СТРУКТУРНЫЕ ФАКТОРЫ В НЕ-АРИСТОТЕЛЕВЫХ ЯЗЫКАХ

НАУКА и ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ (конспект)

Без объектов, которые мы понимаем как уникальных индивидуумов, мы теряем классы. Без классов, как мы видели, мы не можем определить отношения, а без отношений мы теряем порядок. Однако разумным мне кажется понимать системы порядка, реальные или идеальные. Поэтому мы абсолютно логически нуждаемся в понимании индивидуальных объектов как элементов наших идеальных систем порядка. Этот постулат служит условием чёткого определения любой теоретической концепции. Другие метафизические аспекты концепции индивидуума мы можем здесь проигнорировать. Понимание индивидуальных объектов требуется в качестве необходимого предположения всякой упорядоченной деятельности. (449)

Джосайя Ройс

Связи, которые мы видим на этих конкретных примерах позволяют нам заключить: при данной трансформацию, мы имеем функцию и отношение; при данной функции, мы имеем отношение и трансформацию; при данном отношении, мы имеем трансформацию и функцию: один элемент — три аспекта; я нахожу этот факт чрезвычайно интересным и важным. (264)

Кассий Дж. Кайзер

Наука представляет собой не просто знания, а упорядоченные знания. (449)

Джосайя Ройс

Философам, как правило, не удавалось учесть более одного типа предложения, что мы можем рассмотреть на двух высказываниях: «это является жёлтым» и «лютики являются жёлтыми». Они ошибочно полагают, что эти два высказывания относятся к одному и тому же типу, и что все пропозиции относятся к этому типу. На первую ошибку указали [Готлоб] Фреге и [Джузеппе] Пеано; вторая ошибка, как удалось выявить, делает объяснение порядка невозможным. В следствие этого, традиционное представление, что во всех пропозициях мы присваиваем предикат субъекту, утратило свои основания, а вместе с ним и метафизические системы, осознанно или неосознанно на нём основанные.

Бертран Рассел

Из интересных анализов, которые провёл [Феодор] Ван Вурком, удалось выявить общую неспособность среди пациентов страдающих афазией осмыслять отношения, упорядоченные синтезы, и т. д. — всё что представляет собой операции, основанные, у нормальных индивидуумов, на применении систем вербальных символов. Если такому пациенту представить группу цифр или геометрических фигур, он, не смотря на то, что воспринимает их правильно, не может проанализировать или упорядочить эти элементы, выстроить их последовательность… (411)

Анри Пьерон