Реферат: Самосознание. Я-концепция: структура, функции, развитие

🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Самосознание – совокупность психических процессов, посредством которых субъект деятельности осознает себя как такового (Столин).
Природный: выделение субъекта из среды, переживание субъектной отнесенности своих действий: то, что я переживаю – именно я (филогенетические предпосылки самосознания появляются одновременно с предпосылками сознания).
Социальный: сравнение себя с другими. Критерий – появление речи, возникновение продуктивного диалога ребенка со взрослым, у ребенка появляется возможность децентрации. Возможность говорить не означает возможности вести продуктивный разговор, мешает эгоцентризм (пока он не преодолен, нет осознания себя, понимания что это – моя точка зрения).
Личностный: рефлексия собственных переживаний; осознание собственных мотивов.
Уровни самосознания. Происхождение самосознания, как и его развитие гетерогенно. Разные системы отношений, включающие человека как природное существо, как объект и субъект общественных отношений и человеческих деятельностей, порождает разные аспекты его самосознания, выражающиеся в разнообразных и не сводимых друг к другу феноменах. Уровневое строение самосознания. На каждом уровне самосознание выступает как механизм обратной связи, необходимый для интеграции активности субъекта и его деятельности. Различно и содержание и функции на этих уровнях:
Отражение субъекта в системе его органической активности.

Отражение субъекта в системе его коллективной предметной деятельности и детерминированных его отношений.
Отражение субъекта в системе его личностного развития, связанного с множественностью его деятельностей.
При ведущей роли личностного уровня возможны тем не менее сложные взаимоотношения между процессами и их результатами, относимыми к разным уровням. Соответственно этим трем уровням можно различать и единицы самосознания:
На уровне органического самосознания эта единица имеет сенсорно-перцептивную природу.
На уровне индивидного самосознания – воспринимаемая оценка себя и соответственно самооценка, возрастная, половая и социальная идентичность.
На уровне личностного самосознания эта единица – конфликтный смысл, путем столкновения в поступке одних личностных качеств с другими, проясняющих для личности значение ее же собственных свойств и сигнализирующих об этом в форме эмоционально-ценностного отношения к себе.
Взаимосуществование уровней отвечает следующим принципам: А) каждый из уровней развития того или иного процесса или структуры является необходимым для последующего; Б) каждый из уровней развития имеет свою собственную природу, т.е. образован существенно различными связями, отношениями, опосредованиями; В) каждый из нижележащих уровней до определенной степени является условием развития вышележащего; Г) вышележащий уровень управляет нижележащим; Д) имманентное развитие каждого уровня не прекращается с вышележащим.
Рубинштейн: процесс становления человеческой личности включает в себя формирование его сознания и самосознания. Личность, как сознательный субъект осознает не только окружающее, но и себя самое в своих отношениях с окружающим.
Самосознание: - Процесс сознавания человеком самого себя
- Продукт процесса сознавания (Я-концепция)
Единство личности как сознательного субъекта, обладающего самосознанием, не представляет собой изначальной данности. Ребенок не сразу осознает себя как Я. В течении первых лет он сам называет себя по имени, как называют его окружающие. Осознание себя как Я является результатом развития:
Предпосылки самосознания: единство организма как целого, реальная самостоятельность его органической жизни.
Овладение собственным телом, возникновение произвольных движений.
Начало ходьбы, самостоятельного передвижения.
Начало трудовой деятельности и т.д.
Эти и другие события вызывают изменения не только в поведении, но и во взаимоотношениях с окружающими людьми, а также влияет на внутреннее, психическое состояние человека, перестраивает его сознание, его внутренне отношение и к другим людям и к самому себе.
1 этап - пассивный; самосознание развивается вслед за развитием личности, автоматическое следствие.
2 этап - активный (с подросткового возраста); самосознание включается в процесс развития личности и во многом его определяет.
Самосознание является относительно поздним продуктом развития сознания, предполагающим в качестве своей основы реальное становление ребенка практическим субъектом, сознательно выделяющимся из окружения.
Образ Я - когнитивная составляющая, представление индивида о себе , совокупность знаний о себе различного рода (о способностях, биографии и пр.)
Самооценка – аффективная оценочная составляющая, выражает отношение к себе, различным компонентам своего образа Я.
Факторы, влияющие на формирование самооценки:
расхождение между реальным и идеальном представлениями о себе (идеальное Я – система ценностей, которые задают жизненное направление)
оценки других людей (м.б. комплекс неполноценности)
степень развития идентичности человека; у человека, обладающего идентичностью самооценка выше.
Потенциальная поведенческая реакция, поведенческая установка. Характеризует готовность человека действовать в соответствии со своими представлениями о себе.
1) Обусловленность социальными шаблонами и прототипами, присвоенными субъектом.
2) Позитивная и негативная реакция окружающих, например, на свою внешность (социальные реакции).
3) Ценности. 3 группы: общечеловеческие; групповые; индивидуальные. Сквозь призму ценностей происходит перераспределение удельного веса моих свойств.
4) Зависимость самооценки от обстоятельств. (В разных ситуациях одно и то же свойство может оцениваться по-разному).
5) Зависимость от самого когнитивного содержания (место жительства, внешность, образование, вспыльчивость, робость - оценка этих свойств будет различна).
6) Самонаблюдение. Рефлексия субъекта (работа над собой, осознание своих свойств и на основе этого выводы).
Функция интеграции знаний о самом себе, средство обеспечения их внутренней согласованности. Согласовывает имеющуюся Я-концепцию с новыми знаниями о себе. Забота о том, чтобы всякое новое представление не противоречило уже имеющимся (инстинкт самосохранения Я-концепции от разрушения. Близка к теории когнитивного диссонанса; использует защитные механизмы)
Функция интерпретации опыта. Участие Я-концепции в образовании личностных смыслов – средство индивидуального субъективного пристрастного осмысления событий и ситуаций в целом (мужчина уступает место - женщина может оценить как знак вежливости, как оскорбление, как знак симпатии и желание познакомиться).
Функция предвосхищения. Представления о себе и своих возможностей могут предвосхищать наступление тех или иных событий.

Название: Самосознание. Я-концепция: структура, функции, развитие
Раздел: психология, педагогика
Тип: реферат
Добавлен 06:24:17 07 июня 2006 Похожие работы
Просмотров: 9131
Комментариев: 20
Оценило: 12 человек
Средний балл: 4.3
Оценка: 4   Скачать

Самопознание (познавательная часть)
Самоотношение (эмоциональная и волевая компоненты)
Когнитивное представление о себе, схема тела, связана с доречевым сенсомоторным интеллектом – чувственная, двигательная и сенсорная стороны
Смутное или мышечное чувство – общее переживание комфорта или дискомфорта
Я-образ (восприятие себя), формируется при сравнении себя с другими. Перцептивное представление о себе, адаптация перцепции и поведения
Самоуважение (Маслоу) – аффективная, эмоциональная саморегуляция – волевая часть
Я-концепция (интеллектуальное, мыслительное представление о себе), понимание причин своего поведения
Самооценка (Роджерс) – понимание, переживание своего реального Я; понимание ближайших возможностей своего развития.
Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Если Вам нужна помощь с учебными работами, ну или будет нужна в будущем (курсовая, дипломная, отчет по практике, контрольная, РГР, решение задач, онлайн-помощь на экзамене или "любая другая" учебная работа...) - обращайтесь: https://clck.ru/P8YFs - (просто скопируйте этот адрес и вставьте в браузер) Сделаем все качественно и в самые короткие сроки + бесплатные доработки до самой сдачи/защиты! Предоставим все необходимые гарантии.
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Реферат: Самосознание. Я-концепция: структура, функции, развитие
Дипломная работа по теме Безвозмездное изъятие имущества
Смешное Сочинение Про Ежика
Курсовая работа: Загальна характеристика змішаних договорів
Эссе Значение Истории В Жизни Человека
Реферат Индивидуальное Развитие Человека
Реферат На Тему Культура Древней Японии
Реферат по теме Водный мир
Курсовая работа по теме Сегментирование тюменского рынка ресторанов быстрого питания fast-food
Дипломная работа по теме Управление персоналом в организации (на примере ООО "Дубль-Дон")
Краски Осени Сочинение 4
Реферат: Хорватия в унии с Венгрией
Математика 4 Контрольные Работы Рудницкая
Реферат: The Explication Of No One Essay Research
Курсовая работа по теме Аналіз економічної ефективності виробництва гречки
Курсовая работа по теме Маркетинг и общество: социальная ответственность и этика маркетинга на примере компании Tetra Pak
Обломов Добрый Человек Сочинение
Эссе На Тему Осень 9 Класс
Материнская Любовь Сочинение 9.3 Аргументы
Курсовая Работа Бизнес План Фотоателье
Дипломная работа по теме Диагностика и консервативное лечение асимметрии таза у детей
Реферат: Решение задач по курсу семейное право
Реферат: Договор купли-продажи
Топик: Einhard