Русский язык заглавная буква
Русский язык заглавная букваСкачать файл - Русский язык заглавная буква
Заглавная буква в именах собственных. Обобщение и систематизация знаний. С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком…. Закрепить знания о правописании заглавной буквы в именах людей и кличках животных, формировать систему знаний о правописании заглавной буквы в названиях стран. Развивать умения находить в тексте имена собственные и аргументировать в них написание заглавной буквы, развивать письменную речь, орфографическую зоркость и фонематический слух. Воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его познанию, формировать коммуникативные навыки и познавательный интерес к самостоятельному чтению книг. Образовательные результаты, которые будут достигнуты учащимися. Я надеюсь, что вы сохраните такое же настроение до конца нашего урока. Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться. Настраиваемся на рабочую волну и стремимся по ступеням знаний к новым открытиям. НАБЛЮДАЮ — ЗАМЕЧАЮ — РАЗМЫШЛЯЮ — ДЕЛАЮ ВЫВОД. Для чего нужны заглавные буквы? Найдите среди них лишнюю м, з, п, Б, н, ф и объясните свой выбор. Любит на люстре он посидеть. И маленькую ласточку от холода спасла. Поехать на сказочный бал. И в дороге слезы льет. Учитель обращает внимание детей на выставку книг с портретами писателей. Н, н езнайка, К,к арлсон, З,з олушка, Д,д юймовочка, Ф,ф едора. Имена, фамилии, отчества пишутся с большой буквы. Стихотворение шутка читает ученик. Работа в парах по карточкам: Клички животных пишутся с большой буквы. А сейчас, ребята оцените свою работу. Если вам работалось вместе хорошо, вы ставите смайлик с улыбкой, если … и т. А какая у вас фамилия? Все эти слова пишутся с большой буквы. Но есть ещё другие слова, которые пишем с заглавной буквы — это географические названия. Что обозначают географические названия? Увидеть географические названия можно на карте. Название — имя страны. Географические названия пишутся с большой буквы. Учитель организует самостоятельную работу: Книгу про Н,н езнайку сочинил писатель Н,н осов, который жил в Р,р оссии. К,к арлсон — житель Ш,ш веции, а П,п ятачок — А,а нглии. Волшебная сказка про З,з олушку пришла к нам из Ф,ф ранции. В маленькой стране Д,д ании жил великий сказочник А,а ндерсен, который написал прекрасную сказку о девочке Д,д юймовочке. Мы долго писали и наши глазки устали, пришло время отдохнуть. Тема нашего урока достаточно важная, многогранная, и нам придётся ещё не раз к ней возвращаться. Увидеть, насколько качественно дети усвоили тему, выяснение и исправление ошибок по теме. Рамзаева 'Русский язык', в 2 - ух частях. Москва ,'Дрофа' , г Урок закрепления новых знаний. Дети закрепляют знания о правописании имен собственных. Урок отнесен к разделу 'Преподавание в начальной школе'. Разработка урока русского языка 'Правописание имен собственных' для 2 класса по программе 'Школа ', с использованием информационных техноло Работаю по учебнику русского языка для 2-го класса авто Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов 'Детский сад-начальная школа' Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Заглавная буква в географических названиях. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком… К. Карточки для индивидуальной работы, для работы в парах. Мобилизация учащихся на урок. Начинается урок Он пойдет ребятам впрок Постарайтесь все понять, На уроке не зевать, А работать и писать. Мм Мм Мм Мм Мм Миша Мария Мурзик Мухтар - Что общего в написанных словах? Мухтар - Спишите красиво. Рыбку ловят на пруду Гномик Кре и гномик Ду Помогите им скорей Наловить плотвы, ершей. Сколько красивых букв написали Столько же гномики рыбок поймали. Буква обычная Выросла вдруг, Выросла выше Всех букв-подруг… Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело. Ставится в слове Не зря и не просто Буква такого высокого роста. Ставится буква У строчки в начале, Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Чтобы заметней им быть и виднее, Чтобы звучали Громко и гордо Имя твое, имя улицы, города. Буква большая — совсем не пустяк! В букве большой — уважения знак. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Учитель предлагает отгадать загадки о литературных героях. В одной веселой книжке Живет смешной мальчишка. Он многого не знает, Учиться не желает. Летает, но не самолет, С пропеллером, но не вертолет, Сладкое любит, но не медведь, Любит на люстре он посидеть. Появилась девочка в чашечке цветка, И была та девочка чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке та девочка спала И маленькую ласточку от холода спасла. Скорей бы приблизился вечер, И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченой карете Поехать на сказочный бал. Он весел и незлобен, Этот милый чудачок. Убежали от грязнули Чашки, ложки и кастрюли. Ищет их она, зовет И в дороге слезы льет. Герои сказок Учитель обращает внимание детей на выставку книг с портретами писателей. Имена сказочных героев пишутся с большой буквы. Кошку рыжую свою Называли Жучкой. А ещё у них была Курица Бурёнка. А ещё у них была Собачка Мурка. А ещё — два козла: Вспоминаем правила записи предложения - как пишутся имена, фамилии , отчества людей. В темном лесу стоит избушка, Стоит задом наперед. Нос — крючком, глаза большие, Словно угольки горят. Ух, сердитая какая, Дыбом волосы стоят. Работа в группах по картам. Название — имя страны - Дополните правило написания слов с заглавной буквы. Осознание и осмысление учебной информации. Индивидуальная самостоятельная работа по карточкам. Подчеркните ту букву, которую нужно поставить в слове. Историю про грязнулю Ф,ф едору знают все дети Р,р оссии. Глазки видят всё вокруг, Обведу я ими круг, Глазкам видеть всё дано, Где крыльцо и где окно, Обведу я снова круг, Посмотрю на мир вокруг. Слайд - Дополните одну из фраз: Сегодня на уроке я узнал… я понял… мне было интересно… мне было трудно… Рефлексия. Приложение 1 Работа в статической паре Задание: Открытый урок во 2 классе. Провела учитель начальных классов Севастьянова О. Урок русского языка во 2 классе 'Правописание имен собственных' Урок отнесен к разделу 'Преподавание в начальной школе'. Конспект урока русского языка на тему:
ПРАВИЛА УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРОПИСНЫХ И СТРОЧНЫХ БУКВ
Собака- домашнее животное семейства псовых, используемое человеком для охраны, на охоте, в упряжках на Севере словарь Ожегова. Спишите предложения только с именами собственными. Если прозвучит слово, которое пишется с маленькой буквы, вам надо присесть. Если услышите слово, которое пишется с заглавной буквы, надо подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши над головой. Почему слова, которые звучат одинаково, написаны по-разному - с заглавной буквы и со строчной? Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Гурьянова Светлана Михайловна , учитель начальных классов. I ряд II ряд III ряд море-Рыжик коза-Белка щенок-Снежок платье-чёрное пушистая-Мишка первый-Черёмушки гриб-Чёрное друг-мишка расцвела-черёмуха собака-рыжик плюшевый-белка деревня-снежок. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Прописная буква
Пизда маленькой девочки рассказы
Тарифный план комфорт 4 велком