betrieben wird. Im Vergleich zu anderen Webseiten ist vielleicht nicht alles so perfekt, aber wir gehen persönlich auf alle Kritikpunkte ein und versuchen die Seite stets zu verbessern.
An dieser Stelle bedanken wie uns bei allen Unterstützern unserer Arbeit.
Wenn Ihnen diese Seite gefallen hat, unterstützen auch Sie uns und drücken Sie:

Wenn Sie Dr-Gumpert.de besuchen, werden Informationen in Form von Cookies oder anderen Technologien
von uns abrufen oder gespeichert, um z.B. die gewünschte Funktion der Website zu gewährleisten, Dienste anzubieten und Zugriffe zu analysieren.
Unsere Partner erheben Daten und verwenden Cookies, um personalisierte Anzeigen einzublenden und Messwerte zu erfassen.
Hier erhalten Sie Weitere Informationen über die Nutzung von Daten durch Google
Wenn Sie den Button "akzeptieren“ anklicken, stimmen Sie zu, dass Ihre Informationen wie beschrieben verwendet werden. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerlärung

0 Punkte 1 Punkte 2 Punkte 3 Punkte 4 Punkte 5 Punkte 6 Punkte 7 Punkte 8 Punkte 9 Punkte 10 Punkte 11 Punkte 12 Punkte 13 Punkte 14 Punkte 15 Punkte 16 Punkte 17 Punkte 18 Punkte 19 Punkte 20 Punkte 21 Punkte 22 Punkte 23 Punkte 24 Punkte 25 Punkte 26 Punkte 27 Punkte 28 Punkte 29 Punkte 30 Punkte 31 Punkte 32 Punkte 33 Punkte 34 Punkte 35 Punkte 36 Punkte 37 Punkte 38 Punkte 39 Punkte 40 Punkte 41 Punkte 42 Punkte 43 Punkte 44 Punkte 45 Punkte 46 Punkte 47 Punkte 48 Punkte 49 Punkte 50 Punkte 51 Punkte 52 Punkte 53 Punkte 54 Punkte 55 Punkte 56 Punkte 57 Punkte 58 Punkte 59 Punkte 60 Punkte 61 Punkte 62 Punkte 63 Punkte 64 Punkte 65 Punkte 66 Punkte 67 Punkte 68 Punkte 69 Punkte 70 Punkte 71 Punkte 72 Punkte 73 Punkte 74 Punkte 75 Punkte 76 Punkte 77 Punkte 78 Punkte 79 Punkte 80 Punkte 81 Punkte 82 Punkte 83 Punkte 84 Punkte 85 Punkte 86 Punkte 87 Punkte 88 Punkte 89 Punkte 90 Punkte 91 Punkte 92 Punkte 93 Punkte 94 Punkte 95 Punkte 96 Punkte 97 Punkte 98 Punkte 99 Punkte 100 Punkte 101 Punkte 102 Punkte 103 Punkte 104 Punkte 105 Punkte 106 Punkte 107 Punkte 108 Punkte 109 Punkte 110 Punkte 111 Punkte 112 Punkte 113 Punkte 114 Punkte 115 Punkte 116 Punkte 117 Punkte 118 Punkte 119 Punkte 120 Punkte 121 Punkte 122 Punkte 123 Punkte 124 Punkte 125 Punkte 126 Punkte 127 Punkte 128 Punkte 129 Punkte 130 Punkte 131 Punkte 132 Punkte 133 Punkte 134 Punkte 135 Punkte 136 Punkte 137 Punkte 138 Punkte 139 Punkte 140 Punkte 141 Punkte 142 Punkte 143 Punkte 144 Punkte 145 Punkte 146 Punkte 147 Punkte 148 Punkte 149 Punkte 150 Punkte 151 Punkte 152 Punkte 153 Punkte 154 Punkte 155 Punkte 156 Punkte 157 Punkte 158 Punkte 159 Punkte 160 Punkte 161 Punkte 162 Punkte 163 Punkte 164 Punkte 165 Punkte 166 Punkte 167 Punkte 168 Punkte 169 Punkte 170 Punkte 171 Punkte 172 Punkte 173 Punkte 174 Punkte 175 Punkte 176 Punkte 177 Punkte 178 Punkte 179 Punkte 180 Punkte 181 Punkte 182 Punkte 183 Punkte 184 Punkte 185 Punkte 186 Punkte 187 Punkte 188 Punkte 189 Punkte 190 Punkte 191 Punkte 192 Punkte 193 Punkte 194 Punkte 195 Punkte 196 Punkte 197 Punkte 198 Punkte 199 Punkte 200 Punkte 201 Punkte 202 Punkte 203 Punkte 204 Punkte 205 Punkte 206 Punkte 207 Punkte 208 Punkte 209 Punkte 210 Punkte 211 Punkte 212 Punkte 213 Punkte 214 Punkte 215 Punkte 216 Punkte 217 Punkte 218 Punkte 219 Punkte 220 Punkte 221 Punkte 222 Punkte 223 Punkte 224 Punkte 225 Punkte 226 Punkte 227 Punkte 228 Punkte 229 Punkte 230 Punkte 231 Punkte 232 Punkte 233 Punkte 234 Punkte 235 Punkte 236 Punkte 237 Punkte 238 Punkte 239 Punkte 240 Punkte 241 Punkte 242 Punkte 243 Punkte 244 Punkte 245 Punkte 246 Punkte 247 Punkte 248 Punkte 249 Punkte 250 Punkte 251 Punkte 252 Punkte 253 Punkte 254 Punkte 255 Punkte 256 Punkte 257 Punkte 258 Punkte 259 Punkte 260 Punkte 261 Punkte 262 Punkte 263 Punkte 264 Punkte 265 Punkte 266 Punkte 267 Punkte 268 Punkte 269 Punkte 270 Punkte 271 Punkte 272 Punkte 273 Punkte 274 Punkte 275 Punkte 276 Punkte 277 Punkte 278 Punkte 279 Punkte 280 Punkte 281 Punkte 282 Punkte 283 Punkte 284 Punkte 285 Punkte 286 Punkte 287 Punkte 288 Punkte 289 Punkte 290 Punkte 291 Punkte 292 Punkte 293 Punkte 294 Punkte 295 Punkte 296 Punkte 297 Punkte 298 Punkte 299 Punkte 300 Punkte 301 Punkte 302 Punkte 303 Punkte 304 Punkte 305 Punkte 306 Punkte 307 Punkte 308 Punkte 309 Punkte 310 Punkte 311 Punkte 312 Punkte 313 Punkte 314 Punkte 315 Punkte 316 Punkte 317 Punkte 318 Punkte 319 Punkte 320 Punkte
Notenskala 1-6 Notenskala 15-0 Notenskala 6-1 (CH) Notenskala 1-5 (AT) Andere Skala …

Nach oben

Aufklappen

Weitere Rechner und Einstellungen
Nach oben
🕙
20.06.2009
(geändert: 24.06.2017 )

Sie erhalten eine Mail mit Bestätigungslink und weiteren Informationen. Mehr dazu in unserer ausführlichen Datenschutzerklärung .

Wir speichern Ihren Kommentar dauerhaft ab (was auch sonst?). Mehr dazu in unserer ausführlichen Datenschutzerklärung .

Andere Lehrerfreund/innen lasen auch:

Nachsitzen, Strafarbeiten, Unterrichtsausschluss - fast alle Lehrer/innen haben solche Mittel schon einmal angewendet, um ihre Schüler/innen zur Ordnung zu rufen. Sie finden hier Hinweise dazu, worauf Lehrer/innen bei der Ankündigung und Realisierung von Strafmaßnahmen achten sollten, um Missverständnisse zu vermeiden und zwischenmenschlichen Spannungen vorzubeugen.
Jemanden zu bestrafen ist grundsätzlich nur dann ein Vergnügen, wenn man ein/e Sadist/in ist. Ein Blick in die Schulgesetze der Länder zeigt, dass Bestrafung nach Möglichkeit vermieden werden sollte und immer nur als Konsequenz am Ende einer Entwicklung steht, durch die eine pädagogisch sinnvolle Lösung gesucht wird. Einer Bestrafung gehen deshalb als sozialpädagogische Maßnahmen stets erzieherische Gespräche, mündliche Abmachungen u.ä. voraus. Die Bestrafung stellt keinen Versuch der Konditionierung dar, sondern eine letzte Grenze.
Gegenstand dieser Abhandlung ist die Bestrafung von Schüler/innen durch Lehrer/innen - nicht aber der Prozess, der jeder Bestrafung vorausgehen muss.
Jede menschliche Gesellschaft verfügt über Kontroll- und Bestrafungsmechanismen, die i.d.R. in ihren Gesetzen verankert sind (nulla poena sine lege). Gesellschaften ohne solche Gesetze gibt es nur in Utopien oder in archaischen Zonen. Eben solche Gesetze gibt es für das Schulleben (z.B. Schulgesetze).
In der westlich-abendländischen Tradition (und darüber hinaus) bilden die Menschenrechte eine wichtige Grundlage dieser Gesetze, im Grundgesetz der BRD sind sie als die “Grundrechte” formuliert: Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich, die Menschenwürde ist unantastbar usw. Missachtet eine Gesellschaft bei der Auslegung der Gesetze die Menschenrechte (wie z.B. die USA im Kampf gegen den Terror), führt das stets zu Protesten.
Auch in der Schule gelten solche Gesetze und ihre Einschränkungen. Im Lehrerfreund-Beitrag Hausaufgaben/Referate aus dem Internet: Gegenstrategie für Lehrer/innen werden u.a. Sanktionen für das Abschreiben von Hausaufgaben vorgeschlagen (Sechsen, Elterngespräche usw.). Der Bildungswirt schreibt in einem Kommentar dazu:
Der Schüler erscheint hier als Gegner, dem man auf die Schliche kommen muss. [...] Mit neuen Lernkulturen und einer vertrauensvollen Zusammenarbeit, einem reflektierten Lehrer-Schüler-Verhältnis hat das nichts zu tun.
Damit skizziert er eine (höchst wünschenswerte) Idealvorstellung, die in der Realität nur selten anzutreffen sind. Bestrafungsmaßnahmen in der Schule sind bisweilen unumgänglich. Sie müssen in jedem Fall den oben skizzierten Anforder
Sexy Teen Alaina Fox leckt Aurielee Summers Muschi
Schneller Outdoor Fick mit rattiger Rockerin
Sie lässt sich von dem älteren Kerl ficken

Schüler vergnügen sich beim Nachsitzen

Report Page