Результаты сформированности личностных ууд
Результаты сформированности личностных уудОценка сформированности универсальных учебных действий учащихся 1-4 классов МБОУ гимназии № 9
=== Скачать файл ===
Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида действий:. Очень важно на ступени предшкольного образования выявить у детей предпосылки для формирования универсальных учебных действий прежде всего в личностной готовности к школьному обучению, которая может быть исследована как психологом, так и учителем начальной школы воспитателем ГПД по специальным методикам. Эту же работу необходимо провести и по окончанию детьми начальной школы. Для определения уровня сформированности мною была составлена следующая таблица:. Личностные универсальные учебные действия 1 класс 4 класс Самоопределение внутренняя позиция учащегося Беседа о школе модифици-рованный вариант Нежнова Т. Лускановой Шкала выраженности учебно-познавательного интереса по Ксензовой Г. Q 4 — внутренняя тревожность Коммуникативные свойства личности Факторы: Q 2 - самостоятельность Интеллектуальные свойства личности Факторы: Q 1 - ориентация на новое Свойства самоконтроля и саморегуляции Факторы: Qj - дисциплинированность Все перечисленные в таблице методики подробно представлены в Приложении 1. Кеттела я использую в компьютерном варианте. В Приложении 1 представлены все использованные в диагностике методики. В Приложении 2 находится бланк для фиксации результатов диагностики учащегося. В Приложении 3 содержится справка по результатам диагностики учащихся. Школа цифрового века Вебинары. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Ягодкина Ирина Петровна , педагог-психолог. Анкета 'Оценка уровня школьной мотивации' Н. Опросник мотивации Анкета 'Оценка уровня школьной мотивации' Н. Эмоциональные свойства личности Факторы: С — эмоциональная стабильность Н — смелость I - чувствительность L — подозрительность O - тревожность Q 4 — внутренняя тревожность Коммуникативные свойства личности Факторы: А - общительность Н - смелость Е - доминантность F - беспечность N - дипломатичность Q 2 - самостоятельность Интеллектуальные свойства личности Факторы: В - интеллектуальность М - мечтательность Q 1 - ориентация на новое Свойства самоконтроля и саморегуляции Факторы: G - добросовестность Qj - дисциплинированность. Школа цифрового века Вебинары Курсы повышения квалификации Учительская книга Педагогический марафон. Беседа о школе модифици-рованный вариант Нежнова Т. Определение сформированности 'Внутренней позиции школьника'. Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн в модификации А. Шкала выраженности учебно-познавательного интереса по Ксензовой Г. После уроков норма взаимопомощи Опросник Е. С — эмоциональная стабильность Н — смелость I - чувствительность L — подозрительность O - тревожность Q 4 — внутренняя тревожность. А - общительность Н - смелость Е - доминантность F - беспечность N - дипломатичность Q 2 - самостоятельность. В - интеллектуальность М - мечтательность Q 1 - ориентация на новое.
Контент пландля салона красоты пример
Чертежи автомобиля леонардо да винчи
Сколько стоит ремонт комнаты 20 кв м
Потеет камера заднего вида что делать