Republic - Обучение как инвестиция: как меняется рынок образования и труда
res_publica11 ноября 2021 г. Михаил Свердлов.
Семьи в России тратят в среднем четверть бюджета на обучение детей. Но половина родителей не ждут, что инвестиции в образование окупятся. Для них важнее не деньги, а развитие ребенка. Они хотели бы вкладывать в обучение детей еще больше.
Но если рассматривать образование не как самоцель, собирать дипломы престижных вузов или сертификаты курсов бессмысленно без применения знаний на практике. Качественное обучение повышает ценность выпускника. Оно помогает быстрее развиваться в профессии. Такое образование называют рентабельным: когда доход растет, и затраты на обучение окупаются.
Можно ли назвать российское образование рентабельным и куда движется рынок — давайте разбираться.
Требования рынка труда и образования не совпадают: работодатели не нанимают выпускников
В идеале цель образования — дать студенту знания и навыки, которые повысят его востребованность и помогут выйти на желаемый доход. Вот только программы обучения редко совпадают с требованиями работодателей к кандидату. Например, в учебную программу маркетолога добавляют непрофильные модули, которые необязательно осваивать для работы в маркетинге. Получается skill mismatch — несоответствие навыков рабочим задачам. Впервые с ним столкнулись развитые страны в 1970–1980-е, когда уровень образования взлетел.
Сейчас проблема сохраняется: в 2016 году Росстат опросил 36 тысяч выпускников среднего и высшего образования и выяснил, что примерно 20% из них не нашли работу через год после учебы.
Основных причин две: компании не готовы нанимать сотрудников без опыта. А полученные ими знания и навыки не отвечают требованиям работодателей. В итоге рынок переполнен специалистами с дипломом и доходом ниже среднего.
Во ВНИИ труда рассказали, что наибольший избыток специалистов с высшим образованием в России — в сфере бизнеса, права и администрирования. Причем юристы и финансисты рынку нужны, но с другими навыками и компетенциями.
Поэтому задача рынка образования — обучать студентов и при этом не повышать уровень overeducation, то есть избыточного образования. Выпускники и специалисты уже влияют на рынок «снизу».
Выпускники школ не готовы к отказам работодателей и выбирают обучение, которое обещает наем и рост доходов
Вместо длительного обучения в вузах ученики поступают на быстрые программы среднего профессионального образования (СПО). С 2014 года растет интерес выпускников школ к СПО. Раньше его получали в ПТУ или техникумах (сейчас — колледжах). Теперь факультеты СПО открыли и при вузах. Уже в 2020 году 9- и 11-классники выбирали среднее профессиональное образование чаще, чем высшее. В опросе портала SuperJob видно: только 43% выпускников школ захотели поступать в вузы в 2021 году. Для сравнения: 10 лет назад в вузы поступили 80% выпускников.
В Минобрнауки такой подход поддерживают и считают, что высшее образование не должно охватывать всех выпускников школ. А интерес 9-классников к колледжам повлиял на стратегию их развития.
С сентября 2022 года в России стартует программа «Профессионалитет», где студент получает специальность за два года вместо четырех. Предполагается, что качество обучения не пострадает: увеличится интенсивность и объем практики на предприятиях. Цель программы — синхронизировать учебный материал с запросами отраслей, малого и среднего бизнеса в регионах. Под новую программу попадет 150 тысяч студентов.
При этом в высшем образовании тоже планируют изменения. Минобрнауки выбрало 106 вузов со всей России и включило их в программу «Приоритет-2030». Ее цель — сформировать более ста прогрессивных университетов к 2030 году.
Теперь университет не просто передает студенту знания, а адаптирует их под требования отрасли. В итоге студенты должны превращать навыки в технологию, продукт или бизнес.
Вопрос о качестве образования решает рынок. Зарплата выпускника и его востребованность после обучения — главные показатели рентабельности. Сейчас люди готовы учиться, а курсы стали доступными. Есть много бесплатных возможностей: онлайн-лекции лучших преподавателей Гарварда, Оксфорда или Лиги плюща. Но хорошие онлайн-курсы включают сопровождение. Основная трудность в обучении — сохранить мотивацию. Когда вы учитесь самостоятельно, это сложно обеспечить. Мы видим по статистике: только 5% студентов оканчивают массовые онлайн-курсы. Информации в открытом доступе достаточно, чтобы сделать осознанный выбор программы обучения.
Конечно, есть еще серийные студенты. Они берут разные курсы: по кулинарии, data science, ландшафтному дизайну. Для них обучение — это хобби. Цели повысить доход после курсов у таких студентов обычно нет.
Опытные специалисты учатся за короткий срок с той же целью: увеличить доход
Половина россиян получают меньше 32 000 ₽ в месяц. О смене специальности думают четыре человека из десяти. Поэтому вместе с государственными программами развивается онлайн-образование. На спрос о быстром результате после обучения появляется предложение от университетов и платформ. Игроки рынка EdTech создают курсы востребованных профессий: за несколько месяцев учат основным навыкам специальности и помогают найти работу.
По данным исследований, россияне интересуются онлайн-занятиями, чтобы продвинуться в карьере и сменить профессию. В онлайн-формате студентов привлекают актуальные программы, удобство и практические занятия вместо сухой теории.
Легко проверить, совпадают ли требования работодателей с программой курса. Для этого собирают данные из открытых вакансий и опрашивают лидеров рынка труда, выбирают наиболее востребованные навыки и расставляют приоритеты внутри курса с опорой на эти данные. Например, аналитик данных в первую очередь осваивает SQL и Excel. И это не прихоть методистов, а результат анализа тысячи вакансий.
К тому же краткосрочные курсы — это продукт. Чтобы он принес прибыль, университеты и платформы анализируют спрос на профессии. Игрокам рынка EdTech выгоднее выпускать айтишников, копирайтеров и веб-дизайнеров, чем библиотекарей. Поэтому обучение отвечает требованиям экономики.
Людмила Булавкина, основатель EdYes.ru, навигатора дополнительного образования:
Именно коммерческие образовательные курсы первыми гибко реагируют на изменения рынка труда и потребности экономики. Не успел Facebook анонсировать «метавселенную», как в тот же день появились соответствующие образовательные продукты.
Что касается качества подготовки, то здесь многое зависит от исходных данных и кругозора ученика. Не стоит ожидать, что какой-либо курс сделает из вас специалиста, — обучение даст лишь набор навыков и знаний, а их применение в сочетании с базовыми компетенциями и усердием слушателя может принести пользу.
Практики в программе больше, чем теории — так студенты быстрее находят работу и получают повышение
Исследования HeadHunter показывают: чаще работодатели смотрят на опыт работы, а не на специализацию в дипломе и его наличие. Около 40% россиян с высшим образованием не работают по специальности. Для руководителя важнее практические навыки и ценность, которую сотрудник приносит бизнесу.
Получить опыт на традиционных программах: из-за бюрократии программу не успевают адаптировать под требования рынка. Поэтому и растет спрос на экспресс-курсы онлайн и сокращенные программы при вузах. Во время курса студенты осваивают пару инструментов, но важных. Час слушают лекции, а практикуются пять часов.
Сооснователь онлайн-школы Skyeng и CEO онлайн-университета Skypro Харитон Матвеев рассказал, как новые навыки и инструменты помогают повысить зарплату сотруднику:
Я считаю низкую эффективность труда причиной низкой зарплаты. Если посмотреть на страны с высоким уровнем благосостояния, у них лучше автоматизированы процессы. В работе то же самое — доход больше у того, кто ускоряет процессы. Когда ваш труд помогает расти бизнесу, руководитель не против повысить оклад.
Хотите зарабатывать больше — подумайте: «Как мне автоматизировать процессы в своей работе?» Или посоветуйтесь с руководителем.
С таким подходом сотрудник не чувствует, что выпрашивает денег, — он комплексно решает задачи и за это получает больше. А работодатель снижает текучку и повышает лояльность работников: зачем увольняться, если можно расти внутри компании.
Поэтому растет спрос на качественное и ориентированное на рынок труда образование. Его не хватает и работодателям, и сотрудникам. Первые быстрее закрывают вакансии и повышают эффективность компании, а значит, и прибыль. А вторые — успевают за изменениями на рынке, вырастают в должности и планомерно повышают доход с помощью конкретных инструментов.
Читайте ещё больше платных статей бесплатно: https://t.me/res_publica