Роботы и Кружок

Недавно инициативные ребята из red_mad_robot вместе с некоммерческим проектом «Кружок» объединились и провели школу по дизайну мобильных приложений для детей в посёлке Умёт в Мордовии. Команда вместе с подростками проанализировала актуальные проблемы, узнала, что интересного есть в посёлке, а потом начала генерировать различные варианты концептов. Среди идей было создание переводчика с мордовского, приложение с графиком отключения света и воды и приложение с расписанием стоянок поездов.

Однако во время штурма появился более актуальный запрос: ребята поделились, что из интересных мероприятий в Умёте есть только дискотеки, но музыка на них скучная. А веселиться, собираться и неформально общаться подросткам очень хочется. Поэтому общим голосованием решили проектировать приложение для дискотек, которое впоследствии уже расширилось до анонсов для всех, кто хочет организовывать свои события.

Сейчас приложение, которое мы делали с ребятами, доступно только по секретной ссылке — для подростков и жителей посёлка. Но парочкой скринов мы точно можем поделиться.

Расскажем про выстраивание взаимодействия внутри команд и с подростками, разделение зон ответственности, коммуникацию и непосредственно само проектирование приложения.

Как выстроили процесс работы с подростками

Мы начали готовить программу школы где-то за месяц: регулярно созванивались с методистами «Кружка» и сами ежедневно делали домашнюю работу. Нам нужно было понять, как удерживать внимание подростков, поэтому придумали программу, сочетающую теоретическую часть с игровыми механиками, — ими с нами как раз и поделились ребята из «Кружка». 

В самой школе создали лёгкую лагерную атмосферу: дети работали в командах по 4-5 человек, у каждой из которых всегда был свой фасилитатор. Несколько раз в день мы перемешивали ребят с 5 по 11 классы — уже только это было для них новым опытом, так как обычно они взаимодействуют исключительно со своими одноклассниками.

Как разделили зоны ответственности

Была большая команда, но именно из red_med_robot участвовало четыре человека. Зон ответственности оказалось много, поэтому распределили задачи не только по своим специальностям: занимались планированием программы вместе с «Кружком», рисовали плакаты, проводили теоретические и практические занятия, решали технические моменты до и во время выезда, переустановили винду директору школы, починили ноутбуки и, кажется, успели покормить всех котиков в Умёте.

Как проектировали приложение

Большую часть занятий мы посвятили поиску идеи и исследованию: у каждой команды был свой фасилитатор, который задавал наводящие вопросы, а ребята рассказывали о жизни в посёлке, что есть интересного и важного и с какими проблемами сталкиваются люди.

Чтобы сделать процесс более вовлекающим, тренировали генерацию идей и делали простые разминки каждый день. Например, искали и выписывали причины смотреть видео в TikTok за пять минут. Идеи генерировали итерациями при помощи вопросов «кому», «зачем», «почему» и «как»: кому нужно приложение, как оно может помочь и зачем его делать.

Вместе с ребятами проводили интервью друг с другом, так как ЦА — сами подростки. Описывали результаты в виде персон: кто посещает дискотеки, почему, с чем сталкивается этот человек на дискотеках, чего не хватает. Затем генерировали функции приложения и приоритизировали по сложности и пользе для юзера. Среди них было голосование за плейлист, который будет играть, возможность увидеть, кто пойдёт на дискотеку и кому не с кем пойти, чат для забытых вещей или даже вызов охранника. Позже мы предложили ребятам расширить идею до создания и других событий в посёлке.

Затем мы начали работать в Figma в компьютерном классе — удивительно, что в школе есть уроки информатики, но ребята поделились, что почему-то не работают за компьютерами. Для изучения инструмента мы делали «бесячку» — разминку, когда все могли рисовать на доске всё, что хотели, — потом вместе собирали стикеры для Telegram и только после этого приступили к макетам.

Мы заранее подготовили набор готовых чёрно-белых компонентов, кнопки, инпуты и иконки, чтобы экран можно было собрать как конструктор, и рассказали ребятам, как всё работает. Аналитик из нашей команды также написала требования с информацией, которую хотелось бы видеть на главном экране. 

На финальных занятиях каждая команда собрала свои варианты экранов, и к сожалению, на этом наша школа закончилась, а мы успели сделать меньше, чем хотелось. Само приложение мы собрали постфактум на no-code-платформе и выслали ребятам.

«Кружок» сейчас активно ищет участников для новой школы по созданию сайтов — она пройдет в деревне Барсуки (Тверская область) в феврале 2023 года. Создатели хотят вдохновить и показать детям, что ИТ — это интересно и увлекательно. Так что, если давно мечтаешь попробовать себя в роли наставника, можешь рассказать про веб-разработку, HTML и CSS и хочешь помочь подросткам собрать свой собственный сайт, отправляй заявку на сайте проекта.

Поддержать сам проект можно по этой ссылке, а за всеми апдейтами удобно следить в телеграм-канале ребят.