Rumored Buzz on 私人補習

фраза Учитель сказал тому студенту составить предложение, используя этот (китайский) иероглиф.

日本人学校によっては、現地校やインターナショナルスクールなどの現地の他の学校に通う日本人小・中学生の教育相談にも応じ、日本人学校の校風・理念・カリキュラムを在外邦人コミュニティーに紹介する機会としている。 特別支援教育[編集]

青少年階段是發展自我認同的階段，家長重視的不應該是表面的分數，而應該重視孩子能不能建立起自我認同。青少年的自我認同包括了自我肯定（我是誰），及找尋自己的人生目標（我要往哪裡去）。試想，在青少年階段，還有什麼比自我肯定更重要呢？在學校裡，學業表現帶給孩子挫折，孩子覺得自己「好爛」。回到家裡，父母的反應是什麼？趕快帶孩子去補習！ 私人補習 ，帶給孩子什麼訊息？「對，你好爛，我帶你去補習，讓你變得比較不爛」。換句話說，你帶孩子去補習，就是接受了體制對孩子的負面評價，幫著自己所批判的體制毀了自己的孩子。

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カイロ日本人学校（英語版） (مدرسة القاهرة اليابانية) < 公式サイト >

在外日本人の児童・生徒が週末や平日の放課後に通って日本語を学習する学校は補習授業校（略称 補習校）という。

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家庭對教育的投資是社會資本的自然結果。而社會資本與社會福利緊密相關，社會能夠賦予家庭投資私人教育應該是一件好事，而不是一個問題。

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日本の景気や現地国の景気、現地国の政情の変化、日本企業の現地化の促進や進出企業の不振による現地拠点の閉鎖・撤退などが生徒数の激増・激減に直接影響するため、日本人学校の運営には先行き不安がついてまわる。

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