Роль робинзонады в мировой литературе - Литература курсовая работа

Главная

Литература
Роль робинзонады в мировой литературе

"Робинзон Крузо" как сюжетная модель мировой робинзонады, генезис данного жанра, его отличительные особенности. Классификация по идейно-тематическим принципам. Роман-притча "Повелитель Мух" У. Голдинга как пародия романа Баллантайна "Коралловый остров".


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.


Движение Просвещения было центральным явлением идеологической и культурной жизни XVIII века, включающее в себя общественные и политические идеи свободы, прогресса, социального устройства, научного развития и знания религиозной умеренности. Результатом того, что эпоха Просвещения являлась временем наиболее тесного взаимодействия культуры и литературы, создавалась основа возрождения единой европейской, а в последствии и всемирной литературы.
Ярким представителем литературы эпохи Просвещения можно считать Даниэля Дефо, чьи произведения вошли в сокровищницу мировой литературы. Наибольшей славы Даниэлю Дефо принес роман «Робинзон Крузо». После появления романа Дефо литературоведческая наука обогатилась новым понятием - «робинзонада». Робинзонада - поджанр приключенческой литературы, который вслед за романом Д. Дефо «Робинзон Крузо» изображает перипетии выживания одного или нескольких людей на необитаемом острове. Образ Робинзона получил свое дальнейшее развитие в теории идеального «естественного» человека, провозглашенной идеологами революционной буржуазии второй половины XVIII в. В результате популярности «Робинзона Крузо» этот сюжет был схематизирован и стал типичным для большинства робинзонад XVIII и XX вв., претерпевая лишь незначительные изменения.
Литературоведение XIX-ХХ вв. собрало и обобщило огромный фактический материал, посвященный робинзонаде. Были обнаружены литературные предшественники и возможные документальные источники «Робинзона Крузо» Дефо, составлены подробные библиографии робинзонад, исследовано влияние романа Дефо на литературу Австрии, Германии, Голландии, Франции.
Особенно интересно литературоведческое понимание слова «робинзонада», образованное с помощью сочетания собственного имени с распространенным в европейских языках суффиксом - ада, предусматривающие ряд приключений героя и указывающее на эпический характер произведения. Однако в наше время слово «робинзонада» связывается не столько с героем Дефо, сколько с ситуацией, в которой он оказался. Четкого и однозначного определения понятия «робинзонада» нет, как и данных о точном времени появления слова.
Проблеме робинзонады посвящены работы И. Шнабель, Г. Рейхард, К. Хакен, Г. Геттер, А. Киппенберг, Г. Ульрих, И. Ставрман, Б. Мильдербрат, С. Прика, Ф. Брюггеман, В. Манна, П. Доттена и др.
Отметим наличие «робинзоновской» темы в славянских литературах. Это произведения С. Дестунис «Петербургские Робинзоны» (1874), С. Турбина «Русский Робинзон» (1879), О. Хмелевой «Робинзон в российском лесу» (1881), О. Дигасинского «Приключения молодого, или Польский Робинзон» (1896), А. Разина «Настоящий Робинзон» (1913), Б. Лавренева «Сорок первый» (1924), З. Давидова «Российские Робинзоны» (1940), В. Нестайко «Робинзон Кукурузо» (1965) и др.
Актуальность темы исследования. Робинзонада является вместительной художественной структурой, способной включать в себя широкий идейно-нравственный смысл. Будучи периферийным явлением в литературе, робинзонада все же тесно связана с развитием ведущих литературных направлений и жанров. «Робинзоновская» тема в литературе реализуется с помощью различных форм рецепции романа Д Дефо «Робинзон Крузо». Высшей целью любого общества и в наше время остается проблема мирного сосуществования, толерантности, взаимопонимания во всех сферах человеческой деятельности. В современном мире нравственные ориентиры видоизмененные, проблема заключается в конфликте между устаревшими взглядами и новыми веяниями, а также в неумении использовать достижения многовековой мировой культуры, такие, как например, роман всемирно английского писателя Даниэля Дефо «Необычайные приключения Робинзона Крузо». Этот роман можно по праву считать источником моральных ценностей. В своем произведении автор поднимает такие важные вопросы как морально-нравственное воспитание, сосуществование людей, которые оказались при определенных обстоятельствах в определенном положении.
Предметом исследования данной работы является поэтическое наследие романа-робинзонады в мировой литературе.
Объектом исследования данной работы выступают произведения робинзонады в мировом творчестве.
Целью исследования является раскрытие явления робинзонады в мировой литературе.
Для достижения поставленной цели в ходе исследования необходимо решить ряд задач:
Изучить явление робинзонады в мировой литературе, а именно рассмотреть сюжетную модель и определить генезис жанра.
Провести сравнительный анализ произведений робинзонады в мировом творчестве.
В ходе написания работы были задействованы следующие методы: биографический метод, культурно-исторический, герменевтический, структурный.
Биографический метод используется для анализа биографического компонента художественного произведения, реконструкции отдельных фактов биографии художника, определение влияния биографического фактора на творчество писателя.
Культурно-исторический (историко-культурный) метод применяется при изучении художественного произведения в системе истории литературы, историко-культурных связей произведения с кругом социальных, экономических, политических и других проблем.
Герменевтический метод основан на идее многозначности художественного произведения, анализирует его смысловые (объективные и субъективные) уровни. Изучена интерпретация духовного смысла произведения. Выделен и разъяснен «глобальный» смысл произведения.
Структурный метод анализирует основополагающие универсальные мыслительные «ходы» и познавательные «операции», составляющих основу структуры произведения: бинарные оппозиции, функциональные структурные уровни повествования (язык и речь, миф и ритуал, род и жанр). Аналитические принципы структурализма выходят за пределы художественного текста, поиск достигает универсальных культурных структур, культурных кодов и шифров, системных культурных оппозиций и совпадений.
Теоретической базой исследования являются монографические источники, материалы научных исследований, непосредственно связанные с темой данной работы. Практическая значимость работы заключается в возможности использования ее результатов в спецкурсах и семинарах дальнейших исследований явления робинзонады в мировой литературе.
Роман английского писателя Даниэля Дефо «Жизнь и необыкновенные приключения Робинзона Крузо» давно вошел в сокровищницу мировой литературы и поразил не одно поколение читателей. Имя главного героя вызвало появление понятия «робинзонада», которое означает традиционный в литературе сюжет, построенный на изображении жизни и испытаний персонажа, попавшего в экстремальные условия, по определенным причинам был лишен человеческого общества. [8; с. 16]
У читателей «Робинзон Крузо» имел феноменальный успех. Продолжением истории стал роман «Дальнейшие приключения Робинзона Крузо» написанный в 1719 году и в 1720 году «Серьезные размышления в течение жизни и удивительные приключения Робинзона Крузо, с его видением ангельского мира». Однако, идейное содержание и художественный уровень последующих романов оказались значительно ниже основного. Толчком к написанию романа «Робинзон Крузо» стал эпизод с корабельного дневника капитана В. Роджерса, опубликованного под названием «Путешествие вокруг света от 1708 до 1711 года». Существует предположение, что в гостинице «Ландогер Трау» состоялась встреча Д. Дефо с Александром Селькирка - штурманом судна «Пять портов», который за непокорность капитану был высажен на необитаемый остров Хуан-Фернандес у берегов Чили. Там он прожил 4 года.
Даниэль Дефо перенес место пребывания своего героя к бассейну Атлантического океана, а время действия отнес примерно на 50 лет в прошлое, тем самым увеличив срок пребывания своего героя на необитаемом острове в 7 раз.
После появления романа Дефо литературоведческая наука обогатилась новым понятием - «робинзонада». Обратившись к Большому толковому словарю русского языка, выясним значение данного термина: «робинзонада»:
1) Литературное произведение о путешествии с приключениями // Сюжет такого произведения;
2) Приключения, подобных тем, что произошли с Робинзоном.
Особенность романа - сочетание конкретики с широкими социальными и моральными обобщениями: Робинзон и людоеды, Робинзон и Пятница - это как смоделирована в миниатюре социальная история человечества в понимании просветителей. Дефо не просто описал жизнь человека на необитаемом острове, а в художественной форме изложил свои просветительские взгляды на ряд вопросов: что такое человек, что определяет его ценность, как он должен действовать, какую роль играет природа в его жизни, в чем назначение личности и тому подобное. Главная идея романа - прославление активности, трудовой энергии, ума и высоких моральных качеств человека, которые помогают ему овладевать миром, а также утверждение большого значения природы для духовного развития человечества. Именно такая идея произведения, воплощенная в образе главного героя, начала и направила развитие нового вида роман-робинзонада.
Роман-робинзонада - отличительная черта литературы не только XVIII века, но и последующих этапов в развитии мировой литературы. «Робинзон Крузо» активизировал появление новых робинзонад в мировой литературе. Традиции Дефо развиваются в таких произведениях, как «Остров Фельзенбург» И. Шнабеля (1751), «Новый Робинзон» И.Т. Кампе (1779), «Швейцарский Робинзон» Й.Р. Виссена (1812-1827), «Отшельник Тихого океана» Ж. Псишари (1824), «Маугли» Р. Киплинга (1894-1895), «Русский Робинзон» С. Турбина (1879) и др. [6; с. 86]
Четкого и однозначного определения понятия «робинзонада» нет, как и данных о точном времени появления слова. Известный немецкий библиограф Г. Ульри указывал, что впервые оно было употреблено немецким писателем И. Шнабелем (1692-1750), автором очень популярной в XVIII в. робинзонаде «Остров Фельзенбург» (1731). Очевидно, слово возникло вместе с появлением первой волны подражаний «Робинзона Крузо» Дефо в 20-е годы XVIII в. Следует отметить, что сначала робинзонады не связывались с ситуацией островной изоляции, эпигонов Дефо интересовала в первую очередь фигура героя, предприимчивого простолюдина, который преодолевает самые трудные препятствия на своем жизненном пути. Наибольшей ранним обращением к проблеме робинзонады была работа Г. Рейхарда «Библиотека романа» (1779), в которой подчеркивалось, что подражание романа Дефо «составляют особый и разветвленный вид немецкого романа». Автор делит подражание «Робинзона Крузо» на два класса: робинзонады, имеющие слово «Робинзон» в заголовке (40 произведений), и «необитаемые острова» (2 произведения) [12; с. 125-126].
К. Гакен в «Библиотеке Робинзона» (1808) проанализировал 34 произведения: «Робинзон Крузо» и 6 его адаптаций, 26 робинзонад и 1 адаптацию «Острова Фельзенбурґ» И. Шнабеля. Показательно, что исследователь выделил 2 формы рецепции романа Дефо: адаптацию и робинзонаду. К первому классу он относит произведения, в которых тема Робинзона является эпизодом, не имеет структурного значение для общего замысла. В второй класс входят произведения, в которых имя Робинзона используется как реклама, чтобы привлечь внимание читателей, но не содержит в себе ни островной изоляции, ни вообще каких-либо мотивов морских путешествий. До 3-го класса относятся произведения, в которых творчески развивается основная идея Дефо, хотя имя Робинзона может и не упоминаться в их названиях. Это книги о первооткрывателях и поселенцев пустынных островов и земель, причем авторов более интересует развитие идеи общественного прогресса, чем одинокое существование на острове. Четвёртый класс - книги о первооткрывателях южных земель, описывающих быт, обычаи и политические институты народов, заселяющих эти районы. Пятый класс - произведения, где используется имя Робинзона. В которых одинокая жизнь на острове является скорее прихотью автора, чем существенной потребностью замысла произведения. В шестой классе изображен процесс постепенного психологического развития человека, с детских лет изолированного от общества [12; с. 130 - 132].
Следует отметить, что при всей обстоятельности классификации К. Гакена в ней отсутствует собственная робинзонада-то есть произведение, в котором островная изоляция охватывает большую часть сюжета и представляет основной интерес.
Современные писатели тоже создают робинзонады. Так, российская писательница Л. Петрушевская в произведении «Новые Робинзоны» изображает отчуждения современного человека, вынужденного бежать от абсурдного и чудовищного мира на лоно природы, чтобы спастись морально и физически. Однако вся трагедия личности, по её мнению, заключается в том, что убежать человеку некуда, ведь от насилия нельзя спастись самому, нужны совместные усилия, направленные на преобразование мира. Рассказ «Новые Робинзоны» написан в жанре антиутопии, а цель любой антиутопии - разоблачить абсурд социальной действительности и показать место личности в обществе [8; с. 16].
Вывод. В результате исследования романа английского писателя Даниэля Дефо «Жизнь и необыкновенные приключения Робинзона Крузо» как сюжетной модели мировой робинзонады отметим, что изображая деятельность Робинзона на необитаемом острове, Д. Дефо описал символическую картину общественного развития, как он себе её представлял. Взгляды Д. Дефо получили развитие в буржуазной политической экономии (Смит, Рикардо, потом Бастиа, Кэри, Прудон) и подверглись сокрушительной критике со стороны Маркса. Маркс считал, что «производство обособленного индивида вне общества - редкий случай, который может произойти с цивилизованным человеком, случайно заброшенным в нежилую местность и динамично уже носят в себе общественные силы, - такая же бессмыслица, как развитие языка без людей, которые совместно живут и разговаривают между собой» [3, с. 718]. Однако при всей ошибочности своих теоретических взглядов Дефо поднял вопрос на такую принципиальную высоту, дал ему столь художественное реалистичное выражение, к которому не поднялся ни один из его последователей и подражателей.
Жанр Робинзонада зародился на рубеже XVII-XVIII веков и окончательно утвердился в 1719 г. С выходом романа Даниэля Дефо «Робинзон Крузо».
Под робинзонадой мы понимаем более или менее искусно сложенный рассказ, который представляет нам жизненные коллизии одного или нескольких особ в условиях островной замкнутости. Причем эта изоляция не является результатом сентиментального бегства от мира и представляет собой основной мотив или большой эпизод в отличие от авантюрного романа, для которого мотив Робинзона есть только прихотью автора.
Проблему сходства и различия между робинзонадой и авантюрным романом рассматривает Б. Милдебрат в книге «Немецкие авантюристы XVIII в.» (1907). Он считает эти понятия близкими, только второе не подразумевает островной изоляции. Далее исследователь отмечает, что часть романов о авантюристах возникла благодаря колоссальному успеху «Робинзона Крузо», однако «течение жизни авантюриста настолько отличается от жизни настоящего Робинзона, что рассказ об авантюристе никогда не может быть назван робинзонадой» [4; с. 141].
Попытки резко разделить робинзонаду и авантюрный роман, по мнению Ф. Ґоува, безосновательны. «Серьезный анализ робинзонады свидетельствует о том, что она не может быть оторвана от авантюрного романа» [4; с. 142].
В. Кайзер в «Кратком литературном лексиконе» (2011) определяет робинзонаду как четко выраженный вид авантюрного романа, которому присущи две характерные особенности: 1) мотив островной замкнутости; 2) пребывания на острове носит характер добровольного отказа от жизни в обществе [14; с. 196].
Ґ. фон Вильперт в «Литературном словаре» называет робинзонаду особой формой авантюрного романа, для которой характерным является мотив пребывания героя в изгнании. Автор указывает три направления, по которым в дальнейшем развивалась робинзонада: 1) утопический роман; 2) приключенческий роман; 3) дидактико-воспитательный роман для юношества [7; с. 147].
«Литературоведческий словарь» под редакцией К. Треґера отделяет роман Дефо от собственно робинзонад. «Робинзон Крузо» рассматривается как реалистическое полотно капиталистической торговой и промышленной практики, тогда как следующие робинзонады под влиянием педагогической теории Ж.-Ж. Руссо получили дидактико-воспитательное направление и предназначались в основном для детей [7; с. 134].
Плодотворной кажется мысль о робинзонаде Е.П. Брандиса - это «удобная форма повествования, которая позволяет живо и ненавязчиво выразить продуманную систему позитивных идей - нравственных, социальных, педагогическую» [7; с. 135].
В «Словаре литературоведческих терминов» под редакцией. Тимофеева Л.И. и Тураева С.В. дано два понимания робинзонады. С литературоведческой точки зрения, «робинзонада - повествовательное литературное произведение (обычно роман), изображающая жизнь одного человека или группы людей, изолированных от общества», с философско-мировоззренческой - идейная концепция, которая состояла в западноевропейском просвещении XVIII в. Суть ее в том, что человека Новой, буржуазной эпохи рассматривали не как результат исторического развития, а как некий идеал, который якобы давно существовал на земле» [10; с. 211].
Короткое, но очень емкое определение робинзонаде дано в «Словаре иностранных слов» (2004): «Робинзонада (от имени героя романа Дефо «Робинзон Крузо») - художественное произведение, сюжетом которого служит история благоустройства героя или Группы героев, оторванных от цивилизации (напр., «Таинственный остров» Ж. Верна)» [10; с. 115].
Таким образом, робинзонада - это особая традиционная художественная структура, которая отличается от других традиционных структур тем, что основную роль в ней играет не традиционный образ, а сюжет, в основе которого - изоляция человека (группы людей) в тех или иных условиях. Эта сюжетная схема может наполняться различным идейно-нравственным содержанием, в ней могут фигурировать персонажи различных национальностей, темпераментов. Все это позволяет определить робинзонаду как традиционную сюжетную модель. Необычная пластичность «робинзоновского» жанра позволяет поставить в нем целый ряд важных проблем. Это, прежде всего, вечная борьба человека с природой, ее покорения и одновременно единения с ней. Это осознание, с одной стороны, самого себя вдали от себе подобных, а с другой - неразрывной связи с остальным человечеством. Это ощущение собственной самоценности и собственных возможностей. Это радость вдохновенного творческого труда. Это, нередко, попытка создания лучшего мира, чем тот, который был принудительно умышленно заброшен, утопическая мечта о социальном устройстве, где нет угнетения, пороков и нищеты. Это стремление сбросить давление государственной машины, которая в большинстве случаев ограничивала свободное развитие человека, и одновременно желание проявить собственные законодательные и организаторские способности.
Итак, роман Д. Дефо естественным образом вобрал в себя как черты путевых очерков и записок XVII-XVIII вв., так и черты чисто литературных источников.
Подобный синтез создал новый вид авантюрно-приключенческого романа, названный позже робинзонадой - по имени главного героя романа Д. Дефо. Унаследованными от жанров-предшественников появились новые виды жанра:
1) сюжет и фабула, которые понимают под собой выпадение главного героя из привычной ему среды и изоляции в другое, весьма необычное;
2) повествовательная структура, выполненная в виде сочетания мемуаров и дневника. Точки зрения персонажа и автора идентичны, а, точнее, точка зрения персонажа является единственной, поскольку автор от текста полностью абстрагирован;
3) совмещение хроникального и ретроспективного аспектов повествования;
4) предоставление произведения максимальной достоверности, правдоподобия.
Вывод . В ходе определения генезиса жанра робинзонады была изучена проблему сходства и различия между робинзонадой и авантюрным романом. Таким образом, робинзонада - это особая традиционная художественная структура, которая отличается от других традиционных структур тем, что основную роль в ней играет не традиционный образ, а сюжет, в основе которого - изоляция человека (группы людей) в тех или иных условиях. Роман Д. Дефо естественным образом вобрал в себя как черты путевых очерков и записок XVII-XVIII вв., так и черты чисто литературных источников. Подобный синтез создал новый вид авантюрно-приключенческого романа, названный позже робинзонадой - по имени главного героя романа Д. Дефо.
В результате изучения явления робинзонады в мировой литературе отметим, что после появления романа Дефо литературоведческая наука обогатилась новым понятием - «робинзонада». Особенность романа - сочетание конкретики с широкими социальными и моральными обобщениями. Необычная пластичность «робинзоновского» жанра позволяет поставить в нем целый ряд важных проблем. Это, прежде всего, вечная борьба человека с природой, ее покорения и одновременно единения с ней.
Синтез создал новый вид авантюрно-приключенческого романа, названный позже робинзонадой. Унаследованными от жанров-предшественников появились новые виды жанра: сюжет и фабула; повествовательная структура, выполненная в виде сочетания мемуаров и дневника; совмещение хроникального и ретроспективного аспектов повествования; предоставление произведения максимальной достоверности, правдоподобия.
Дефо создал оригинальное художественное произведение, органично сочетающее в себе авантюрное начало с мнимой документальностью, традиции мемуарного жанра с чертами философской притчи.
Такой широкий круг проблем, поставленных в робинзонадах, требует их классификации по идейно-тематическому принципу . Логично выделить следующие типы:
3. Научно-популяризаторские робинзонады.
5. Социально-нравственные робинзонады.
Утопические робинзонады. Тип робинзонады, который очень часто встречается и является одним из самых ранних. Следует отличать 2 варианта такой робинзонады. В первом ситуация изоляции - только эпизод, предшествующий собственно утопии. Человек (группа людей), которая потерпела крушение, оказывается на острове, устраивается там и в процессе его исследования попадает в государство людей, живущих в счастье и благоденствии. Основная часть рассказа посвящена описанию законов, порядков и обычаев утопического государства. То есть робинзонада является мотивированием утопии, как бы вводит ее. Так построены «История севарамбов» (1675) Д. Вераса, «Голландский Робинзон» (1708) Х. Смекса, «Петер Уилкинс» (1751) Р. Палтока.
Второй вариант утопической робинзонады появился позже и представляет определенную сложность для анализа именно через органическую связь робинзонады и утопии. В данном случае герои, оказались на необитаемом острове, устраиваются на нем и в конце организуют колонию, основанную на определенных социально-экономических принципах. Определим границу между концом робинзонады и началом утопии. Очевидно, робинзонада естественно трансформируется в утопию, когда количество колонистов позволяет это мотивировать, и отношение «человек - природа» дополняются отношениями между людьми. Так строились многие робинзонады и, в первую очередь, роман Дефо, первая часть которого - робинзонада, а во второй значительное место занимает сельскохозяйственная утопия. Далее - это роман И. Шнабеля «Остров Фельзенбурґ», вдохновленный просветительской Идеей. В XIX в. поэтому же принципу построена робинзонада Ф. Купера «Кратер» (1848), которую правильнее было бы называть антиутопией, поскольку в ней идет речь о катастрофе колонии, основанной на принципах частного предпринимательства [5; с. 17].
Педагогические робинзонады предполагают изложение определенной системы педагогических взглядов. Толчок к появлению таких робинзонад дал Ж. Руссо, истолковав роман Дефо с педагогично-дидактических позиций чаще всего это переработка или адаптация романа Дефо с акцентуализацией его воспитательных моментов (смелость, трудолюбие, благочестие, уважение к старшим и т.д.). Таковы «Новый Робинзон» И. Кампе (1779), перевод «Робинзона Крузо» К. Чуковского. Существовали и оригинальные вариации: «Швейцарский Робинзон» (1812) И. Висса, «Два года каникул» (1888) Ж. Верна.
Научно-популяризаторские робинзонады служат для пропаганды тех или иных отраслей знания. Выдающимся мастером такого рода робинзонад был Ж. Верн. Его «Таинственный остров» (1875 - гимн науке и технике XIX в., «Гектор Сервардак» - урок космографии. Близка к научно-популяризаторской географическая робинзонада, в которой вырисовывается флора и фауна, быт, обычаи и обряды народов, населяющих экзотические острова, например, «Коралловый остров» М. Балантайна.
Авторы психологических робинзонад сосредоточены на антропологических проблемах. Ситуация изоляции позволяет задать интересующие в психологическом отношении проблемы существования человека вне цивилизации и обществом, его взаимоотношений с природой и нравственного самоопределения. В XX в. эта традиционная «робинзоновская» проблематика переосмысливается с учетов достижений современной философии, психологии, антропологии, социологии: «Сюзанна и Тихий океан» (1921) Ж. Жироду, «Отшельник Тихого океана» (1922) Ж. Псишари, «Пятница, или круги Тихого океана» (1967) М. Турнье.
Социально-нравственная робинзонада включает постановку важнейших мировоззренческих, нравственных, политических, классовых, национально-расовых проблем. Этот типа робинзонады особенно характерны для литературы XX в. Ситуация изоляции здесь превращается в художественно-условный прием, позволяющий поставить социально-политический или морально-этический «эксперимент», создать модель общественно-политической структуры. Такая робинзонада используется для осмысления сути человеческой природы: «Остров Великой Матери» (1924) Г. Гауптмана, «Повелитель мух» (1954) У. Голдинга; постановки классового конфликта: «Сорок первый» Б. Лавренева; решения теологической проблемы: «Робинзон» (1958) М. Спарк; создание романа-предупреждения: «Мальвиль» (1972) Р. Мерля. Такая классификация робинзонад по идейно-тематическому принципу предлагается нами. Однако этот тип классификации не единственный.
Вывод . В результате исследования классификации робинзонад по идейно-тематическим и жанровым признакам отметим, что рассмотренная нами классификация не является единственно возможной. Интересно рассмотреть зависимость робинзонад от романа-эталона, поскольку их авторы всегда так или иначе отталкивались от «Робинзона Крузо». По терминологической четкости в описании «робинзоновской» темы считается, что «робинзонада не является подражанием», В. Манн идентифицирует ее варианты, Г. Ульрих различает переводы, переработки и подражания, не объясняя, однако, сути этих терминов. В исследованиях советских литературоведов используются термины «переработка», «переработка», «пересказ», но чаще эта проблема вообще остается без внимания, робинзонада определяется по жанровому признаку: роман, особый вид повествования, разновидность приключенческого романа.
Интересна систематизация робинзонад по степени их достоверности, ведь специфика функционирования этой традиционной художественной структуры состоит в том, что отчасти в основе робинзонады лежит исторический факт. То есть можно отдельно выделить так называемые документальные робинзонады, основанные на настоящих случаях изоляции человека (групп людей) в тех или иных условиях. Особенно продуктивным в этом случае является О. Селькирком [2; с. 28]. Кроме того, что он послужил прототипом для героя Дефо, ему посвящены главы в заметках английских мореплавателей У. Дампира и В. Роджерса, о нем писал Р. Стиль в журнале «Англичанин» по 1713, 1858 выходит роман французского писателя Сентина «Александр Селькирк» (в русском переводе А.В. Разина «Настоящий Робинзон»), не говоря уже о многочисленных публикациях в периодике [2; с. 32].
Достаточно хорошо известна история, которая имела место в конце XVIII в. с английским кораблем «Bounty», команда которого выбрала жизнь на необитаемом острове вместо возвращения на родину. Об этом случае писали Ж. Верн («Бунтарь из «Баунти»), М. Твен («Великая революция в «Питкерне»), чешский географ Ф. Бегцунек («Книга Робинзонов»), американские писатели Ч. Нордхофф и Д. Холл («Мятеж на «Баунти»), этнографы: швед Б. Даниельсон («на «Баунти» в южные моря») и датчанин А. Фальк-Ренне («Слева по борту - рай. Путешествие по следам «Баунти»), наконец, эта история легла в основу глубокого социально-политического робинзонады Р. Мэрля «Остров».
Также в XVIII в. четыре российских моряка прожили несколько лет на необитаемом острове в Белом море. Этот эпизод послужил материалом для книги 3. Давидова «Российские робинзоны» (1940).
В XIX в. история каторжника-англичанина, который прожил несколько лет в извечных лесах Австралии, описанная Д. Морганом в книге «Жизнь и приключения У. Бакли» (1852). В XX в. затворничество семьи староверов в сибирской тайге легло в основу Очерков В. Пескова «Таежный тупик». Трехмесячное пребывание 14-летнего школьника на острове в Тихом океане описанное в документальной повести М. Внукова «Лицом к лицу». В 1985 в прессе появилось сообщение о 74-летнем пребывание на необитаемом острове англичанина Джереми Биббса. Примеры можно было бы продолжать, однако важнее отметить характерную особенность: документальный рассказ отчасти беллетризуется, происходит своеобразный сплав историко-документального и фиктивного материала, причем выдумка временем начинает доминировать над фактами, скажем, столбы Селькирка и капитана «Баунти» Блая в значительной мере были деформированы следующими интерпретаторами.
Наконец, некоторые исследователи (А.А. Аникст, С.В. Тураев) относят к робинзонаде рассказы о жизни человеческих детей среди животных. Это, в частности, «Джунгли» Р. Киплинга и романы Е. Берроуза о Тарзане. Однако такое расширение сферы робинзонады кажется неправомерным, поскольку содержание этих. произведений имеет очень мало общего с характерной проблематикой робинзонады.
Приведенные выше классификации базируются в основном на внелитературных условиях. Не менее важной является попытка классификации по литературным признакам, в частности, попытки определить жанровые характеристики традиционный сюжетной модели.
Проблема жанровой специфики робинзонады привлекла внимание исследователей еще в XIX в. Споры шли в основном по поводу соотношения «робинзо
Роль робинзонады в мировой литературе курсовая работа. Литература.
Реферат: Роль государства в смешанной системе хозяйствования
Реферат: О счастье Поликрата (по Геродоту)
Эссе На Повышение В Должности
Юдачева Тетрадь Для Контрольных Работ
Курсовая работа по теме Проектирование организации по производству сладостей
Контрольная работа: Роль игровой деятельности в психическом развитии дошкольника
Доклад: Борьба за Блока
Доклады На Тему Атомно-Абсорбционный Анализ
Курсовая работа по теме Проектирование нового турпродукта 'Прогулка по Екатеринбургу'
Реферат: Меценаты Киева. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат по теме Валютна система: поняття, призначення та завдання
Реферат по теме Поклонение богу в духе и истине
Написать Эссе На Тему Мой Город
Дипломная работа по теме Проектирование управляющей ИМС для импульсных источников питания по типу TDA16846
Реферат На Тему Защита Населения И Территорий В Чрезвычайных Ситуациях
Реферат: Понятие и структура государственного бюджета Республики Беларусь
Геометрия Погорелов 9 Контрольные Работа
Курсовая работа по теме Анализ и оценка платежеспособности предприятия
Реферат: Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства
Реферат: Analysis Of US Foreign Policy With Russia
Реформирование бухгалтерской отчетности в России - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Финансовая отчетность предприятий и ее анализ - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Изменение методологических подходов при изучения Пугачевского восстания - История и исторические личности контрольная работа