Роль внимания в процессе обучения - Педагогика курсовая работа

Главная

Педагогика
Роль внимания в процессе обучения

Основные виды и функции внимания как динамической характеристики протекания познавательной деятельности. Опытно-экспериментальная работа по динамике развития внимания у детей, обучающихся в среднем звене. Анализ диагностических методик исследования.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

внимание обучение диагностический познавательный
Состояние внимания учащихся определяется особенностями преподавания, зависит как от содержания материала, так и от его подачи. Живое, яркое, эмоциональное преподнесение содержательного, но вместе с тем интересного, доступного материала, особенно в младших классах, - важная форма управления непроизвольным вниманием, условие внимательности детей на уроке [20].
Одна из основных причин невнимания - недостаточная умственная активность учащихся. Постоянная умственная деятельность, поддерживаемая в младших классах разнообразными практическими действиями, имеет большое значение для организации внимания. Однообразная, продолжительная, не творческая работа ослабляет концентрацию внимания. Поэтому необходимо, особенно в младших классах, применять разнообразные виды и формы работы. При этом следует учитывать, что длительное слуховое сосредоточение представляет значительно большую трудность по сравнению со зрительным.
Определенное значение имеет и поддержание оптимального темпа урока. Темп проведения урока зависит от содержания, трудности или легкости его усвоения, возраста учащихся. Четкая организация начала урока, подготовленность класса и учащихся к уроку, в частности организации их рабочих мест, также способствуют установлению внимания.
Некоторые советские психологи понимают внимание как идеальное, сокращенное и автоматизированное действие контроля. В связи с этим стоят вопросы о возможности и необходимости его специального целенаправленного формирования. Предполагается, что так называемая невнимательность детей, оказывается, например, в ошибках "не на правила" (пропуск букв и слов при списывании текста, знаков при решении примеров и т.д.), связано с неполноценным формированием функции психологического контроля в условиях, когда он складывается стихийно. Как всякое свернутое автоматизированное умственное действие, действие контроля должен формироваться поэтапно. Так, при формировании в "рассеянных" учеников действия контроля при списывании текста на первом этапе детям давали карточки с правилом проверки (описанием порядка операций, проверки текста), то есть задавали полную ориентировочную основу действия, например: "Читай слово вслух по слогам, выясняй, подходят буквы к слову, смотри, нет пропуска букв". На втором этапе - этапе материального (или материализованного) действия учащиеся выполняли его во внешней развернутой форме как внешнее предметное действие: проверяли слова текста, держа карточку правилу проверки в руках и отчеркивая вертикальной чертой каждый слог слова (образцом для проверки служит текст учебника). Следующий этап - этап внешне речевой. Все операции выполняются учащимися в форме внешней речи - громкой речи вслух. На этот этап учеников переводят тогда, когда они хорошо усвоили содержание действия, то есть тогда, когда дети научились проверять текст, не пользуясь внешней опорой - картой. Затем ученику, если во внешне речевой форме действие контроля выполнялось легко и правильно, разрешается перейти на язык "про себя". В этом случае он еще получает указание типа "называй про себя первую операцию" и т.п. В качестве промежуточного этапа может быть выделено действие в форме речи шепотом, где так же, как на этапе громкой речи, приговариваются все операции действия. Показателем усвоения действия на каждом этапе является точность, быстрота и самостоятельность выполнения работы, т.е. самостоятельная безошибочная проверка текста.
Автоматизация и сокращения действия обеспечивается повторяемость выполнение подобных задач. Предполагается, что эффект контроля на уровне умственного действия сложить сближается с основным действием, и может следовать не только его, но даже впереди него, и что является одним из условий для правильного выполнения основного действия (деятельность) [5].
Таким образом, формирование его в некоторых определенных условиях, с обязательным выделением и подчеркиванием общих и основных особенностей, будет не только приводить к внимательному выполнению данного задания, но и способствовать формированию внимательности как качества личности.
Таблица 2. Уровни развития внимания детей (констатирующий эксперимент)
Диаграмма 1. Уровень развития внимания (Констатирующий срез)
Таблица 4. Уровни развития внимания детей (контрольный эксперимент)
Диаграмма 2. Уровень развития внимания (Контрольный срез)
Таблица 5. Уровни развития внимания детей на начальном и конечном этапах эксперимента
В процессе работы были замечены такие изменения:
- у детей повысился уровень внимания в результате проводимых систематических занятий в экспериментальной группе, в контрольной остался на том же уровне.
Исходя из анализа опытно-экспериментальной работы, можно прийти к выводу, что наша гипотеза подтвердилась о том, что уровень внимания детей повышается, если:
- педагоги будут проводить систематические занятия по развитию внимания, использовать диагностические методики.
Проблема обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР, опытно-экспериментальная работа по развитию внимания у них. Поиск наиболее эффективных методов коррекции внимания. курсовая работа [3,0 M], добавлен 15.03.2012
Теоретические основы развития внимания первоклассников во внеурочное время. Особенности проведения экскурсий. Опытно - экспериментальная работа по развитию внимания первоклассников. Педагогические условия. Результаты опытно – экспериментальной работы. дипломная работа [163,2 K], добавлен 07.07.2008
Индивидуальные и возрастные характеристики внимания. Особенности развития внимания. Основные функции внимания. Развитие внимания в начальной школе. Диагностика, коррекция и возможности саморазвития. Методика проведения эксперимента, проба Бурдона. курсовая работа [35,1 K], добавлен 09.12.2005
Определение внимания как активной характеристики процессов познавательной деятельности. Изучение методики по диагностике и развитию внимания младших школьников на уроке. Описание основ психолого-педагогической сущности процесса развития внимания. курсовая работа [24,2 K], добавлен 10.11.2014
Произвольное внимание как часть познавательной сферы дошкольника. Роль игровой деятельности в развитии произвольного внимания. Проведение экспериментального исследования по изучению возможностей игры как средства развития произвольного внимания детей. дипломная работа [9,4 M], добавлен 10.06.2011
Внимание как философская психолого-педагогическая категория. Возрастные особенности развития внимания у детей дошкольного возраста. Опытно-практическая работа по развитию посредством подвижных игр. Анализ результатов работы и изучение уровня внимания. курсовая работа [66,8 K], добавлен 17.12.2011
Понятие внимания в психолого-педагогической литературе. Развитие внимания у детей дошкольного возраста. Содержание работы по развитию внимания с помощью дидактической игры у детей старшего дошкольного возраста. Структура, функции и виды дидактических игр. курсовая работа [76,9 K], добавлен 09.11.2014
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Роль внимания в процессе обучения курсовая работа. Педагогика.
Введение На Курсовой По Теме Подсчет Запасов
Скачать Реферат На Тему Наркомания
Доклад по теме История бетона и железобетона
Реферат: Искусство чайной церемонии
Реферат На Тему Детство Как Предмет Психологического Исследования
Реферат: Грунти рівнин України і їх основні особливості
Дипломная работа по теме Бронхіт курей
Итоговая Контрольная Работа По Английскому Спотлайт
Эссе Дар Бораи Дусти Чони
Реферат: Экологические проблемы РБ
Реферат На Тему Правила Общения
Контрольная работа по теме Иллюзии зрительного восприятия (эксперименты Мюллера-Лайера)
Школа свободного права
Направление Сочинения 2022 Темы Фипи
Кадровый Аудит Реферат
Доклад по теме Действие повреждающих факторов на клетку
Ценность Хлеба Сочинение
Реферат по теме Берлин, даты с 1815 по 1849 года
Реферат по теме Современные методы начисления амортизации
Доклад: Аграрные отношения в экономической системе общества
Место конфликтов и войн в жизни мирового сообщества - Международные отношения и мировая экономика курсовая работа
Знакомство учащихся с новыми числами на уроке математики - Педагогика конспект урока
Категорія часу в міфопоетичних уявленнях Месопотамії та Єгипту ІІІ тисячоліття до н.е. - История и исторические личности курсовая работа