Реферат по теме Воспитание любви к живой природе на уроках литературного чтения, посвящённых творчеству Паустовского

🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

в школе и дома.
Как прививать любовь к природе, к животным, как воспитывать любовь к живой природе.
Цель работы: рассмотреть воспитание любви к природе в произведениях К. Г. Паустовского.
Задачи: 1. Изучить литературу по данной теме.
2. Показать взаимосвязь литературы и природы.
3. Рассмотреть влияние природы на человека.
4. Охарактеризовать роль животных в творчестве Паустовского
Введение
Тема природы, ее значение в жизни человека — одна из самых важных тем в литературе.
В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой» (К.Г. Паустовский)
«Конь с розовым гривом» — одно из самых ярких и необычных произведений Паустовского.
Рассказ написан в 1938 году, когда автору исполнилось 38 лет.
Это произведение о дружбе человека и коня, о любви человека к природе.
Повествование ведётся от лица писателя.
Написан рассказ в форме дневника.
В рассказе есть ещё один герой — конь по кличке Конь с розовой гривою.
Автор показывает его добрым и ласковым животным, которое помогает человеку.
План: 1. Воспитание к природе в произведениях Паустовского, а также в сказках и рассказах.
2. Значение слова «природа» для Паустовского и его героев.
3. Значение словосочетания «любовь к природе».
4. Значение слов: «умиротворение», «уважение», «опыт», «впечатление», «настроение».
5. Признание ценности природы в жизни человека.
6. Значение слова «природное».
7. Значение выражения «природная красота».
8. Природа и человек в рассказе «Кот-ворюга».
9. Значение слова «экосистема».

План.
Введение.
1. Цели и задачи изучения творчества Паустовского в начальной школе.
2. Особенности изучения творчества К. Г. Паустовского на уроках литературы в начальных классах.
3. Опыт работы учителя начальных классов по обучению детей чтению.
Литература.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
ВВЕДЕНИЕ.
Как писал Паустовский: «Любовь к природе рождает любовь к Родине.
И чем больше я люблю свою Родину, тем сильнее и богаче моя любовь».
Но как научить любви к ней?
В настоящее время мы наблюдаем за тем, как стремительно меняется жизнь вокруг нас.
Мы всё больше отдаляемся от природы.
Невольно мы начинаем задумываться об этом.
И тут встаёт вопрос: «А что я могу сделать для того, чтобы сохранить природу и улучшить жизнь людей?»
И я решила, что лучшим способом будет рассказать об этом детям, которым предстоит жить в этом мире.
Чтобы они знали, как защитить природу, что надо делать, чтобы не навредить ей.
Сочинение-миниатюра о том, как автор описывает природу, в которой он жил, и какие чувства при этом испытывает.
Что такое живая природа.
В чём заключается роль природы в нашей жизни.
Значение живой природы в жизни человека.
Любовь к природе — это любовь к Родине.
Как писал К. Паустовский: “Без природы мы не могли бы жить.
Она наполняла бы мир пустотой и унынием”.
Природа — великая сила, которая способна творить чудеса.

и его рассказу «Корзина с еловыми шишками»
Содержание
Введение................................................
Цель: помочь учащимся разобраться в своих чувствах, побудить их к размышлению о природе, о жизни, о значении человека в ней; воспитать бережное отношение к природе.
Задачи: показать, что природа-это дом нашей планеты, и каждый человек обязан беречь и любить этот дом; развивать умение видеть красоту природы, умение передавать свои впечатления в рисунках, рассказах; воспитывать любовь к родному краю.
Цели и задачи урока: Расширить и углубить знания о творчестве К.Г. Паустовского; Сформировать у учащихся представление о природе и бережном отношении к ней; Воспитывать любовь к природе, чувство ответственности за сохранение окружающей среды; Развивать речь учащихся, умение анализировать, делать выводы; Воспитать бережное отношение к природе
Конспект урока литературного чтения К. Г. Паустовский «Кот-ворюга» 1 класс.
Урок литературного чтения в 1 классе по теме: «К.Г.Паустовский « Кот-ворюга».
На уроке литературного чтения в 4 классе мы познакомимся с произведениями К.Г. Паустовского «Кот-ворюга», «Растрепанный воробей», «Теплый хлеб».
Это произведения о любви к природе.
Любовь к родной природе – это и есть настоящая любовь к родному краю.
Природа – это дом, в котором живут растения, насекомые, птицы, звери.
«Я люблю свою землю, свой край, свою природу, свой дом.
Люблю все, что меня окружает.
И я хочу, чтобы люди любили природу так же, как люблю ее я». (Паустовский)
Основные подходы, модели и методы изучения семьи
Анализ деятельности коммерческой дирекции ОАО "Уральская сталь"
Методы Изучения Профессиональной Этики Юриста Реферат