Роль Искусства В Жизни Общества Реферат
Роль Искусства В Жизни Общества Реферат
Вход
Помощь
Заказать работу
ИСКУССТВО И ЕГО РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ.docx
— 70.47 Кб ( Скачать )
© 2009 — 2020 Stud24 — тысячи рефератов, курсовых и дипломных работ
Предметы
Поиск
Помощь
Автор: Пользователь скрыл имя, 14 Мая 2012 в 17:28, реферат
Искусство — одна из форм общественного сознания. В основе искусства лежит художественно-образное отражение действительности. Искусство познает и оценивает мир, формирует духовный облик людей, их чувства и мысли, их мировоззрение, воспитывает человека, расширяет его кругозор, пробуждает творческие способности. Искусство в основе своей народно. «Искусство принадлежит народу. Оно должно уходить своими глубочайшими корнями в самую толщу широких масс. Оно должно быть понятно этим массам и любимо ими. Оно должно объединять чувство, мысль и волю этих масс, подымать их. Оно должно пробуждать в них художников и развивать их».
Введение Определение понятия «искусство» Происхождение искусства Искусство и другие формы культуры Что является критерием художественности Виды искусства Цели (задачи) и функции искусства Стили и направления в искусстве Роль искусства в жизни человека и общества (создании эстетических ценностей) Заключение
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Тема: Искусство
и его роль в обществе
Студент:
Пластунова Екатерина Игоревна
Искусство —
одна из форм общественного сознания.
В основе искусства лежит художественно- образное
отражение действительности. Искусство
познает и оценивает мир, формирует
духовный облик людей, их чувства
и мысли, их мировоззрение, воспитывает
человека, расширяет его кругозор,
пробуждает творческие способности. Искусство
в основе своей народно. «Искусство
принадлежит народу. Оно должно уходить
своими глубочайшими корнями в самую
толщу широких масс. Оно должно
быть понятно этим массам и любимо
ими. Оно должно объединять чувство,
мысль и волю этих масс, подымать
их. Оно должно пробуждать в них художник ов
и развивать их».
Искусство
запечатлевает общий характер культуры,
в которой создается, к которой принадлежит
и которую целостно представляет. Таким
образом, изучение искусства разных народов
и разных эпох при условии понимания его
сущности позволяет понять общий характер
соответствующих культур.
Иску́cство —
образное осмысление действительности; процесс
или итог выражения внутреннего или внешнего мира творца
в ( художественном ) образе ; творчество , направленное таким
образом, что оно отражает интересующее
не только самого автора, но и других людей.
Искусство (наряду с наукой ) —
один из способов познания, как в естественнонаучной , так и в религиозной картине восприятия
мира.
Этимология слова
"искусство", как в русском,
так и в греческом языке (в
переводе с греческого «искусство»
- мастерство, умение, ремесло) подчеркивает
такие положительные качества, как
мастерство и искусность.
Понятие искусства
крайне широко — оно может проявляться
как чрезвычайно развитое мастерство
в какой-то определённой области. Долгое
время искусством считался вид культурной деятельности, удовлетворяющий
любовь человека к прекрасному . Вместе с эволюцией
социальных эстетических норм и оценок
искусством получила право называться
любая деятельность, направленная на создание эстетически -выразительных форм.
В масштабах
всего общества, искусство — особый
способ познания и отражения действительности,
одна из форм художественной деятельности общественного сознания и часть духовной культуры,
как человека, так и всего человечества , многообразный результат
творческой деятельности всех поколений.
В науке искусством называют как собственно
творческую художественную деятельность,
так и её результат - художественное произведение.
Искусство - процесс
или итог выражения внутреннего
мира в (художественном) образе, творческое
сочетание элементов таким способом,
который отражает идеи, чувства или
эмоции.
Искусство, как
плод художественной деятельности, запечатлевает
общий характер культуры, в которой
оно создается и к которой
принадлежит и целостно представляет.
Изучением
искусства занимаются многие науки.
Особое место среди них занимает
эстетика. Она исследует искусство
как таковое, как особый способ освоения
действительности, особую художественно-образную
сферу человеческой деятельности, то
есть целостное бытие искусства. 1
Эстетика и искусствознание – две различные
науки: по предмету исследования эстетика
исследует законы художественного творчества,
которые являются общими для отдельных
видов искусств; искусствознание нацелено
на рассмотрение своеобразия каждого
конкретного произведения и его уникальности,
особенности. По подходу к произведению
искусства – эстетика оперирует методами
и категориями философской мысли, искусствознание
опирается на анализ и обобщение эмпирического
материала. При этом они обогащают друг
друга. Эстетика без искусствознания превратилась
бы в умозрительную науку, а искусствознание
без эстетики выглядело бы разрозненным
знанием. Разделы искусствознания – история
искусства, теория искусств, художественная
критика.
Исследованием
феномена искусства занимаются и
другие гуманитарные, «гибридные» дисциплины:
социология искусства, психология искусства,
философия искусства, культурология
искусства.
Социология
искусства рассматривает его
как общезначимую ценность, указывая
на две сферы художественной жизни
общества: система художественного
производства и система художественного
потребления.
Психология
искусства выявляет наиболее общие
закономерности, характерные для
всех видов художественного творчества,
устанавливает механизмы становления
личности творца, а также анализирует
формы воздействия искусств на человека.
Философия
искусства – дисциплина, связанная
одновременно и с эстетикой, и
с философией, отличающаяся еще более
высокой степенью обобщений, систематичностью,
внутренней взаимосвязью категорий
и понятий.
Никто точно
не может сейчас определить время
возникновения искусства. Но множество
данных свидетельствует о том, что
зарождалось искусство в эпоху
появления человека Разумного. Проблема
появления искусства неразрывно
связана с проблемой человека.
Как существует несколько теорий
происхождения человека, так существует
и несколько теорий происхождения
искусства.
1)
Божественная теория происхождения
искусства связана с теорией происхождения
человека, изложенной в Библии — “человек
был создан Богом по его образу и подобию”.
Именно духовное начало человека предопределило
появление искусства.
2)
Эстетическая теория возникновения
искусства. Наскальные и пещерные рисунки
датируются от 40-20 тыс. лет до н.э. К первым
изображениям относятся профильные изображения
животных, выполненные в натуральную величину.
Позднее появляются изображения людей.
Во времена возникновения племенных объединений
создаются песни и гимны: песни землевладельцев,
исполнявшиеся на полях во время земледельческих
работ и на праздниках после сбора урожая,
боевые гимны воинов, запевавшиеся перед
началом боя, свадебные гимны, погребальные
причитания. Ритуалы обеспечивали лучшую
трудовую деятельность, удачную охоту.
Люди рисовали, плясали, пели потому, что
считали эти действия способствующими
успеху в их повседневных делах, в их взаимоотношениях
с природными силами. Одновременно создавались
сказания о богах и богинях, их вмешательствах
в дела, как отдельных людей, так и целых
племен. Реальные исторические факты обрастали
легендарными подробностями. Возникая
в одном племени, эти сказания и легенды
распространялись среди других, переходя
от поколения к поколению.
Таким образом с
помощью искусства накапливался и передавался
коллективный опыт. Первобытное искусство
было единым, не делилось на отдельные
виды и носило коллективный характер.
В рабовладельческом обществе с появлением
избыточного продукта трудовой деятельности,
который сделал возможным появление людей
занимающихся только искусством. Также
происходит разделение искусства на виды.
3)
Психофизиологическая
теория существует наряду с вышеперечисленными
теориями возникновения искусства. С точки
зрения этой версии — искусство было необходимо
человечеству для того чтобы сохранить
себя и выжить (с точки зрения психологии)
в этом сложном мире. Философ и психоаналитик
Эрих Фромм так пишет о потребности человека
в творчестве. “В отличие от пассивного
приспособления, присущего животному,
люди стремятся преобразовывать мир. А
это невозможно без тяготения к запредельному,
без поиска идеального. Без этой внутренней
изготовки к возвышенному, к романтическому
порыву личность не может подняться над
повседневной прозой жизни. Эта потребность
продиктована наличием творческих сил
в каждом индивиде, среди которых особое
место занимает воображение, эмоциональность.
В акте творчества человек соединяет себя
с миром, разрывает рамки пассивности
своего существования, входит в царство
свободы”.
Искусство приобрело
свои основные черты еще в античности,
но там оно не сразу начало мыслиться
как особый вид деятельности. Вплоть
до Платона “искусством” называлось
и умение строить дома, и навыки
кораблевождения, и врачевание, и
управление государством, и поэзия,
и философия, и риторика. Сначала
этот процесс обособления собственно
эстетической деятельности, то есть искусства
в нашем понимании, начался в
конкретных ремеслах, а затем был
перенесен и в область духовной
деятельности, где эстетическое также
не было сначала обособлено от утилитарного,
этического и познавательного.
Сегодня
история искусства
представляет собой сложную, противоречивую
картину развития различных школ, стилей,
течений, находящихся во взаимодействии,
борьбе. В своем творчестве художник исходит
не только из непосредственных впечатлений,
наблюдений и изучения натуры, но также
из опыта, накопленного искусством за
всю историю человечества, из традиций
национальных школ, то опираясь на них,
то противопоставляя им свое новое понимание
явлений действительности.
Место, роль, значение
искусства в разных социально-исторических
ситуациях понималось по-разному. Часто
бывало так, что искусство понималось
как явление подчиненное, служебное:
по отношению к государству (эстетика
Платона), к религии и морали (средневековье
как эпоха господства церкви), к
данностям рассудка (рационализм
классицизма и просвещения), к
официальной политической идеологии
(30-50-е гг. в СССР). Однако с течением
времени становилось все яснее, что искусство
обладает независимостью (пусть и относительной)
от иных явлений общественной жизни, что
оно имеет собственное предназначение.
Мыслители и
художники эпохи романтизма говорили,
что искусство обладает огромной
и благой силой воздействия на
духовную жизнь личности, общества,
человечества. Мыслители-романтики
зачастую даже преувеличивали возможности
и общественную роль художественной
деятельности, ставили искусство
над иными формами культуры, включая
науку и философию.
Безусловно, истина
лежит посередине. Искусство, чья
значимость для человечества огромна
и уникальна, в то же время не нуждается
в иерархическом возвышении над
иными формами человеческой деятельности,
оно находится в ряду равноправных
ему граней культуры (наука, философия,
мораль, политика, нравственно-практическое
сознание, личностное общение и т.д.).
Так, искусство
взаимодействует с политикой: все
мы знаем времена жестокого контроля
и цензуры в сфере искусства,
господство в нем идеологических
установок, диктуемых властью, что,
безусловно, ограничивает либо сводит
на нет свободу творца.
Существует точка
зрения, которая провозглашает абсолютную
автономность искусства от других сфер
культуры (в особенности от политики,
идеологии, социальной жизни). Она реализуется
в лозунгах "чистое искусство"
или "искусство для искусства".
Рассматривая
связь искусства и религии , можно заметить,
что в истории существуют целые периоды
полного подчинения искусства религиозному
мировоззрению. Это искусство средних
веков, буддистское и мусульманское искусство.
У религиозного искусства свои черты:
оно символично, канонично, чаще всего
обезличено.
Искусство и его роль в обществе
Искусство и его роль в жизни человека и общества
Реферат : Искусство в жизни общества . Искусство и «массовая...
Роль искусства в жизни человека | Образовательная социальная...
РОЛЬ ИСКУССТВА В ОБЩЕСТВЕ . Обсуждение на LiveInternet...
Сочинения 15.3 Огэ Русский Язык
Можно Ли Выжить Без Общения Сочинение
Сочинение Мой Характер На Английском С Переводом
Напишите Эссе Олимпийские Чемпионы Казахстана
Қазақстан Республикасының Білім Туралы Заңы Реферат