Шла Великая Отечественная Война Сочинение Егэ
Шла Великая Отечественная Война Сочинение Егэ
Речевая неполнота - для борьбы с врагом
неправильная форма местоимения - ''семья'' - ОНА
обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
Лексическая несочетаемость ''переживать боль'', переносить (испытывать) боль, переживать горе
РЕЧЬ! Сама жизнь во время войны представляет собой боль и страдание...
Проблема сформулирована правильно, её комментарий по тексту верный. Однако речевые и грамматические ошибки снизили качество сочинения. Следите за пунктуацией, проанализируйте наши замечания по поводу неточностей, допущенных Вами. Успехов!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов
Здравствуйте! Отправляю сочинение на проверку. Прилагаю примерный круг проблем из ответов. Кажется, я неправильно определил проблему. Буду рад услышать ваш комментарий по этому поводу.
(1)Когда шла Великая Отечественная война,
мою родную деревеньку Ивановку не бомбили, не жгли, из пушек не обстреливали.
(2)Немцы по ней проходили, но уже пленными, с печально опущенными головами.
(3)Я знал, что они наши враги, что они убили моего отца. (4)Но мне всё равно
почему-то было их жалко. (5)Может быть, потому, что их вели под конвоем и
конвоиры сурово на них покрикивали, прикладами подталкивали отстающих...
(6)Накануне войны в одном из пахнущих
свежей смолой домов с недостроенным высоким крыльцом поселилась наша семья.
(7)Из этого дома, так и не успев его достроить, ушёл на войну отец. (8)С тех
пор минуло много лет. (9)А я как сейчас вижу его, светловолосого, стройного, с
печальным скуластым лицом. (10)Ранним июльским утром он усаживает нас с братом
на дроги, а сам идёт пешком. (11)3а деревней по его команде мы спрыгиваем с
дрог и с криками «Папа, папа!» бежим за подводой. (12)Он машет нам рукой и
велит возвращаться домой. (13)Мы останавливаемся и тоже машем ему. (14)А
дроги, на которых, как думаем мы, отец едет на войну, убегают вдаль. (15)На
самом деле отец едет пока в райцентр на призывной пункт, а уже оттуда его
должны отправить на фронт.
(16)На другой день после проводов отца в
райцентр напротив нашего дома посреди дороги остановился грузовик, в кузове
которого, сгрудившись, стояли молодые парни. (17)Из кузова спешно выпрыгнул
отец и устремился к нам. (18)Навстречу ему с плачем рванулась мама, а за ней и
мы с братом.(19)Парни сначала что-то кричали, смеялись, давая советы отцу, но,
увидев нас, притихли. (20)Шофёр, высунувшись из кабины, торопил отца. (21)Но на
улицу высыпали все жители нашей деревеньки, и каждый хотел с ним попрощаться,
кто-то наказывал передать поклон родному человеку, будто отец обязательно
должен был встретить его.
(22)Когда машина тронулась, заголосили
бабы, мама зарыдала, брат Генка тоже заплакал. (23)А я, предупреждённый отцом,
что мужику реветь не положено, молча сглатывал слёзы...
(24)Как бы я хотел перечитать сейчас
отцовские письма, которые он посылал нам с фронта! (25)Они были без конвертов,
написаны на листочках и сложены треугольником. (26)Не до конвертов было на
фронте. (27)Нет отцовских писем. (28)Пропали при переездах. (29)Горько и
обидно. (30)Ах, если бы поаккуратнее да позаботливее отнестись к ним! (31)Узнал
бы, о чём он тогда думал, о чём мечтал...
(32)Я не помню, о чём писал отец, хотя
мать и читала нам вслух его письма. (33)Но точно знаю, что о нас с братом он
заботился. (34)Однажды в одном из писем-треугольников он прислал нам с Генкой
два малюсеньких серебристых танка. (35)Вероятно, это были отличительные знаки,
которые солдаты носили на петлицах. (36)А отец был командиром танка, сержантом
в армии генерала Катукова. (37)В деревне никаких игрушек тогда не водилось, а
тут такие невиданные значки! (38)Мы с братом гордились ими, хвастались перед
ребятишками, но и давали поиграть.
...(39)В жаркий июльский полдень, ровно
через год после того как отец ушёл на фронт, почтальонша вручила маме необычное
с виду письмо. (40)В конверте! (41)Мама насторожилась, в глазах её заблестели
слёзы. (42)Я был слишком мал, чтобы понять, что в конверте находилось
похоронное извещение, или попросту «похоронка», и стал просить маму, чтобы она
поскорее прочитала отцово письмо. (43)Но когда она, пробежав его глазами,
заголосила и хлестнулась на землю, а зарёванные бабы, подруги матери, велели
мне сбегать в поле за дедушкой и бабушкой, родителями отца, до меня дошло, что
папу я уже никогда не увижу и не услышу его голоса. (44)И вот тогда на меня
накатила такая безысходная тоска, что я всю дорогу бежал и рыдал...
(45)Тоска по отцу не отпускала долго, пока
не стали приходить похоронки и в другие дома и моё горе не слилось с горем
других деревенских ребятишек. (46)Слившись, оно не уменьшилось, но как бы
перемешалось и предстало уже в ином качестве — всеобщего людского горя.
(47)Страдать сообща всё-таки было легче. (48)Постепенно тоска по отцу
приутихла, но рана в душе так никогда и не зарубцевалась...
Виктор Фёдорович Смирнов (Кологрив) (род. в 1936 г.)
— российский писатель, автор книг для детей и взрослых, лауреат Международной
литературной премии им. С. В. Михалкова.
1а. Проблема бесчеловечности войны. (В чём проявляется
бесчеловечность войны?)
1б. Война бесчеловечна, она грубо разрушает все мирные планы
людей, забирает отцов у детей, мужей у женщин, несёт гибель, наносит людям
незаживающие душевные раны.
2а. Проблема всенародного горя в годы Великой Отечественной
войны. (Какие испытания выпали на долю родных и близких фронтовиков? Как люди
в тылу справлялись со страшным горем, которое несла война, — потерей самых
дорогих людей?)
2б. На долю родных и близких многих фронтовиков выпали
страшные испытания — получение похоронок и извещений о пропавших без вести.
Трагедии семей, потерявших защитника, сливались в одну, представая как
всеобщее людское горе, и страдать сообща было всё-таки легче.
3а. Проблема проявления милосердия по отношению к
побеждённому врагу. (Какое чувство возникало у людей, даже потерявших близких,
по отношению к побеждённому врагу?)
3б. По отношению к пленным врагам люди подчас испытывали
жалость, видя жёсткость по отношению к ним конвоя.
“Война” – страшное слово. Сколько боли в нём скрыто! Сколько погубленных жизней, сколько разрушенных городов! В военное время все ресурсы страны используются для борьбы. Множество людей, привыкших вести мирный образ жизни, отправляется на фронт и больше не возвращается. Проблему потери близких на войне и поднимает В.Ф. Смирнов.
Рассказчик на собственном примере знает, что такое война. Описывая события того времени, он вспоминает, как провожали отца на фронт: “Когда машина тронулась, заголосили бабы, мама зарыдала, брат Генка тоже заплакал”. Этим эпизодом автор показывает тоску своей семьи по отцу. Он хочет отметить, что – это не просто тоска, вызванная расставанием. Мальчик осознаёт, что его папа может и не вернуться, что, может быть, они прощаются в последний раз. И уже только это горе, пока ещё не такое сильное, ранит рассказчика: “А я… молча сглатывал слёзы…”
Последующие события дополняют предыдущий эпизод. Судя по реакции матери на необычное письмо, рассказчик понимает, что его отец погиб: “… до меня дошло, что папу я уже никогда не увижу и не услышу его голоса”. И тогда печаль обрушивается на автора: “… на меня накатила такая безысходная тоска, что я всю дорогу бежал и рыдал…” Но в этот раз грусть значительно сильнее, она другая. И если раньше рассказчик ещё имел надежду, увидеть папу, то теперь её у него нет, что и делает эту тоску столь безысходной.
Следовательно, позиция автора такова: утрата близких на войне вызывает безысходную тоску, кото
Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз, чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам
Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.
Здравствуйте! Отправляю сочинение на проверку.
Сочинение -рассуждение Вариант 31. Когда шла В О В мою...
Сочинения 15.1, 15.2, 15.3 по тексту Алексеева о войне
(1) Шла Великая Отечественная война . (2) Фашисты окружили...
Здравствуйте. Можете проверить мое сочинение по критериям...
Темы Курсовых Работ По Методике Математики
Брачный Договор В Казахстане Реферат
Контрольная Работа 9 Класс 1 Четверть
Черновой Вариант Сочинения
Реферат Врачебный Контроль В Процессе Обучения Студентов