Результаты пробных огэ по русскому языку 2016

Анализ пробного ОГЭ по русскому языку

=== Скачать файл ===

В соответствии с планом учебно-методической работы гимназии на учебный год 30 января г. В 9 1 , 9 3 классах работает Гасанова Ф. Сейчас учителя продолжают готовить учащихся к экзамену: В 9 А и 9 Б классах преподает Муртузалиева В. В 9 В классе трудится Каллаур С. Этап работы над сочинением еще впереди, поэтому есть надежда, что результаты самого экзамена будут чуть выше. Экзамен начался в 8: Было подготовлено 90 вариантов КИМов из Открытого банка ОГЭ, в каждой аудитории были орфографические словари, что было одним из требований при проведении экзамена. Такая форма требует не просто мобилизации памяти школьника, но прежде всего структурированного восприятия содержания текста, умения выделять в нём микротемы, определять в них главное, существенное, отсекать второстепенное. Таким образом, сжатое изложение побуждает выпускника выполнить информационную обработку текста. При этом востребованными оказываются не только репродуктивные, но и продуктивные коммуникативные умения, и прежде всего умение отбирать лексические и грамматические средства, дающие возможность связно и кратко передать полученную информацию. Вторая и третья части работы выполняются на основе одного прочитанного текста. Вторая часть экзаменационной работы включает задания с выбором ответа Задания 2—3 и задания с кратким ответом Задания 4— Два задания с выбором ответа проверяют глубину и точность понимания экзаменуемыми содержания исходного текста, выявляют уровень постижения школьниками основной проблемы текста, а также умение находить в тексте средства выразительности речи. Одиннадцать заданий с кратким ответом проверяют комплекс умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенций выпускников. Все задания имеют практическую направленность и составляют необходимую лингвистическую базу владения орфографическими, пунктуационными и речевыми нормами. При этом неслучайно особое внимание уделяется умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст: Показательно, что умение аргументировать собственные высказывания оказывается недостаточно сформированным у выпускников 11 классов. Достаточно успешно были выполнены задания тестового характера и задание 15 — сочинение-рассуждение, причем большая половина учащихся выбрала задание Учителя провели глубокий анализ выполнения работы каждым учащимся измерительных материалов с учётом всех дидактических единиц. Особое внимание было уделено написанию сжатого изложения, с которым плохо справились многие учащиеся 9 классов. Учащимися были допущены следующие ошибки:

Белых киров последние новости

Курс акций норильский никель на сегодня

Какой эффективный способ похудеть