Русский 3 Класс Годовая Контрольная Работа
Русский 3 Класс Годовая Контрольная Работа
Опубликовано 20.08.2015 - 18:42 - Мартынова Ирина Николаевна
Годовая контрольная работа по русскому языку для 3 класса.
Годовая контрольная работа по русскому языку для 3 класса
Цель: определение уровня подготовки обучающихся 3 классов по русскому языку, сформированности правильного восприятия учебной задачи, умения работать самостоятельно, контролировать свои действия.
Умение писать под диктовку тексты, в соответствии с изученными правилами правописания
Умение понимать роль частей в слове
Умение различать корень как главную часть слова и приставку, суффикс, окончание.
Умение определять значение слова по тексту.
Умение определять грамматические признаки имен существительных - число
Умение определять грамматические признаки имен существительных — одуш./ неодуш.
Умение определять грамматические признаки имен прилагательных - род
Умение определять грамматические при-знаки глаголов - время
Умение применять правила правописания (в изученном объёме)
Умение находить главные члены предложения. Умение выделять предложения с однородными членами.
Умение различать распространённые и нераспространённые предложения
Ответы к заданиям, критерии оценивания
2 б. – если допущено 1-2 орфографические ошибки.
1 б. – если допущено 3-4 орфографические ошибки.
0 б. - если допущено 5 и более орфографических ошибок.
Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала тучка. Она не закрыла солнце. Пошёл дождик. Дождевые капли тяжело ударяли по травке, деревьям, цветам.
1 б. – за правильно выбранное слово Итого: 1 балл.
1 б. – за правильно выбранные утверждения
1 б. – за правильно подчёркнутые слова к утверждению
1) …суффикса. Например, стена, лесник, зонтик, лопата.
2) …приставки. Например, пень, полёт, ключик, выход.
2) …суффикса. Например: столик, весна, машина, стенка.
3) …приставки. Например: поход, лень, вылет, девочка .
1 б. – за правильно написанное толкование слова Итого: 1 балл.
1 б. – за каждую правильно составленную группу слов
1 б. – за каждое правильно образованное слово
1 б. – за каждое слово, в котором правильно написано окончание и указан род Итого: 3 балла.
1 б. – за каждое правильно выбранное слово Итого: 3 балла.
Извес Т ный, напра сн о, праз Д ник, интере сн о, прекра сн о.
Чудесный, хрус Т нул, вку сн ый, радос Т ная, ужа сн ый.
1 б. – за каждое предложение, в котором правильно найдена грамматическая основа и отмечены, если есть, однородные члены
1б. – за правильно указанные номера предложений
1. Сильный ветер поломал веки берёз.
2. Шарик и Тузик долго бежали за машиной.
3. П тички весело щебетали в роще.
4. На школьном дворе ребята посадили деревья и цветы .
5. Спортсмены бегали, прыгали, метали диск.
1. По морю плыли катера , лодки, пароходы .
2. Первый лучик солнца осветил берег.
3. Родители купили дочке пальто и сумочку .
4. Маляр красил и насвистывал любимую песенку.
5. Саша тренируется в бассейне каждый день.
1б. – за правильно составленное предложение. Итого: 1 балл.
Максимально возможный балл по контрольной работе :
- в дополнительной части (повышенный и высокий уровни) – 14 б .
18 б. базового уровня и 13 - 14 б. повышенного уровня
Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 100% БУ и 90-100% ПУ
12 – 18 б. базового уровня и 9 - 12 б. повышенного уровня
Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 65 - 100% БУ и 56 – 89 % ПУ
9 - 11 б. базового уровня и 6 - 8 б. повышенного уровня
Частично успешное решение (с незначительной, не влияющей на результат ошибкой или с посторонней помощью в какой-то момент решения)50 - 64% БУ и 45 – 55% ПУ
Не решена типовая, много раз отработанная задача. 0 – 49 %
годовой контрольной работы за 2014-2015 уч.г.
Наименование предмета русский язык
Всего обучающихся по списку __ чел.
Всего обучающихся, выполнивших работу __ чел.
Результаты выполнения заданий с указанием ошибок:
Умение писать под диктовку тексты, в соответствии с изученными правилами правописания.
- замена/лишние буквы, пропуск букв
- правописание буквосочетаний чк-чн
- безударные гласные в корне, проверяемые ударением
- безударные гласные в корне, не проверяемые ударением
- безударные гласные в приставках
- правописание безуд. гласных в □ прил.
- правописание предлогов со словами
- запятая в предложениях с однородными членами
Умение понимать роль частей в слове
Умение различать корень как главную часть слова и приставку, суффикс, окончание.
- в знании частей слова и их предназначении
- в умении подобрать подтверждающие слова
Умение определять значение слова по тексту.
- в определении значения слова по тексту.
Умение определять грамматические признаки имен существительных - число
- в определении числа существительных
Умение определять грамматические признаки имен существительных — одуш./ неодуш.
- в определении одуш./ неодуш. признака у существительных
Умение определять грамматические признаки имен прилагательных - род
- в написании безударных окончаний прилагательных
- в определении рода прилагательных
Умение определять грамматические признаки глаголов - время
Умение применять правила правописания (в изученном объёме)
- в написании непроизносимых согласных
Умение находить главные члены предложения. Умение выделять предложения с однородными членами.
- в нахождении грамматической основы
- в нахождении однородных членов предложения
Умение различать распространённые и нераспространённые предложения
- в конструировании распространённых предложений
Предполагаемая работа по устранению, выявленных пробелов в знаниях.
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
(дата)
Учитель: _________/ ____________________/
Ассистент: _________/ ____________________/
безударные гласные в корне, провер. ударением
безударные гласные в корне, не провер. ударением
правописание безуд. гласных в □ прил.
запятая в предложениях с однородными членами
в знании частей слова и их предназначении
в умении подобрать подтверждающие слова
в определении значения слова по тексту.
в определении числа существительных
в определении одуш./ неодуш. признака у суще-ствительных
в написании безударных окончаний прилагательных
в написании непроизносимых согласных
в нахождении однородных членов предложения
в конструировании распространённых предложений
к * - карточки с заданиями
и ** - индивидуальная работа над ошибками
Анализ контрольной работы за 3 четверть
Класс: 3 Учитель: _______________________________
В классе: ______ чел. Выполняли работу: _____ чел.
очень высокий уровень -____ чел., высокий уровень - ___чел., средний уровень - ___ чел., низкий уровень - ____ чел.
Годовая контрольная работа по русскому языку
Учени_____ 3___ класса ___________________________________________________________
Задание 1. Запиши текст под диктовку, соблюдая правила письма:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2 : Найди и подчеркни часть слова, которая не служит для образования новых слов:
окончание приставка суффикс
Задание 3* : Прочитай, отметь правильные утверждения. Подчеркни слова, которые доказывают твой выбор.
1) В слове может не быть суффикса. Например, стена, лесник, зонтик, лопата.
2) В слове может не быть приставки. Например, пень, полёт, ключик, выход.
3) В слове может не быть корня. Например, поход, лётчик, мяукать, льдина.
Задание 4 : Прочитай текст. Выпиши из текста объяснение выделенного слова.
Как работает художник? Берет кисти, закрепляет бумагу или натягивает на раму холст, выбирает краски. Чтобы на картине цвели сады, он пробует на листе бумаги нежную акварель — водяную краску: голубую, белую, светло- зеленую, розовую. А если живописец хочет создать портрет человека, он пишет картину на льняном холсте маслом — так художники называют масляные краски.
акварель ______________________________________________________________
Задание 5 : Запиши в таблицу слова: банты, сорока, лекарство, лестница, классы.
Задание 6* : Преврати неодушевлённые существительные в одушевлённые с помощью суффиксов: - чик, - ар, - ич, - ач.
груз - ______________________________
аптека - __________________________
Москва - __________________________
Задание 7 : Допиши окончание. Определи род имён прилагательных:
Задание 8 : Определи, какие глаголы стоят в форме настоящего времени. Выбери ответы.
1) стирает 2) думал 3) написал 4) летают 5) польёт 6) идёт
Задание 9 : Допиши, где это необходимо непроизносимый согласный.
Извес__ный, напрас___но, праз__ник, интерес__но, прекрас__но.
Задание 10* : Найди грамматическую основу в предложениях. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные члены:
1. Сильный ветер поломал веки берёз.
2. Шарик и Тузик долго бежали за машиной.
4. На школьном дворе ребята посадили деревья и цветы.
5. Спортсмены бегали, прыгали, метали диск.
Задание 11* : Измени предложение так, чтобы оно стало распространённым:
______________________________________________________________________
Годовая контрольная работа по русскому языку
Учени_____ 3___ класса ___________________________________________________________
Задание 1. Запиши текст под диктовку, соблюдая правила письма:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2 : Найди и подчеркни часть слова, которая служит для образования новых слов:
суффикс окончание корень
Задание 3* : Прочитай, отметь правильные утверждения. Подчеркни слова, которые доказывают твой выбор.
1) В слове может не быть корня. Например: писать, ниточка, сыновья, море.
2) В слове может не быть суффикса. Например: столик, весна, машина, стенка.
3) В слове может не быть приставки. Например: поход, лень, вылет , девочка.
Задание 4 : Прочитай текст. Выпиши из текста объяснение выделенного слова.
Как работает художник? Берет кисти, закрепляет бумагу или натягивает на раму холст, выбирает краски. Чтобы на картине цвели сады, он пробует на листе бумаги нежную акварель — водяную краску: голубую, белую, светло- зеленую, розовую. А если живописец хочет создать портрет человека, он пишет картину на льняном холсте маслом — так художники называют масляные краски.
масло ________________________________________________________________
Задание 5 : Запиши в таблицу слова: Солнце, деревья, шоссе, знакомство, праздники.
Задание 6* : Преврати неодушевлённые существительные в одушевлённые с помощью суффиксов: - чик, - ар, - ич, - ач.
цирк - ______________________________
библиотека - __________________________
Задание 7 : Допиши окончание. Определи род имён прилагательных:
Задание 8 : Определи, какие глаголы стоят в форме будущего времени. Выбери ответы.
1) позвонит 2) прочёл 3) нарисует 4) расцветает 5) прилетит 6) знает
Задание 9 : Допиши, где это необходимо непроизносимый согласный.
Чудес__ный, хрус__нул, вкус__ный, радос__ная, ужас__ный.
Задание 10* : Найди грамматическую основу в предложениях. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные члены:
1. По морю плыли катера, лодки, пароходы.
2. Первый лучик солнца осветил берег.
3. Родители купили дочке пальто и сумочку.
4. Маляр красил и насвистывал любимую песенку.
5. Саша тренируется в бассейне каждый день.
Задание 11* : Измени предложение так, чтобы оно стало распространённым:
______________________________________________________________________
Работа включает в себя диктант и тест. Содержит проверочный материал по всем изученным орфограммам....
Работа нацелена на повторение учебного материала за год....
Годовые контрольные работы по русскому языку 1-4 классы, УМК "Школа России"...
Работа составлена по образовательной системе «Школа 2100» под редакцией Е.В. Бунеевой и Р.Н.Бунеева. Использован учебник для 3 класса «Русский язык», авторы Е.В.Бунеевой, Р.Н.Б...
Представлен текст диктанта, грамматические задания для годовой контрольной работы по русскому языку. Также представлены критерии оценивания работы....
годовая контрольная работа по русскому языку...
Годовая контрольная работа по русскому языку 3 класс
Годовая контрольная работа по русскому языку
Итоговый тест по русскому языку за год , 3 класс , ФГОС
Контрольные работы по русскому языку для 3 -го класса
Годовая контрольная работа по русскому языку для 3 класса
Ошибка Мозамбика Нищета Реферат
Продукция Предприятия Реферат
Методы Спортивной Тренировки Реферат
Эссе По Фильму Они Иные
Власть И Религия В Древней Руси Эссе